【摘 要】多媒體課件是幫助幼兒系統(tǒng)地建構(gòu)知識及幼兒主動探索學習的橋梁與工具。多媒體教學的地位越來越突出，多媒體教學的優(yōu)勢越來越明顯，多媒體教學將是現(xiàn)代教育的必然發(fā)展趨勢，也是廣大教師必須掌握的一門教育技術(shù)。

【關(guān)鍵詞】多媒體 幼兒園教學 因材施教

隨著幼兒園教育課程改革的不斷深入、信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和計算機技術(shù)的日益普及，多媒體輔助教學作為一種先進的教學手段，正以全新的面貌進入幼兒園教學活動，這給幼兒園教學注入了無限的生機和活力。那么，如何運用多媒體優(yōu)化幼兒園教學活動，已成為當前幼教領(lǐng)域所共同關(guān)注的問題。它對改革幼兒園傳統(tǒng)的教育教學模式，全面提高幼兒園教學質(zhì)量，推動幼兒園教育現(xiàn)代化進程都有著非常重大而深遠的意義。

一、幼兒園進行多媒體教學的現(xiàn)實意義

現(xiàn)代社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)離不開先進的教育手段。對于3～6歲的幼兒來說，實施多媒體教學手段，可以有效地培養(yǎng)幼兒的興趣，提升幼兒的感性認知。幼兒處于形象思維階段，注意力不夠集中，只有對周邊事物發(fā)生興趣，才能讓多種感官在教育教學活動中全方位參與進來。多媒體教學具有新穎性、趣味性、直觀性和多樣性的特點，借助多媒體教學手段，可以充分利用其光鮮亮麗的聲、色、圖、文，將單純的文本信息轉(zhuǎn)化成聲音、影像、動畫、視頻等，創(chuàng)造出富有感染力的情境，激發(fā)幼兒的學習興趣和欲望，調(diào)動幼兒參與教育教學活動的積極性。

對于幼兒教師來說，合理運用多媒體教育手段，可以提升教師自身的素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。在傳統(tǒng)教學模式中，教師需要花費大量時間來準備大量的圖片、玩具等教學用品，工作效率低，教學效果得不到保障，難以發(fā)揮教師的才華和智慧。通過多媒體教學手段，可以尋找與教學主題相符的素材，通過有效呈現(xiàn)，可以提高教學效率，降低勞動強度，讓教師有更多的時間去研修學習，提高現(xiàn)代化教學的能力。

二、多媒體技術(shù)在幼兒教學活動中的實踐應用

在幼兒教學活動中，多媒體技術(shù)的應用可以使教學信息形象化、生動化、綜合化、激發(fā)幼兒的學習興趣，優(yōu)化教學內(nèi)容、教學過程，因人施教，激活幼兒的創(chuàng)造思維，使幼兒積極參與活動，獲得全面的發(fā)展，較易地達到教學活動最優(yōu)化的目的。

1.優(yōu)化教學情境，激發(fā)幼兒的學習興趣

美國心理學家布魯納說過：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣?！迸d趣是幼兒學習的重要動力。多媒體技術(shù)能使教學信息形式多樣化、綜合運用形、聲、色、光的效果，創(chuàng)設(shè)趣味盎然的情境，設(shè)計引人入勝的情節(jié)，再現(xiàn)生活景物，把靜態(tài)知識動態(tài)化，抽象知識形象化，營造輕松自然的學習氛圍，使幼兒在不產(chǎn)生疲勞、自覺的狀態(tài)下，集中注意力，輕松、愉快、自然、主動的學習。

2.優(yōu)化教學內(nèi)容，巧妙解決教學難點

幼兒的思維具有形象性，對于抽象的現(xiàn)象、知識或抽象的概念往往不易理解，借助多媒體可以將教學內(nèi)容形象、生動、鮮明地表現(xiàn)出來，利用圖、文、聲、像等從多層次、多角度地呈現(xiàn)內(nèi)容，把認識的對象由抽象變?yōu)榫唧w，把原來較為生疏、難以理解的教學知識變?yōu)樯鷦有蜗缶唧w可觀的事物，使教學內(nèi)容變得可視、可聽，從而使幼兒得到較多的感性知識，在探索中了解事物發(fā)展的規(guī)律和變化。

3.優(yōu)化教學過程，提高教學效率

借助多媒體教學，可以縮短教學時間，教師依據(jù)教學的需要，可以對畫面、聲音進行主動調(diào)控，不受時間和空間的限制，化靜為動，化難為易，化遠為近，化虛為實，從而使看不清、看不到的東西變得觸手可及，大大增強了教育的表現(xiàn)力，充分調(diào)動幼兒多種感宮的協(xié)調(diào)作用，使幼兒主動參與到活動中，從而達到事半功倍的教學效果。

三、幼兒園多媒體教學的反思

幼兒園多媒體教學手段的運用，豐富了幼兒園的教學情境，體現(xiàn)了時代進步的氣息，讓幼兒園的教育教學活動更加充滿活力。同時需要注意的是，多媒體教學手段不能完全取代傳統(tǒng)的教學模式，必須發(fā)揮教師的主導作用，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，將傳統(tǒng)教學模式和多媒體手段有機結(jié)合，實現(xiàn)幼兒在最佳的環(huán)境條件下的良好成長。

總之，隨著新課程的不斷改革與實施，多媒體教學的地位越來越突出，多媒體教學的優(yōu)勢越來越明顯，多媒體教學將是現(xiàn)代教育的必然發(fā)展趨勢，也是廣大教師必須掌握的一門教育技術(shù)。但是在運用多媒體教學的過程中，作為老師也要善于利用，懂得適度的合理運用多媒體教學，這樣才能更好地，更充分的發(fā)揮多媒體的好處。