黃晨嶼

一直以來(lái)，當(dāng)代英語(yǔ)兒童文學(xué)研究側(cè)重于作品闡釋與理論構(gòu)建，針對(duì)兒童文學(xué)理論批評(píng)史本身的研究沒(méi)有受到足夠的重視。而當(dāng)學(xué)者趙霞博士與當(dāng)代英語(yǔ)兒童文學(xué)理論“再”相遇時(shí)，瞬間的怦然心動(dòng)驅(qū)走了“視而不見(jiàn)”的慣性，經(jīng)過(guò)一番努力，她將對(duì)該課題的考察與思考沉淀為《思想的旅程——當(dāng)代英語(yǔ)兒童文學(xué)理論觀察與研究》一書(shū)，于是這塊有待開(kāi)發(fā)的學(xué)術(shù)富礦終于以另一番生動(dòng)的面貌呈現(xiàn)在我們眼前。

這本別致的小書(shū)依次從學(xué)術(shù)批評(píng)史概觀、學(xué)術(shù)刊物個(gè)案、批評(píng)方法掠影、批評(píng)家研究和學(xué)術(shù)前沿動(dòng)向五個(gè)層面，展開(kāi)了對(duì)當(dāng)代西方英語(yǔ)兒童文學(xué)理論批評(píng)的系統(tǒng)整理與精當(dāng)描述。這五部分獨(dú)立成章，組合在一起卻又呈現(xiàn)出非同凡響的整體性，仿佛五段內(nèi)部完整的樂(lè)曲奏響了一曲由歷史而來(lái)、同時(shí)又指向未來(lái)的學(xué)術(shù)樂(lè)章。

趙霞從標(biāo)志著現(xiàn)代英語(yǔ)兒童文學(xué)學(xué)術(shù)起點(diǎn)的《號(hào)角》《書(shū)鳥(niǎo)》兩本刊物談起，梳理了其歷程與發(fā)展趨勢(shì)，又分別從草創(chuàng)期探索、理論研究的多元拓展等角度入手，將美國(guó)《兒童文學(xué)》這一典型案例的辦刊軌跡與學(xué)術(shù)價(jià)值娓娓道來(lái)，還將對(duì)文化批評(píng)的多元解讀、對(duì)三位重要學(xué)者的介紹剖析以及對(duì)兒童文學(xué)與傳媒文化的思考帶到我們身邊。

正是在極少關(guān)注英語(yǔ)兒童文學(xué)批評(píng)史本身價(jià)值的大環(huán)境中，趙霞在這方面的努力尤其顯得價(jià)值非凡，正如評(píng)論家劉緒源說(shuō)道：“這是一部非常及時(shí)的書(shū)，能讓國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)工作者大致了解英語(yǔ)區(qū)兒童文學(xué)理論的歷史和概貌?！睆倪@個(gè)層面上說(shuō)，《思想的旅程》無(wú)疑是一本具有開(kāi)創(chuàng)性的理論著作，它打破了中英文之間的語(yǔ)言隔閡，又消弭了兒童文學(xué)與文藝?yán)碚撝g似有若無(wú)的學(xué)科壁壘，同時(shí)作者在撰寫(xiě)過(guò)程中運(yùn)用了史學(xué)研究的方法，無(wú)不展現(xiàn)著一種先鋒前沿的文學(xué)史觀，而這種“打通”的觀念也使該書(shū)與當(dāng)下的時(shí)代語(yǔ)境充分呼應(yīng)。

作為國(guó)內(nèi)第一本系統(tǒng)研究西方英語(yǔ)兒童文學(xué)理論的著作，除了令人驚喜的開(kāi)拓性外，作者廣闊的學(xué)術(shù)視野還為我們提供著“新”的學(xué)術(shù)思路。趙霞擁有兒童文學(xué)和文藝學(xué)的雙重學(xué)術(shù)背景，外語(yǔ)能力嫻熟，又曾獲德國(guó)外交部的研究資助而遠(yuǎn)赴慕尼黑國(guó)際青少年圖書(shū)館研修，有機(jī)會(huì)接觸到珍貴而浩如煙海的相關(guān)史料，而作者嚴(yán)謹(jǐn)深入的專業(yè)研究正是依托于此，因而無(wú)論從能力還是經(jīng)歷上說(shuō)，她都是這一“跨界”研究最合適的人選之一。于是，她將對(duì)于英語(yǔ)兒童文學(xué)研究發(fā)展生態(tài)的自覺(jué)關(guān)注、敏感把握和獨(dú)到精準(zhǔn)的分析能力凝結(jié)到《思想的旅程》的寫(xiě)作中來(lái)。在書(shū)中，她也曾多次提及精神分析、原型批評(píng)、敘事學(xué)、結(jié)構(gòu)主義等范疇，又在文本細(xì)讀和文學(xué)闡釋之外強(qiáng)調(diào)了歷史學(xué)、心理學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等研究角度，此外還將性別與身份認(rèn)同、意識(shí)形態(tài)、空間研究等相對(duì)來(lái)說(shuō)更具當(dāng)代性和理論沖擊的角度也切入到兒童文學(xué)的研究中來(lái)。如此一來(lái)，兒童文學(xué)與其他學(xué)科對(duì)話的能力便在很大程度上被建立起來(lái)，而由兒童文學(xué)與這些學(xué)科結(jié)合的緊密與合理程度所衍生出的巨大研究空間，正是作者帶給我們的重大啟發(fā)。

值得一提的是，本書(shū)雖是名副其實(shí)的理論著作，卻在講究學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)之時(shí)不忘行文的藝術(shù)性，字里行間浸潤(rùn)著情感與理性，文采斐然。

這是一部匯集了學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性與人情味兒的理論著作，在閱讀的間隙，我們仿佛能聽(tīng)到一個(gè)溫暖的聲音，一個(gè)提醒我們不忘在吸納中反觀中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)理論批評(píng)的聲音。正如趙霞在“后記”中不乏深情地寫(xiě)道：“本書(shū)寫(xiě)作的目的，一方面是拋磚引玉，拓開(kāi)一個(gè)尚未引起人們充分關(guān)注的研究話題，另一方面也意在以此他山之石的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)理論建設(shè)的思考?！边@個(gè)聲音輕柔卻無(wú)比篤定，激勵(lì)我們?cè)陂喿x的旅程中努力探尋那些來(lái)自思想更深處的力量。