[摘要]合唱作為音樂教育的高級藝術(shù)形式，是高校開展高雅藝術(shù)進校園活動中的最佳方式之一，在音樂審美教育中具有普及性和廣泛性。在邊疆民族地區(qū)高校進行合唱活動，不僅能發(fā)揮音樂專業(yè)教師和學(xué)生的藝術(shù)特長，還能豐富校園文化生活，促進校園文化建設(shè)。目前邊疆高校如何組織大學(xué)生合唱活動、如何解決合唱教學(xué)實踐中遇到的問題、如何發(fā)揮合唱的教育美育功能，是一個值得深入研究的課題。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生合唱團；聲部訓(xùn)練；演出活動；合唱教學(xué)

中圖分類號：G6135文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1007-2233（2016）08-0029-02

一、綜述

合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的演唱形式，包括二部合唱、三部合唱、四部合唱以及更多聲部的合唱。合唱是音樂教育的高級藝術(shù)形式，它要求歌唱群體相互配合、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，在許多發(fā)達國家都將學(xué)校的合唱活動當(dāng)成培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和團隊合作精神的重要教學(xué)工作。合唱是高校開展高雅藝術(shù)進校園的最佳方式之一，具有很好的普及性、可操作性，受條件制約較小，是提高邊疆民族地區(qū)高校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要手段。

在邊疆高校的音樂教育中，“唱歌”是主要的教學(xué)內(nèi)容，組織合唱活動的形式現(xiàn)今大多是齊唱或有簡單的輪唱。遇到演出活動時，往往以班級為單位，臨時組織合唱隊進行排練，排練時間較短，演出水平也因此受到限制。要解決這些問題，提高合唱演出水平，需要制訂一個長期的計劃，進行科學(xué)的訓(xùn)練。根據(jù)平時教學(xué)演出實踐，我對邊疆民族地區(qū)高校開展合唱活動實踐進行以下研究。

二、合唱團的組建

邊疆高校，往往是一個地區(qū)的最高學(xué)府，在音樂教育方面起到帶頭示范作用，是引領(lǐng)當(dāng)?shù)匾魳肺幕l(fā)展的主要陣地?，F(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部組織的合唱比賽、學(xué)校間合唱比賽、合唱演出，已成為藝術(shù)教育的常規(guī)活動，學(xué)校與社會的聯(lián)系日益密切，建立一支高校合唱團，代表學(xué)校參加合唱比賽及社會文化活動，是一項重要的工作。

結(jié)合排練演出實踐和學(xué)生的實際情況，邊疆民族地區(qū)高校合唱團的組織形式應(yīng)以混聲合唱團的模式為主，人數(shù)在40～60人較為合適，為了混聲合唱聲部的平衡，男生人數(shù)應(yīng)不少于40%，其中男低音人數(shù)應(yīng)占男生人數(shù)的20%～25%。實際排練中可根據(jù)演唱效果進行比例的調(diào)整。按照這一比例，從全校各班、各社團招募節(jié)奏感好、音準(zhǔn)好、熱愛合唱藝術(shù)、有一定音樂素養(yǎng)的學(xué)生組建合唱團。在招募合唱團成員時就要有計劃的劃分女高音聲部、女低音聲部、男高音聲部和男低音聲部，構(gòu)成完整的四部合唱框架，使合唱團初具雛形。

三、合唱訓(xùn)練、教學(xué)

（一）合唱的隊形

合唱隊形多種多樣，大多是根據(jù)演出需要、排練需要、場地來調(diào)整排隊。合唱隊形的編排應(yīng)既能保證各聲部彼此照應(yīng)協(xié)作，又在舞臺形象上美觀。根據(jù)混聲四部合唱的架構(gòu)和平時開展合唱活動的經(jīng)驗，我們適合采取女聲在前，男聲在后，高音聲部和低音聲部集中的隊形進行排練。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練

在招募的合唱團成員中，有一些學(xué)生不是音樂專業(yè)，有的還是低年級的學(xué)生。在開始成立之初要教會學(xué)生識譜，學(xué)會看合唱譜。在演唱合唱歌曲之前，要傳授學(xué)生基本的發(fā)聲原理，目的是科學(xué)地運用發(fā)聲器官，使歌聲有豐富的表現(xiàn)力；在進行發(fā)聲訓(xùn)練時，還要教導(dǎo)學(xué)生聆聽周圍同學(xué)的聲音，并調(diào)節(jié)自己的發(fā)聲，有意識的形成歌聲整體的融合、統(tǒng)一。

發(fā)聲訓(xùn)練要站著練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的歌唱姿勢。要強調(diào)訓(xùn)練呼吸，呼吸是歌唱氣息運動的核心內(nèi)容，歌唱的呼吸一般分為胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹式共同呼吸三種基本方式，不同呼吸方式的氣息運動存在差別，會造成聲音效果的區(qū)別，要讓學(xué)生掌握不同的呼吸。如果一個合唱團不能形成統(tǒng)一的呼吸狀態(tài)，其合唱聲音狀態(tài)就難以做到統(tǒng)一。

邊疆地區(qū)高校的學(xué)生，很多都是當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族，在歌曲演唱吐字方面地方口音較重，需要在排練時多花時間給予糾正練習(xí)，但他們本身的聲音條件、節(jié)奏感好，在聲音訓(xùn)練方面只要稍加引導(dǎo)就能有較好的發(fā)聲狀態(tài)，這是開展合唱活動的優(yōu)勢。

（三）指揮、合唱伴奏的配備

指揮是整個合唱團的核心，指揮的職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)音樂表演集體進行創(chuàng)造性演唱，揭示音樂作品的主題思想，展現(xiàn)音樂的內(nèi)涵。指揮的具體工作繁雜而面面俱到，指揮要根據(jù)演出要求選擇曲目，制定排練計劃，在隊員遇到困難時能及時解決排練中遇到的各種問題。所以高校合唱團的指揮，應(yīng)請具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的老師擔(dān)任。鋼琴伴奏是合唱排練演出中不可或缺的部分，排練時要擔(dān)當(dāng)分聲部練習(xí)音準(zhǔn)、節(jié)奏的校準(zhǔn)工作，演出時要理解指揮的意圖和學(xué)生的變化，看指揮的手勢和學(xué)生發(fā)聲的變化來調(diào)整彈奏的方式方法。合唱伴奏在合唱團開始組建時也應(yīng)由演出經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任，在形成排練機制后部分伴奏任務(wù)可由學(xué)生完成。指揮與合唱伴奏的配備是合唱訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，也是提高合唱水平的重要保證。

四、合唱演出實踐

演出是對訓(xùn)練水平的檢驗，平時的訓(xùn)練也應(yīng)該是以登臺演出作為目標(biāo)。特別在高校校園文化活動中，指揮應(yīng)該安排一些演出活動，以鍛煉合唱團員的演出水平。但演出實踐中存在很多問題，需要指揮親自過問，做好演出前的動員工作。

（一）演出曲目的選擇

在高校校園活動中，演出的對象大多是學(xué)生，在曲目選擇上要注意藝術(shù)性和趣味性，既要選擇有藝術(shù)品位的作品，也要考慮作品的通俗易懂，讓聽眾有共鳴，不然會出現(xiàn)冷場的局面。

（二）演出場所的要求

演出場所不同應(yīng)事先考慮音響效果，最好不用擴音設(shè)備。如在空曠的場地，則需要事先進行音響調(diào)試。如不認真進行調(diào)試，合唱團的演出效果會大打折扣，影響團員的演出自信。

（三）演出的后勤保障

每一次演出都有繁雜的工作，演出前要做好人員分工，演出的服裝、候場、音響調(diào)試、站位、飲用水、人員到場等情況都需要有專人分工進行，確保演出活動不受其他問題干擾。

（四）演出事故的處理經(jīng)驗

在平時排練時就要善于總結(jié)經(jīng)驗，對排練可能遇到的事故要給合唱隊員加以說明，要讓合唱隊員有相應(yīng)的思想準(zhǔn)備。在演出中出現(xiàn)意外事故，指揮應(yīng)該臨危不亂，對突然出現(xiàn)的事故迅速作出反應(yīng)，用手勢和眼神進行矯正。制定預(yù)案，即使出現(xiàn)演出事故也要盡可能地減少影響，盡可能不影響作品的完整演出。

五、機制的建設(shè)

在邊疆民族地區(qū)高校開展合唱教學(xué)演出活動，存在一些需要解決的機制問題。如在排練課程的設(shè)置上，不僅應(yīng)該針對音樂教育專業(yè)的學(xué)生，還應(yīng)該有其他專業(yè)學(xué)生的參與，這樣有利于擴大合唱教學(xué)的影響。把合唱課程設(shè)置與合唱團排練有機地結(jié)合起來，這樣既能完成課程教學(xué)任務(wù)又不占用學(xué)生的其他時間。應(yīng)安排專門的人員進行管理和排練，學(xué)校在演出場地、站臺、服裝、鋼琴伴奏、經(jīng)費等方面提供支持和幫助，建立一套長期的機制，保障合唱團的長期排練。

[參 考 文 獻]

[1]何益民，祝真?zhèn)?合唱與指揮[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2014.

[2]韓德森.合唱與指揮教程[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2010.

[3]陳家海.合唱[M].重慶：西南師范大學(xué)出版社，2009.

（責(zé)任編輯：劉申五）