王璐

由《經(jīng)濟》雜志社主辦，并與職業(yè)教育相關(guān)聯(lián)的高等院校、科研院所、企事業(yè)單位和科研團體組成的中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟于2015年在北京成立。一年以來中國職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟堅持以人才培養(yǎng)、促進就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向，為促進中國職業(yè)教育的快速發(fā)展、加快中國職業(yè)教育體系的建設(shè)、提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探索了一些新的路徑，積累了一些新的經(jīng)驗。

當前，我國經(jīng)濟進入新常態(tài)，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級成為今年發(fā)展的重要內(nèi)容，而創(chuàng)新的根基在于教育，近年來隨著時代的發(fā)展，黨和國家對于職業(yè)教育的重視程度越來越高，并從國家的戰(zhàn)略發(fā)展和現(xiàn)代化全局的高度出發(fā)，對職業(yè)教育提出了明確的要求。

“十三五”規(guī)劃綱要中明確提出，要完善現(xiàn)代教育體系，實施職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程，在剛剛閉幕的兩會上，李克強總理在政府工作報告中指出，鼓勵企業(yè)開展個性化定制，柔性化增長，培養(yǎng)精益求精的“工匠精神”。在一個職業(yè)分工結(jié)構(gòu)合理的社會，不僅需要學(xué)術(shù)型的人才，更需要大量的技能型的人才，而這只有通過職業(yè)教育才能為我國培養(yǎng)出更多的高精尖的職業(yè)技術(shù)人才，才能進一步提高我國生產(chǎn)制造水平。

職業(yè)教育的發(fā)達程度，體現(xiàn)著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平和教育現(xiàn)代化水平。在一個職業(yè)分工結(jié)構(gòu)合理的社會，不僅需要“學(xué)術(shù)型”人才，更需要大量“技能型”人才。對于正在轉(zhuǎn)型升級的中國而言，培養(yǎng)大量的“技能型”人才，重要且迫切。

職業(yè)教育往往是說起來重要、選擇起來次要。在目前的教育體制下，職業(yè)教育往往是退而求其次的選擇，考生們依然在重點院校前扎堆，追求普通高等教育，輕視職業(yè)技能教育，整個社會對職業(yè)技能教育的重視程度還有待提高。

今年春節(jié)，各大媒體都在關(guān)注一個熱點話題——中國消費者“爆買”日貨。不僅是日本的電器，很多中國消費者都傾向于去國外購物。造成這一現(xiàn)象的原因之一，就是我國制造業(yè)水平有待提高，而提高我國制造業(yè)的整體水平，關(guān)鍵還是人才。只有通過提高職業(yè)技術(shù)教育的水平，為我國培養(yǎng)更多高精尖的職業(yè)技術(shù)人才，才能進一步提高我國的生產(chǎn)制造水平，從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。

教育，是為促進國家興旺發(fā)達提供人才動力的基本保證。因此，促進加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，事關(guān)國家全局和民族未來。