內(nèi)心的碎詞

一

必須放棄理想，回到現(xiàn)實(shí)

如同淚水背叛自己的時(shí)候，用一副面具

盡量遮蔽內(nèi)心的善良，避免傷害，

伸出雙手，和一些熟悉而陌生的手緊握

然后問(wèn)好，也許這些還不夠

加上酒精的狂熱和圓滑的心態(tài)

效果來(lái)得讓人感到恐怖

在感覺(jué)遠(yuǎn)離自己，遠(yuǎn)離良心的時(shí)候

用一些書(shū)籍作為洗滌劑，沒(méi)有必要

在現(xiàn)實(shí)的生活中幻想美妙的愛(ài)情和虛擬的婚姻

當(dāng)一切都成為記憶時(shí)，靜坐

觀看一條河的流淌，從遠(yuǎn)方流向遠(yuǎn)方

亦如冒起的水泡，我們可在其中

去體會(huì)沉落的重，漂浮的輕

二

當(dāng)秋天逝去的時(shí)候，請(qǐng)不要再想起落葉

風(fēng)的冷暖程度，其實(shí)要看處于某個(gè)季節(jié)

無(wú)風(fēng)的季節(jié)，也許更適合我們

這些容易蒸發(fā)或風(fēng)化的身體

坐在充滿(mǎn)冷淡的長(zhǎng)途列車(chē)上

與其俯首撐腰，不如老實(shí)做一個(gè)歸順的

充滿(mǎn)罪惡感的良民，用眼睛去審視

人類(lèi)心酸的面容和恥辱的行為

實(shí)在沒(méi)有能力改變的，隨波逐流

也是人生的一種悲慘狀態(tài)

三

蹣跚而來(lái)的周末，讓這個(gè)時(shí)代的人們

衰老的速度令人感到驚訝，空虛中

臉上的斑痕格外刺眼

打開(kāi)電視，謊言般真實(shí)的廣告場(chǎng)面

用美女作為磁石，為此達(dá)到吸引眼球的目的

這個(gè)時(shí)代，忙于包裝，我親愛(ài)的詩(shī)友

我們疲憊的詩(shī)歌和無(wú)力的散文、小說(shuō)等

注定成為時(shí)代丟棄的垃圾，在清貧與孤獨(dú)中

我們得用多倍的記憶，反復(fù)寫(xiě)入大腦

才能達(dá)到珍藏的效果，不然

那些動(dòng)人的畫(huà)面，會(huì)在某一個(gè)瞬間

把內(nèi)心的真善美，擠得讓人窒息

落入世俗的人流中，浮浮沉沉

名利的藥味能軟化剛硬的翅膀，甚至蛻變，

讓行走多年的腳，找不到道路延伸的方向

教 書(shū)

首先，源于一句“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！?/p>

他將父親的帽子接過(guò)來(lái)，端正地戴在頭上

在折疊的時(shí)光中，看到靈魂的影子

重疊成一個(gè)人奔赴在一條崎嶇的道路上

拾起一枚粉筆在黑色的世界揮舞

他看到自己的青春在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地墜落

有一種職業(yè)病的隱痛，在體內(nèi)日漸膨脹

滿(mǎn)堂灌，填鴨式，教學(xué)方針及目標(biāo)……

以入侵的方式，在辦公室或教研會(huì)上

擠入我的肺腑，在穿梭的教師隊(duì)伍中

用職業(yè)道德，將自己包裝得一塵不染

把自己的生命置放于一個(gè)虛擬的載體

卻見(jiàn)一個(gè)五彩的光環(huán)籠罩全身

工資在流失了一個(gè)學(xué)生的根本問(wèn)題上

理所當(dāng)然地減少了一半，月底上卡

微薄得如學(xué)生丟棄的一張作業(yè)紙

在憤怒和委屈中，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不平衡的心態(tài)

如果罵出來(lái)，那不是人民教師所為

站在學(xué)生和桌椅留下的空間，他看到蒼涼的歲月

像學(xué)校門(mén)前的流水，正平靜地流淌

生 活

他將自己的姓名隱于教師這一華麗的名詞中

手指便成了粉筆的一部分，消耗或奉獻(xiàn)

站在狹窄而粗糙的講臺(tái)，用一套嚴(yán)肅的西裝

盡量遮蔽自己瘦弱的部分，當(dāng)幾十雙眼睛

如利箭一樣瞄準(zhǔn)自己時(shí)，得用教本覆蓋

那張饑餓的講桌，他知道

是自己空蕩蕩的胃呈現(xiàn)出來(lái)的表面現(xiàn)象

不能將事實(shí)的真相透露給幼稚的眼睛

像背叛自己一樣，背叛著自己的良心

他希望自己不是一個(gè)舞者，而是一個(gè)觀眾

像學(xué)生們只看到表面的光彩，忽略

內(nèi)心傷痛的本質(zhì)，在一堆作業(yè)和試卷中

思想里充滿(mǎn)了恨和愛(ài)的希望

在這些細(xì)小而零碎的章節(jié)里，他

找不到生活的哲理和教育的誤差

躲在自己陰暗的辦公室里，用盡一切力量

來(lái)熱愛(ài)自己有限的生命，突如其來(lái)的愛(ài)情

或許，隨波逐流式的婚姻

他要適應(yīng)每天漫長(zhǎng)的工作時(shí)間

上課的鈴聲，影射出瘦弱而貧窮的身軀

像一個(gè)衣服破爛的酒鬼，從遠(yuǎn)古流浪至今

會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻，某一個(gè)瞬間

突然倒下，回歸蒼茫的大地

偶爾，他會(huì)站在教學(xué)樓的陽(yáng)臺(tái)上

背對(duì)著自己狹小的舞臺(tái)和學(xué)生，聽(tīng)鴿哨

從眼前消失在遠(yuǎn)方朦朧的山頂

校 園

他清楚地記得那些白色的墻壁

曾無(wú)數(shù)次刺痛自己近視的眼睛，他恨

甚至埋怨，那些高聳的圍墻，阻擋了視野

確切地說(shuō)，是阻擋了他的學(xué)生

曾想把它們推翻，亮出一片明朗的天空

可是他沒(méi)有這樣做，他知道自己也在

被一種無(wú)形的墻阻擋著，像學(xué)生們一樣

根本無(wú)法逃脫別人的禁錮，或者約束

有一種無(wú)形的力量像黑夜一樣

慢慢襲來(lái)，正在吞噬著自己的思想和靈魂

只得用丑陋的文字記載疲憊的生活

用寫(xiě)不完的教案打發(fā)傷痛的時(shí)光

當(dāng)看到有學(xué)生翻越圍墻，逃到校園之外

校長(zhǎng)如野獸的吼叫聲震動(dòng)校園

他卻會(huì)情不自禁地拍手叫好，沉重的心里

會(huì)露出一絲笑顏，他說(shuō)：

他看到了希望，看到了未來(lái)，看到了

初生牛犢不怕虎的勇氣，這就是

反抗和掙脫一切束縛的力量

有時(shí)，他會(huì)有這樣荒唐的想法：

校園里應(yīng)該有一棵古松，很古老

很古老的那種，有一只蒼鷹

一只有著高遠(yuǎn)的生命和遼闊的靈魂的蒼鷹

居住在上面，學(xué)生們就能輕易地學(xué)會(huì)

孤松矗立的壯美，蒼鷹翱翔的姿勢(shì)

可在課堂上，他不能用流利的語(yǔ)言

詮釋給自己似懂非懂的學(xué)生