【關鍵詞】校醫(yī)；學校衛(wèi)生；傳染病；常見病

衛(wèi)生工作是學校教育的重要組成部分，石家莊第二外國語學校始終把學校衛(wèi)生工作納入學?？傮w工作規(guī)劃，由校長負責，組成了學校衛(wèi)生工作領導小組，由教育處、安全處齊抓共管，工作中始終堅持為學生服務，為家長服務，促進每一個學生健康發(fā)展。

學校醫(yī)務室作為學生健康的宣傳使者，始終堅持預防為主，健康第一，愛字當先，服務師生。

1 知識宣傳工作的一二三四

“一”，每月向各部發(fā)放一份衛(wèi)生保健宣傳資料；每到衛(wèi)生宣傳日（愛眼日、睡眠日等），張貼一份宣傳畫；“二”每學期開學初和學期中發(fā)放傳染病上報流程材料；“三”三塊衛(wèi)生宣傳欄，內容每月更新；“四”按季度，一年四次發(fā)放艾滋病健康教育處方。

根據傳染病的流行季節(jié)和常見病特點，提前做好知識宣傳工作。1-3月呼吸道傳染病、近視和肥胖的預防；結合3月24日結核病防治日，預防肺結核。4月為愛國衛(wèi)生月，預防乙腦、出血熱。5月重點為預防食物中毒，結合5月20日營養(yǎng)日，營養(yǎng)知識宣傳。6月重點為考生營養(yǎng)，結合6月6日愛眼日，做好近視預防的宣傳。9月做好新學期傳染病知識宣傳培訓，結合9月20日愛牙日預防齲齒知識的宣傳。10月預防流腦和飲水衛(wèi)生知識的宣傳。11月預防冬季傳染病和肥胖預防。12月結合艾滋病日做好知識宣傳。

2 監(jiān)督檢查工作做到三個一

每天一次檢查教室、宿舍通風消毒情況；每周三檢查一次學生眼操和坐姿情況；每周四進行一次食堂衛(wèi)生檢查。

食堂衛(wèi)生檢查包括環(huán)境衛(wèi)生、工作人員個人衛(wèi)生、健康證、各類食品經營者的經營許可證、衛(wèi)生許可證和檢驗合格證，餐具消毒、食品留樣等工作，每項檢查都做到記錄詳實認真，有問題及時指出，督促其限時改正。

飲用水衛(wèi)生檢查包括：飲用水要有專人管理，管理人員要定期體檢，辦理健康合格證，飲用水存放環(huán)境整潔，一旦發(fā)現變質，立即停用；加強師生的飲水安全教育。充分利用健康教育課、班會、講座、板報、廣播等，開展飲水衛(wèi)生安全及水源性傳染病預防知識的宣傳教育，使學生了解飲水衛(wèi)生安全的重要性及水源性傳染病的傳播途徑和預防方法，提高學生的自我保護意識。

使用的桶裝凈化水，要及時索取桶裝水生產單位的有效衛(wèi)生許可證復印件；飲水機要定期消毒，并由供水商安排專業(yè)人員進行消毒。做好飲水機定期清洗消毒書面記錄，提醒飲水機清洗消毒專業(yè)機構定期為學校的飲水機做好清洗消毒工作等。

3 傳染病防控工作的流水作業(yè)

學校是人口密集的場所，容易發(fā)生傳染病流行。根據學校的組織特點，傳染病防控工作嚴格按流程進行。

為預防控制傳染病發(fā)生，我校根據實際情況和預防為主的原則，制定了傳染病防治計劃，建立健全了各項防控制度，如《晨檢制度》、《因病缺課病因追查與登記制度》、《傳染病疫情發(fā)現、信息登記與報告制度》、《預防性消毒制度》、《消毒隔離管理制度》，嚴格落實，責任到人。

每學期初向各班班主任發(fā)放《傳染病上報流程》，要求各部嚴格落實晨檢、因病缺勤的上報和病因追蹤各項工作，每天上午10：00前準時上報學校考勤上報系統(tǒng)，準確記錄缺勤原因，如發(fā)現腹瀉、腹痛、嘔吐等癥狀，遵守時間，及時上報，醫(yī)務室將匯總的因病缺勤結果上報市疾控數據上報系統(tǒng)，并將匯總結果存檔。

如發(fā)現傳染病情況，班主任及時報年級教育處，同時上報醫(yī)務室，由醫(yī)務室詳細患病學生信息，及時上報裕華區(qū)疾控，并做好相應記錄。班主任和生活老師對患病學生周圍座次的學生進行排查，發(fā)現孩子不舒服，要督促其到醫(yī)務室檢查。

隔離和復課工作：患病學生到達隔離天數后，需持有有效痊愈診斷證明到醫(yī)務室開具復課通知單，方可復課。

對出現傳染病的班級和宿舍，醫(yī)務室指導教師和生活教師嚴格進行消毒。有完善的消毒記錄，責任到人。

有完善的《傳染病防控應急預案》，學校成立以校長為組長，主管校長為副組長的衛(wèi)生應急和傳染病防控組織機構。同時成立以公共資源部為核心的衛(wèi)生應急工作小組，做到分工詳細，責任到人。若發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，立即啟動應急預案。定期對學校衛(wèi)生應急人員進行知識培訓，有計劃，有記錄，并指導學生每學期進行應急演練，有記錄和總結。

4 健康教育課的扎實開展

健康知識走進學生課堂，是衛(wèi)生宣傳工作的重要形式。根據學生年齡特點、疾病的流行性等制定教學計劃，選取多種授課方式——小組討論、分組展示、小品表演、學生搶答、知識競賽等，讓學生成為課堂活動的主體。

講究教育規(guī)律，把握學生身心發(fā)展的特點，讓學生在掌握科學的健康知識基礎上，樹立堅定的健康信念，從而自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，為一生的健康奠定堅實的基礎。

為增強學生預防艾滋病的意識，自覺抵御艾滋病的危害，每學期都給學生們進行生動的艾滋病健康教育課的講授，主題為珍愛生命、遠離艾滋，讓學生們在輕松的氛圍中接受“防艾”知識的教育。通過學習艾滋病的基本知識，學生們認清了什么是高危行為和安全行為，并選擇健康的生活方式，自覺構筑行為的防火墻，從自我做起，自覺預防艾滋病。

5 學生健康體檢工作的有序開展

學校每年組織學生進行一次健康體檢，學生體檢率均達100%。醫(yī)務室及時錄入體檢結果并按時上報教育局。打印《學生體檢情況統(tǒng)計報表及體檢數據評價直方圖》和《學生常見病花名冊》存檔，建立了學生健康檔案。學期末向每位學生發(fā)放《體質評價反饋表》，讓每位學生了解自身體質情況，并給予改善自身體質的指導性建議，反饋表發(fā)放率達100%。

對于體檢結果異常學生，醫(yī)務室通知學生到醫(yī)院做進一步檢查，并將檢查結果存檔，同時反饋給教育處和體育教師，作為運動鍛煉指導，確保學生安全健康。同時對學生生長發(fā)育狀況做進一步追蹤分析，繪制統(tǒng)計圖，提出群體性常見病預防的建議。

參考文獻

[1]楊麗霞.淺談學校衛(wèi)生工作的重要性分析[J].臨床醫(yī)藥文獻雜志（電子版），2014（11）.