[摘要]隨著“中國(guó)鋼琴藝術(shù)進(jìn)程”的蓬勃發(fā)展，四手聯(lián)彈這一獨(dú)特的鋼琴演奏形式也隨之越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)，同時(shí)其大量的中外作品也受到關(guān)注與重視。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，國(guó)內(nèi)引進(jìn)、出版了諸多鋼琴四手聯(lián)彈教材與作品，內(nèi)容涉及兒童作品、西方經(jīng)典作品、中國(guó)作品及通俗作品等方面。比較各類(lèi)教材的內(nèi)容、特點(diǎn)及目的性，專(zhuān)業(yè)性、系統(tǒng)性與實(shí)用性兼蓄的四手聯(lián)彈教材的匱乏仍然是阻礙我國(guó)鋼琴四手聯(lián)彈教學(xué)建設(shè)與發(fā)展的首要問(wèn)題。

[關(guān)鍵詞]鋼琴；四手聯(lián)彈；教材

中圖分類(lèi)號(hào)：J605文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1007-2233（2016）08-0087-03

鋼琴四手聯(lián)彈，作為一種具有悠久歷史的西方室內(nèi)樂(lè)演奏形式，起源于16世紀(jì)末、17世紀(jì)初的英國(guó)，從18世紀(jì)下半葉開(kāi)始乃至整個(gè)19世紀(jì)都是四手聯(lián)彈發(fā)展史上的黃金年代。20世紀(jì)之后，四手聯(lián)彈漸漸從西方主流音樂(lè)中淡出，直到70年代又重現(xiàn)復(fù)蘇，在國(guó)際鋼琴專(zhuān)業(yè)教學(xué)領(lǐng)域中的地位也逐漸提升。

鋼琴四手聯(lián)彈作品的創(chuàng)作歷史最早可追溯到16世紀(jì)末，兩位英國(guó)作曲家卡爾頓（Nicholas Carlton，1570-1630）與湯姆金斯（Thomas Tompkins，1573-1656）創(chuàng)作的《為兩位演奏者在維吉那或風(fēng)琴上演奏而作的四手聯(lián)彈曲》是現(xiàn)存最早的鋼琴四手聯(lián)彈作品。其后，在西方鋼琴藝術(shù)發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期中，幾乎所有重要的作曲家在創(chuàng)作中都涉及到這一領(lǐng)域，為后人留下的經(jīng)典之作舉不勝舉。僅《鋼琴二重奏：鋼琴演奏者指南》（《The Piano Duet：A Guide for Pianists》）一書(shū)涉及或例舉的四手聯(lián)彈核心曲目就達(dá)600余首之多。而最具學(xué)術(shù)價(jià)值的則是《鋼琴四手聯(lián)彈曲目》（《Piano Duet Reoertoire：Music Originally Written for One Piano，F(xiàn)our Hands》）一書(shū)，該書(shū)以作曲家姓氏字母為序，用長(zhǎng)達(dá)312頁(yè)的篇幅對(duì)西方音樂(lè)史上有據(jù)可查的四手聯(lián)彈作品作了詳盡的信息匯總，是鋼琴四手聯(lián)彈學(xué)習(xí)者、研究者必備的經(jīng)典著作。

西方音樂(lè)史上最早正式出版的四手聯(lián)彈曲集則是音樂(lè)史學(xué)家查理斯·伯尼（Charles Burney，1757-1817）于1777年在英國(guó)出版的《為兩位演奏者在一架鋼琴或羽管琴上演奏而作的兩手奏鳴曲》。作者在該書(shū)序言中談到了有關(guān)四手聯(lián)彈演奏特點(diǎn)及合作等問(wèn)題，對(duì)四手聯(lián)彈日后的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，其歷史價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)音樂(lè)價(jià)值。

與西方相比，我國(guó)在鋼琴四手聯(lián)彈這一領(lǐng)域的的探知與研究則盡顯稚嫩薄弱。遲至1985年2月，人民音樂(lè)出版社才正式出版了國(guó)內(nèi)第一本鋼琴四手聯(lián)彈樂(lè)譜《外國(guó)鋼琴四手聯(lián)彈曲選》，選編了《軍隊(duì)進(jìn)行曲》、《土耳其進(jìn)行曲》等30首西方鋼琴四手聯(lián)彈作品。1997年，隨著由國(guó)家文化部教育司與深圳文化局聯(lián)合主辦的“1997全國(guó)青少年雙鋼琴比賽”中首次設(shè)立四手聯(lián)彈項(xiàng)目，在這一領(lǐng)域的研究及成果方現(xiàn)雛形（趙曉生《97全國(guó)青少年雙鋼琴比賽隨感》與蘇淵深《97全國(guó)青少年雙鋼琴比賽述評(píng)》兩文為我國(guó)最早正式發(fā)表的關(guān)于鋼琴四手聯(lián)彈的文章，發(fā)表于《藝術(shù)教育》1997年第6期）。

時(shí)至今日，我國(guó)正式發(fā)表有關(guān)于鋼琴四手聯(lián)彈的期刊論文近150余篇，碩士論文4篇。先后正式出版的鋼琴四手聯(lián)彈樂(lè)譜及教材近百余種（類(lèi)），作品內(nèi)容涉及兒童作品、西方經(jīng)典作品、中國(guó)作品及通俗作品，根據(jù)其收錄的作品題材、內(nèi)容及教學(xué)目的，筆者將其基本歸納為以下幾種類(lèi)型。

一、針對(duì)少年兒童或初學(xué)者的基礎(chǔ)教材

這一類(lèi)型的教材數(shù)量眾多，大多根據(jù)鋼琴教學(xué)規(guī)律及鋼琴可以同時(shí)由兩個(gè)人演奏的特點(diǎn)，專(zhuān)為鋼琴初學(xué)者或幼兒的基礎(chǔ)教學(xué)所設(shè)計(jì)，曲目短小，程度淺顯且集藝術(shù)性、趣味性與技術(shù)性于一身。

例如2003年9月由人民音樂(lè)出版社出版的《和爸爸媽媽一起彈鋼琴》（劉聰編配）一書(shū)，選編了《小寶寶要睡覺(jué)》、《新年好》、《小小的船》等13首兒歌，通過(guò)鋼琴演奏中家長(zhǎng)的參與和幫助，重點(diǎn)解決兒童節(jié)奏觀念淡漠、節(jié)奏感不強(qiáng)、速度不穩(wěn)定、容易越彈越快等問(wèn)題，從而穩(wěn)定節(jié)奏與速度，增加監(jiān)督，提高興趣，減少錯(cuò)誤和易形成錯(cuò)誤的條件，提高練琴效率。

作為一本兒童學(xué)習(xí)鋼琴的入門(mén)教材，其與眾不同之處在于首先幫助孩子度過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)中相對(duì)單調(diào)乏味的初級(jí)階段，使他們能夠運(yùn)用有限的技術(shù)法去領(lǐng)略音樂(lè)的魅力，并使他們盡早在藝術(shù)上獲得熏陶與影響。其次教材中所選的曲目均是家長(zhǎng)或孩子熟悉和喜愛(ài)的兒歌，這些淺顯的音調(diào)是為了便于家長(zhǎng)共同參與練琴過(guò)程，使孩子在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程喜愛(ài)鋼琴，熱愛(ài)音樂(lè)，而不僅僅是為了完成教師布置的作業(yè)和家長(zhǎng)的希望。同時(shí)這一教材也具有一定的家庭娛樂(lè)功能，可以減緩練習(xí)過(guò)程中的疲勞與緊張氣氛。再次教材中第二鋼琴（左）主要是為琴童的家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的（琴童之間、師生之間也可合作彈奏），以各種相對(duì)固定的手位與音型構(gòu)成。第一鋼琴（右）與第二鋼琴均標(biāo)有指法，以便于練習(xí)與彈奏，目的是使家長(zhǎng)在孩子鋼琴學(xué)習(xí)與練習(xí)的過(guò)程中變“陪學(xué)”、“陪練”為主調(diào)參與，這樣不僅調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，與孩子共同投入到音樂(lè)中去，也可改變家長(zhǎng)的“學(xué)監(jiān)”形象和“君子只會(huì)動(dòng)口不會(huì)動(dòng)手”的尷尬局面，親身體驗(yàn)練習(xí)和彈奏的感覺(jué)，既可以圓家長(zhǎng)的鋼琴夢(mèng)，又可以給孩子更多的理解和恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與關(guān)懷。因此，該教材使得鋼琴教師、琴童、家長(zhǎng)形成合力，共同投入到以培養(yǎng)孩子為目的的鋼琴教學(xué)與練習(xí)當(dāng)中，讓孩子通過(guò)對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)與練習(xí)，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)練習(xí)，并真正從學(xué)習(xí)鋼琴中獲得樂(lè)趣的目的，為教師、家長(zhǎng)、琴童之間的有效溝通創(chuàng)造有利的條件。

此外，這一類(lèi)型教材還包括《兒童趣味四手聯(lián)彈鋼琴曲集》（郭瑤編，湖南文藝出版社2010年10月出版）；《少年兒童鋼琴四手聯(lián)彈曲集》（人民音樂(lè)出版社1991年12月出版）；《鋼琴四手聯(lián)彈迪阿貝里小品選》（海因茨·瓦爾特編，上海音樂(lè)出版社2001年5月出版）；《小叮當(dāng)——簡(jiǎn)易四手聯(lián)彈（兒童版）》、《阿拉蕾——簡(jiǎn)易四手聯(lián)彈（兒童版）》（邵春編，中央音樂(lè)學(xué)院出版社2006年6月出版）；《兒童鋼琴四手聯(lián)彈曲集》（郭瑤編，湖南文藝出版社1998年4月出版）；《少年兒童趣味鋼琴四首聯(lián)彈》（曾大鍵編，廣東花城出版社2005年9月出版）；《少兒歌曲鋼琴四手聯(lián)彈（初級(jí)簡(jiǎn)易版）》、《中國(guó)名歌鋼琴四手聯(lián)彈（初級(jí)簡(jiǎn)易版）》、《外國(guó)名歌鋼琴四手聯(lián)彈（初級(jí)簡(jiǎn)易版）》（馬小紅、畢雪春、白敬徵、馬曉旭編著，上海音樂(lè)出版社 2013年9月出版）；《沃特曼與海屋德鋼琴系列·我和我的鋼琴》（沃特曼選編，周廣仁譯，人民音樂(lè)出版社2004年4月出版）等。

二、大眾化的通俗教材

這一類(lèi)型的教材往往選編了古今中外耳熟能詳?shù)慕?jīng)典古典樂(lè)曲、民歌或通俗音樂(lè)的四手聯(lián)彈改編曲，針對(duì)的是廣大音樂(lè)愛(ài)好者及業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)者，其目的是開(kāi)拓音樂(lè)視野、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣以及提高基本演奏技術(shù)與合作意識(shí)。

例如2002年6月由人民音樂(lè)出版社出版的《通俗四手聯(lián)彈鋼琴曲集》（巴赫瑪茨卡雅編）一書(shū)，收入了由外國(guó)、俄國(guó)和蘇聯(lián)作曲家的一些室內(nèi)和交響樂(lè)作品片斷改編成的簡(jiǎn)易四手聯(lián)彈鋼琴曲，可供兒童音樂(lè)學(xué)校、音樂(lè)訓(xùn)練班、藝術(shù)學(xué)校的中、高年級(jí)學(xué)生以及所有音樂(lè)愛(ài)好者使用。作品按創(chuàng)作年代順序編排，分為外國(guó)作曲家作品與俄國(guó)及蘇聯(lián)作曲家作品兩部分。外國(guó)作曲家部分包括：約·塞·巴赫的《回旋曲》、莫扎特的《回旋曲》、格里格的《浪漫曲》等作品；蘇俄作曲家部分包括格林卡的《阿拉貢霍塔舞曲》、柴可夫斯基的《意大利隨想曲》、普洛克菲耶夫的《終曲》等作品。

此外，《中外通俗名曲鋼琴四手聯(lián)彈18首》（儲(chǔ)望華編著，九歌出版社2010年10月出版）；《久石讓經(jīng)典作品簡(jiǎn)易鋼琴四手聯(lián)彈》（侶保軍編， 北京體育大學(xué)出版社2012年7月出版）；《趣味鋼琴四手聯(lián)彈20首》（譚天紅編，安徽文藝出版社2012年3月出版）；《外國(guó)鋼琴四手聯(lián)彈曲選》（人民音樂(lè)出版社1985年2月出版）等也屬該類(lèi)型的教材。

三、中國(guó)作品教材

這一類(lèi)型的教材正式出版的只有三種，其中華南理工大學(xué)出版社2008年5月出版的《中國(guó)旋律鋼琴四手聯(lián)彈曲集》（羅小平編）與上海音樂(lè)出版社2007年5月出版的《在旅途中——中國(guó)鋼琴四手聯(lián)彈創(chuàng)作小曲集》（薛小明編）二書(shū)均以中國(guó)民歌或其他中國(guó)音樂(lè)作品的四手聯(lián)彈改編曲為主要內(nèi)容，技術(shù)等級(jí)相當(dāng)于車(chē)爾尼練習(xí)曲849程度，針對(duì)的仍以廣大音樂(lè)愛(ài)好者及業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)者為主要對(duì)象。相對(duì)具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性的是安徽文藝出版社2009年8月出版的《翻身的日子：鋼琴四手聯(lián)彈作品二首》，包括作曲家儲(chǔ)望華的兩首鋼琴四手聯(lián)彈作品《翻身的日子》與《城市舞曲》。

四、進(jìn)階式的綜合教程

此類(lèi)型的教材基本以西方鋼琴四手聯(lián)彈歷史文獻(xiàn)中的代表作品為主要內(nèi)容，涵蓋從古典到近現(xiàn)代等多個(gè)時(shí)期的不同風(fēng)格作品，并且按程度從易到難循序漸進(jìn)，為各個(gè)層次的讀者提供了較為豐富的曲目選擇。

上海音樂(lè)出版社2006年8月出版的由李未明教授編著的《鋼琴四手聯(lián)彈名曲集》一書(shū)共選編了四十首從古典、浪漫到近現(xiàn)代不同時(shí)期的鋼琴四手聯(lián)彈作品，分為三冊(cè)，程度由初、中級(jí)到高級(jí)，為讀者提供了較豐富的教學(xué)和音樂(lè)會(huì)曲目。學(xué)習(xí)者可由此對(duì)鋼琴四手聯(lián)彈的各類(lèi)不同風(fēng)格和演奏技術(shù)有較為明晰的了解，此書(shū)亦可作為鋼琴多樣性教學(xué)的補(bǔ)充教材。本曲集第一冊(cè)的作品，按作曲家出生的先后順序編著，以初、中級(jí)程度為主；第二冊(cè)為中、高級(jí)程度曲目，在后半部分編入莫扎特兩首著名的奏鳴曲和舒伯特的幻想曲；第三冊(cè)延續(xù)了前兩冊(cè)的編選特點(diǎn)，匯編多種不同類(lèi)型、風(fēng)格各異的作品于一集，旨在擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的視野，更多地了解鋼琴四手聯(lián)彈曲目，并在學(xué)習(xí)中有更寬泛的選擇余地。

這一類(lèi)型的教材還包括《鋼琴四手聯(lián)彈經(jīng)典必彈》（蓋利、E.L.蘭切斯特選編，金銘真編譯，上海音樂(lè)出版社 2011年4月出版）；《鋼琴四手聯(lián)彈44首：從海頓到斯特拉文斯基》（沃爾特·艾卡德選編，上海音樂(lè)出版社 2009年2月出版）；《四手聯(lián)彈鋼琴曲集新編》（忻雅芳、瞿淼音編著，南京師范大學(xué)出版社2001年12月出版）等。

五、西方經(jīng)典作品與作曲家作品全集

2000年-2001年期間，人民音樂(lè)出版社引進(jìn)出版了德國(guó)朔特國(guó)際音樂(lè)出版公司的一批鋼琴四手聯(lián)彈樂(lè)譜，共計(jì)16種18冊(cè)。此舉彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)缺乏西方四手聯(lián)彈經(jīng)典作品以及西方作曲家四手聯(lián)彈歷史文獻(xiàn)全集樂(lè)譜的尷尬境地，為廣大專(zhuān)業(yè)音樂(lè)工作者與業(yè)余愛(ài)好者提供了一定的作品選擇余地。包括：《青少年鋼琴四手聯(lián)彈曲集》、《舒伯特進(jìn)行曲集》、《格里格<培爾·金特>第一組曲》、《舒曼鋼琴四手聯(lián)彈曲集》等。

近年來(lái)，正式出版的此類(lèi)樂(lè)譜還包括上海教育出版社出版的《莫扎特鋼琴四手聯(lián)彈曲集》、《莫扎特鋼琴四手聯(lián)彈曲集（原始版）》、《勃拉姆斯匈牙利舞曲（四手聯(lián)彈）》、《舒曼鋼琴四手聯(lián)彈曲集》、《貝多芬鋼琴四手聯(lián)彈曲集》及上海音樂(lè)出版社2013年1月出版的《莫扎特鋼琴四手聯(lián)彈曲集（原始版）》、人民音樂(lè)出版社 2001年8月出版的《克來(lái)門(mén)第奏鳴曲集四手聯(lián)彈》等。

六、專(zhuān)業(yè)性綜合教材

面向高校鋼琴專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面的四手聯(lián)彈教材一直以來(lái)屈指可數(shù)，這一方面同時(shí)也是近年來(lái)我國(guó)高校鋼琴教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。相對(duì)具有一定教學(xué)價(jià)值與專(zhuān)業(yè)性的教材為《鋼琴四手聯(lián)彈經(jīng)典曲選》與《鋼琴·四手聯(lián)彈卷》。

2011年1月人民音樂(lè)出版社出版了由中央音樂(lè)學(xué)院盛原教授編著的《鋼琴四手聯(lián)彈經(jīng)典曲選》，該教材旨在為國(guó)內(nèi)鋼琴與室內(nèi)樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供一種新的理念與方式。

鑒于國(guó)內(nèi)四手聯(lián)彈樂(lè)譜的相對(duì)缺乏，該教材的作品選擇盡量收錄了西方各個(gè)時(shí)期最偉大作曲家創(chuàng)作的最經(jīng)典的四手聯(lián)彈作品。當(dāng)然，縱觀四手聯(lián)彈作品的洋洋大海，真正既可謂四手聯(lián)彈作品的經(jīng)典，又可謂作曲家本人作品中的代表作的作品并不多。但是，沒(méi)有達(dá)到“經(jīng)典”地位的作品并不意味著沒(méi)有價(jià)值，相反地這些作品以趣味教學(xué)為創(chuàng)作的首要目的，作曲家們?cè)趧?chuàng)作這些作品時(shí)以學(xué)習(xí)者腦心手的理解力與演奏水平及其發(fā)展為創(chuàng)作中心，這些作品之所以沒(méi)有成為西方音樂(lè)作品的經(jīng)典也恰恰說(shuō)明了這些作品在初級(jí)與中級(jí)鋼琴教學(xué)作品中的經(jīng)典地位，也有力地說(shuō)明了這些作曲家們不但是偉大的作曲家，而且也是偉大而謙虛的教育家這一事實(shí)。當(dāng)然，四手聯(lián)彈的文獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，該教材力圖為大家開(kāi)啟一扇新的大門(mén)，引導(dǎo)走入一個(gè)嶄新而豐富的學(xué)習(xí)、合作與娛樂(lè)的世界。

《鋼琴·四手聯(lián)彈卷》一書(shū)是由上海音樂(lè)學(xué)院出版社于2012年6月出版，方旻、余丹紅編著。該教材精選了部分四手聯(lián)彈作品，編者根據(jù)高等院校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，細(xì)心編排并加上了寫(xiě)作背景、教學(xué)提示、拓展曲目等教學(xué)輔助內(nèi)容，形式新穎，內(nèi)容實(shí)用，頗具價(jià)值，同時(shí)，本書(shū)系“全國(guó)高等院校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)系列教材”之一。

結(jié)語(yǔ)

鋼琴四手聯(lián)彈作為一種鋼琴教學(xué)形式、內(nèi)容與方法，給學(xué)生提供了一個(gè)合作訓(xùn)練與演奏的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中增加學(xué)習(xí)興趣，提高音樂(lè)表現(xiàn)力及合作意識(shí)。因此，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂盟氖致?lián)彈形式是使鋼琴教學(xué)得以?xún)?yōu)化的有效途徑。

伴隨著“中國(guó)鋼琴藝術(shù)”的日益進(jìn)程，鋼琴四手聯(lián)彈越來(lái)越受到人們的關(guān)注與重視，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)大量引進(jìn)、出版了諸多西方鋼琴四手聯(lián)彈經(jīng)典作品，大大地促進(jìn)了我國(guó)鋼琴四手聯(lián)彈的教學(xué)建設(shè)與發(fā)展。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，現(xiàn)今我國(guó)鋼琴四手聯(lián)彈的教學(xué)與發(fā)展實(shí)屬起步階段，相比西方而言還顯得十分稚嫩，這其中最為突出的問(wèn)題即是缺乏具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性、系統(tǒng)性與實(shí)用性的四手聯(lián)彈教材。

從以上分析不難看出，目前國(guó)內(nèi)通用的鋼琴四手聯(lián)彈教材基本以針對(duì)少年兒童或初學(xué)者的基礎(chǔ)教材或針對(duì)音樂(lè)愛(ài)好者的集錦式初級(jí)教程為主，針對(duì)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校教學(xué)或藝術(shù)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教材寥寥無(wú)幾。此外，中國(guó)鋼琴四手聯(lián)彈作品創(chuàng)作上的缺乏與不足也是阻擋我國(guó)鋼琴四手聯(lián)彈音樂(lè)事業(yè)進(jìn)步與發(fā)展的根本障礙。由此可見(jiàn)，大力加強(qiáng)我國(guó)鋼琴四手聯(lián)彈教學(xué)建設(shè)的重中之重是對(duì)現(xiàn)有的作品、出版的教材等教學(xué)文本進(jìn)行更為深入的研討與拓展，創(chuàng)作、編著一批具有相當(dāng)藝術(shù)性與專(zhuān)業(yè)性的曲目及教材，使我國(guó)鋼琴四手聯(lián)彈音樂(lè)創(chuàng)作與教學(xué)建設(shè)走向一條帶有中國(guó)文化特色的發(fā)展之路。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]劉聰.和爸爸媽媽一起彈鋼琴[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2003.

[2]巴赫瑪茨卡雅.通俗四手聯(lián)彈鋼琴曲集[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2002.

[3]李未明.鋼琴四手聯(lián)彈名曲集[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2006.

[4]盛原.鋼琴四手聯(lián)彈經(jīng)典曲選[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2011.

（責(zé)任編輯：郝愛(ài)君）