本刊記者李怡霏

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不要為讀而讀wéi dú ér dú

本刊記者李怡霏

近年來，寧南縣大力營造全民閱讀氛圍。圖為學(xué)生向縣委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)讀書心得

“為什么孩子不喜歡看書？”

“為什么我推薦的他都不喜歡？”

“為什么一提讀書筆記和作文他就頭痛？”

“為什么比起閱讀，他更喜歡玩電腦？”

……

很長一段時(shí)間內(nèi)，這些問題都一直困擾著老師和家長，孩子的不配合最后被歸結(jié)為“叛逆期”的反其道而行之，大家以一種成年人的包容性心態(tài)去將就孩子的選擇，“只要大范圍不出錯(cuò)，其他就睜只眼閉只眼?！蹦敲?，究竟該如何做才能讓孩子從“被閱讀”到自發(fā)閱讀，變成了現(xiàn)在急需解決的問題。

德育為主

“現(xiàn)在的孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化了解得太少了！”已是耄耋之年的楊與齊依然中氣十足，談起孩子們的閱讀情況，頗有些恨鐵不成鋼的感覺。曾任樂至中學(xué)校長、現(xiàn)任樂至縣關(guān)工委副主任的他和孩子們接觸的時(shí)間長達(dá)幾十年，見證了國內(nèi)教育改革和時(shí)代變遷的沖擊。

楊與齊是全省“書香之家”先進(jìn)個(gè)人，老人喜歡讀書，他有著那個(gè)年代的固執(zhí)和堅(jiān)持，念念不忘抗日戰(zhàn)爭中的殘酷和犧牲，他摘錄《勿忘國恥》等文章給孩子們看，他買來《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》等給孩子們看。

“家長太過于在意孩子成績，對(duì)他的道德品質(zhì)就無所謂了?！睒分量h有留守兒童之家，楊與齊經(jīng)常去那邊看望孩子，訂閱雜志放在里面讓孩子們看，經(jīng)常和他們交流讀書心得。

“《中國青年報(bào)》《文摘周報(bào)》《四川日?qǐng)?bào)》這些都是很好的報(bào)紙，平時(shí)讓孩子們看看，了解政治也好?！睏钆c齊認(rèn)為，孩子的理想信念一定要從小抓起。在楊與齊看來，孩子們平時(shí)接觸的知識(shí)太廣太雜，應(yīng)該從小就培養(yǎng)他們的愛國情懷，教導(dǎo)正確的社會(huì)主義價(jià)值觀。“弘揚(yáng)中華美德，百善孝為先?！钡览砗唵?，做到卻難。

“現(xiàn)在的孩子放了學(xué)就去網(wǎng)吧，因?yàn)樗麄儧]有其他事情可做?！睏钆c齊和其他“五老”組成網(wǎng)吧監(jiān)督隊(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多未成年人的身影，這讓他很痛心，“網(wǎng)吧環(huán)境混亂，人員復(fù)雜，孩子容易學(xué)壞?！?/p>

“家長的教育比學(xué)校重要，你做什么事情，孩子都是看在眼里記在心上的，他會(huì)有樣學(xué)樣?！睏钆c齊認(rèn)為孩子的德育比成績重要，家長應(yīng)該從正面引導(dǎo)，“不能動(dòng)不動(dòng)就棍棒教育。”提倡孩子們閱讀、增加他們的見識(shí)，或者鼓勵(lì)他們鍛煉身體、參加戶外活動(dòng)都是可取的教育方式。

“我這個(gè)人傳統(tǒng)，我的小重孫每次給我打電話問好，我都要讓他背詩給我聽，比如清明節(jié)，就要背誦杜牧的《清明》之類。”楊與齊的兒女、孫子輩已經(jīng)習(xí)慣了這位老人的脾氣，家中書多，他們自小也是被這樣教育長大的，“我常跟他們說，要關(guān)心時(shí)局，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，德育比成績重要?！?/p>

讓思維更清晰

金興北路小學(xué)的讀書活動(dòng)很多：晨光誦讀、國學(xué)經(jīng)典誦讀、主題隊(duì)會(huì)、課本劇表演、詩歌朗誦等。“這些活動(dòng)最直接的作用就是讓孩子愛上讀書，進(jìn)而反省自身?！迸肀塘f，她帶小學(xué)低段的孩子時(shí)，班上有個(gè)特別調(diào)皮的男孩，上課總是亂動(dòng)，坐不住，影響班級(jí)紀(jì)律，最重要的是這孩子喜歡撒謊，這個(gè)毛病非常嚴(yán)重?！拔抑浪掖笕松」懿涣撕⒆樱沁@樣下來的話，未來就毀了?！?/p>

彭碧柳想了個(gè)辦法，她給全班講《木偶奇遇記》的故事，每天講一些，漸漸地全班同學(xué)被她勾起興趣，每天講故事的時(shí)間就是同學(xué)們最期盼的時(shí)候，就連這個(gè)最調(diào)皮的男孩也愿意認(rèn)真聽。后來講到小木偶撒謊鼻子就變長了，同學(xué)們都是心有戚戚的表情，她見這個(gè)男孩聽進(jìn)去了，后來，只要這孩子一撒謊，她就笑著打趣：“小心你的鼻子長了！”幾次之后，男孩撒謊的習(xí)慣就沒了。

“孩子小，你得換種方式去教育和引導(dǎo)他，閱讀對(duì)于他們來說還是很新奇的事情，所以在書籍的選擇上就要仔細(xì)些?！迸肀塘f，學(xué)校的老師經(jīng)常給同學(xué)薦書，都是根據(jù)課本進(jìn)度推薦。比如講親情的《父與子》《猜猜我有多愛你》，在推薦這類書之后，有家長向老師反映，孩子回家之后會(huì)主動(dòng)過來擁抱父母，會(huì)給他們做生日賀卡，上面還細(xì)心地摘錄了書上的文字，這些舉動(dòng)讓家長們很是感動(dòng)。

除了老師薦書，他們也鼓勵(lì)學(xué)生們向大家薦書，“當(dāng)然要說清楚推薦的理由，在同學(xué)們的討論和問答中，孩子對(duì)書了解得更深，也鍛煉了他們的口語表達(dá)和邏輯思維能力?！迸肀塘f，孩子推薦的某些書是老師都不了解的，這時(shí)候大家就一起探討，很是熱鬧。

“學(xué)校的作用是教育引導(dǎo)?！迸肀塘f，針對(duì)不同年級(jí)的孩子，老師們的薦書和讀書活動(dòng)各有特色，他們不限定孩子的閱讀類型，但會(huì)引導(dǎo)孩子讀好書?！拔覀兿Ｍ@些活動(dòng)能讓孩子們開動(dòng)大腦，開拓思維能力。”

鑄魂

寧南縣的圖書館規(guī)模在整個(gè)涼山州都排在前列，演講廳、閱覽室齊全，朝陽小學(xué)的學(xué)生周末去圖書館看書，館里有學(xué)校每個(gè)班級(jí)的名冊(cè)，學(xué)生借閱時(shí)會(huì)在上面簽上自己的名字，這樣一來學(xué)校就清楚學(xué)生們周末是否有閱讀，學(xué)生喜歡的是哪些書?！耙?yàn)檎麄€(gè)縣城的閱讀氛圍濃厚，所以圖書館里面人多，學(xué)生也喜歡去那邊看書?！睂W(xué)校語文教研組長羅元芝老師介紹道。

羅元芝認(rèn)為閱讀能夠塑造人的靈魂，“孩子閱讀之后會(huì)被書中內(nèi)容影響，所以我們要推薦些正能量的讀物，引導(dǎo)孩子成為一個(gè)正直的人?！弊屃_元芝印象深刻的是曹文軒的《青銅葵花》，純凈唯美的文字，溫暖的兄妹情感描述，將一個(gè)真善美的世界呈現(xiàn)在讀者眼前，所以在推薦這本書之后，同學(xué)們的反響也很熱烈，孩子們各類讀書筆記給了羅元芝不小的驚喜，如同“打蛇打七寸”，薦書也要根據(jù)孩子們喜好來。

“我們班上有個(gè)學(xué)生喜歡看《中華上下五千年》，你能想象么，一個(gè)小學(xué)階段的孩子，談起歷史竟然頭頭是道。”羅元芝興奮地說，興趣會(huì)支持孩子堅(jiān)持到底，小孩的好奇心和求知欲比成人還要強(qiáng)，面對(duì)問題，他們會(huì)毫無顧忌地追根究底，勢要給出一個(gè)答案，成人是比不過的。

學(xué)校做過“小手拉大手”“百日讀書”等活動(dòng)，以親子閱讀為主題，邀請(qǐng)大家寫讀后感、記讀書筆記，好的作品還會(huì)在校內(nèi)展出?！白尯⒆涌匆娮约旱淖髌酚谐删透?，激勵(lì)他的閱讀興趣。”

“《假如給我三天光明》《法布爾昆蟲記》《駱駝祥子》《草房子》這些作品都很好，我會(huì)根據(jù)內(nèi)容推薦給不同年紀(jì)的孩子?！绷_元芝表示，孩子成長環(huán)境的多樣性決定他們興趣的廣泛程度，就像男生傾向探險(xiǎn)、兵器、科學(xué)、歷史類的讀物，女生傾向童話、美文類的讀物?！八]書要有針對(duì)性，通過閱讀讓他們成長。”

自從有了文字，閱讀變成人類的天性。如果只是單純興趣而讀，孩子們應(yīng)該是不會(huì)拒絕，但是在快餐時(shí)代的今天，匆匆行走的腳步趕走了怡然自得的心態(tài)，即便這樣，也請(qǐng)注意不要讓孩子“為讀而讀”，無論我們的出發(fā)點(diǎn)在哪，請(qǐng)留給他們一個(gè)天馬行空的思想空間。