摘要：目的 探討孕期健康教育在112例初產(chǎn)婦自然分娩護(hù)理中的臨床效果。方法 選取2015年5月～2016年2月我院婦產(chǎn)科收錄的分娩初產(chǎn)婦112例為此次研究對(duì)象，隨機(jī)平均分為觀察組和對(duì)照組。對(duì)照組采用傳統(tǒng)護(hù)理教育的方式，觀察組除傳統(tǒng)護(hù)理教育外，同時(shí)進(jìn)行孕期健康教育，對(duì)比兩組的自然分娩率、護(hù)理滿意程度和焦慮、抑郁評(píng)分。結(jié)果 對(duì)照組的自然分娩率小于觀察組，兩組相比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），觀察組的護(hù)理滿意度高于對(duì)照組，且兩組相比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）。產(chǎn)后3 d兩組的SAS和SDS評(píng)分均有所下降，且觀察組下降的水平低于對(duì)照組，兩組相比具有統(tǒng)計(jì)差異（P<0.05）。結(jié)論 孕期健康教育對(duì)初產(chǎn)婦具有重要意義，在自然分娩率、護(hù)理滿意度和緩解焦慮、抑郁情緒方面具有積極的作用，可在臨床上大范圍推廣。

關(guān)鍵詞：孕期教育；自然分娩；護(hù)理

分娩是女性正常生理現(xiàn)象，科學(xué)、合理的孕期教育對(duì)孕婦的情緒有很大的調(diào)節(jié)作用，可減輕孕婦緊張、焦慮的情緒，大大提高母乳喂養(yǎng)的依從性，減少乳房脹痛，乳頭皸裂的情況[1]，對(duì)孕婦特別初產(chǎn)婦尤為重要。本研究圍繞孕期教育對(duì)初產(chǎn)婦自然分娩的影響進(jìn)行了討論，現(xiàn)報(bào)道如下：

1資料與方法

1.1一般資料 2015年5月～2016年2月我院婦產(chǎn)科收錄的分娩初產(chǎn)婦112例為此次研究對(duì)象，隨機(jī)平均分為觀察組和對(duì)照組，各56例。其中觀察組22～36歲，平均（28.33±2.10）歲，對(duì)照組23～35歲，平均年齡為（28.01±1.99）歲。兩組初產(chǎn)婦年齡、孕周等方面沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），具有可比性。

1.2方法 對(duì)照組采用傳統(tǒng)護(hù)理方法，對(duì)產(chǎn)婦及家屬進(jìn)行母乳喂養(yǎng)的宣傳和生產(chǎn)前后的注意事項(xiàng)，給予必要的心理輔導(dǎo)。觀察組在傳統(tǒng)護(hù)理基礎(chǔ)上，進(jìn)行孕期健康教育，即①生產(chǎn)前后健康教育：系統(tǒng)條理的向孕婦及家屬講解生產(chǎn)前后的健康知識(shí)，注重形式的多樣性，并結(jié)合孕婦的實(shí)際情況和家屬的建議，制作具有個(gè)人針對(duì)性的健康知識(shí)點(diǎn)。②科學(xué)指導(dǎo)孕婦的生活護(hù)理：在孕期營養(yǎng)、飲食方面進(jìn)行細(xì)心耐心指導(dǎo)，可依據(jù)個(gè)人情況指導(dǎo)孕婦進(jìn)行孕期瑜伽運(yùn)動(dòng)，協(xié)助孕婦制定合理的如散步、瑜伽、孕婦操等時(shí)間。③加強(qiáng)孕婦心理教育：可采用睡前喝牛奶、放輕音樂的方法，減輕孕婦焦慮、緊張的情緒。④宣傳母乳喂養(yǎng)的重要性并講解正確的喂養(yǎng)方式、方法，告知新生兒日常衛(wèi)生等護(hù)理事項(xiàng)。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)照組和觀察組的自然分娩率、護(hù)理滿意程度和孕婦焦慮、抑郁評(píng)分。

1.4觀察指標(biāo) 記錄兩組孕婦的自然分娩率。護(hù)理滿意度：分為滿意、一般、不滿意，并計(jì)算滿意度，滿意度=（滿意+一般）的例數(shù)/總例數(shù)。進(jìn)行焦慮自評(píng)量表（SAS）和抑郁自評(píng)量表（SDS）評(píng)估。

1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 本次研究所涉及的數(shù)據(jù)均通過SPSS18.0 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，組間比較采用t 檢驗(yàn)。計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，組間比較采用卡方檢驗(yàn)。P<0.05為組間差異明顯，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1對(duì)照組和觀察組自然分娩率的比較 觀察組孕婦自然分娩例數(shù)為54例，自然分娩率為96.4%，對(duì)照組孕婦自然分娩例數(shù)為43例，自然分娩率為76.8%。對(duì)照組的自然分娩率小于觀察組，兩組相比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.2對(duì)照組和觀察組護(hù)理滿意度的比較 觀察組護(hù)理滿意為滿意44例，一般10例，不滿意2例；對(duì)照組護(hù)理滿意為滿意26例，一般20例，不滿意10例。觀察組護(hù)理滿意度為96.4%，對(duì)照組護(hù)理滿意度為82.1%，觀察組的護(hù)理滿意度高于對(duì)照組，且兩組相比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）。

2.3對(duì)照組和觀察組焦慮和抑郁評(píng)估 對(duì)照組和觀察組的焦慮自評(píng)量表（SAS）和抑郁自評(píng)量表（SDS）評(píng)估見表1。住院時(shí)對(duì)照組和觀察組的SAS和SDS評(píng)分并無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05），產(chǎn)后3 d兩組的SAS和SDS評(píng)分均有所下降，且觀察組下降的水平低于對(duì)照組，兩組相比具有統(tǒng)計(jì)差異（P<0.05）。

3討論

孕婦的健康狀況不僅關(guān)系到自身的健康，更與胎兒的發(fā)育、成長密切相關(guān)。而多數(shù)孕婦，特別是初產(chǎn)婦由于缺乏分娩的知識(shí)和對(duì)分娩的畏懼，容易產(chǎn)生焦慮、緊張的情緒，甚至?xí)幸钟舻那闆r產(chǎn)生[2]，給產(chǎn)婦和家屬帶來不利的影響。因此對(duì)孕婦進(jìn)行健康教育在整個(gè)分娩過程中顯的尤為重要。系統(tǒng)、科學(xué)的健康教育使孕婦和家屬提高了分娩的認(rèn)知，在生產(chǎn)前后得到良好的保健知識(shí)知道，不僅改善了妊娠結(jié)局，平復(fù)了孕婦的緊張情緒，還提高了人口素質(zhì)。本研究中，在傳統(tǒng)護(hù)理的基礎(chǔ)上，比較了采取孕期健康教育的方法和未采用孕期健康教育的方法，在分娩前后的影響。采取孕期健康教育的觀察組的自然分娩率及護(hù)理滿意率均高于未采取孕期健康教育的對(duì)照組，而觀察組的SAS和SDS評(píng)分低于對(duì)照組，且兩組相比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，因此可見，采取孕期健康教育的措施，可提高自然分娩率和護(hù)理滿意率，并且和可有效的改善孕婦的焦慮、抑郁情況，因此對(duì)初產(chǎn)婦進(jìn)行孕期健康教育是可行的，可在臨床上得以推廣。

參考文獻(xiàn)：

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編輯/孫杰