根據(jù)近日公布的2016年上海中考政策，以及《2O16年上海市中等職業(yè)學(xué)校提前批招生工作實施意見》，在發(fā)展職業(yè)教育、加強應(yīng)用型本科院校的背景下，今年中本貫通招生計劃數(shù)為972名，較上一年有顯著增加。據(jù)了解，2015年上海中本貫通招生計劃數(shù)為630名，最終有650人考入“中本貫通”試點學(xué)校的10多個專業(yè)，其中，不乏一些中考成績超過市重點分數(shù)線的考生。例如，上海市高級技工學(xué)校首屆中本貫通班共發(fā)放了41張錄取通知書，其中有16人的中考成績超過了市重點或者區(qū)重點，為什么這些學(xué)生考了重點高中，反而選擇讀中職-本科貫通班呢？

中考生選擇“中本貫通”有什么好處？“中本貫通”究竟有什么魔力？

不再和千萬人一起過“高考獨木橋”

“中本貫通”是近幾年上海中招的一大亮點，“中本貫通”即中職教育與應(yīng)用本科教育的貫通，中職生在畢業(yè)后，可以通過轉(zhuǎn)段考試升為本科。

通常，“中本貫通”的學(xué)制是7年，按照“3+4”學(xué)制從中職院校的3年“直升”為本科院校4年，“中本貫通”的專業(yè)一般是操作性較強的技術(shù)技能型。

“中本貫通”的課程體系以培養(yǎng)學(xué)生能力為主線，中職和本科兩個階段分工明確，并且相互融合，中職3年重點培養(yǎng)文化基礎(chǔ)和專業(yè)實踐能力，積累操作經(jīng)驗，本科4年重點學(xué)習(xí)專業(yè)理論基礎(chǔ)，整個培養(yǎng)模式呈現(xiàn)螺旋式上升，由實踐到理論，再到更高層次的實踐能力。“中本貫通”比以往“中高職貫通”再“專升本”的“3+3+2”學(xué)制有一定的優(yōu)勢，時間縮短整一年。

初三考生選擇“中本貫通”，還是考本科的一個捷徑。對于學(xué)生而言，選擇“中本貫通”至少比高考要輕松很多。

文化與技術(shù)“雙證”結(jié)合，中職與碩士對接

“中本貫通”對中考生以后的學(xué)習(xí)教育與職業(yè)發(fā)展有極大的影響。

“中本貫通”最大的優(yōu)勢是，它并不影響考生的能力與學(xué)歷，考生通過7年的學(xué)習(xí)生活，不僅能學(xué)習(xí)到文化知識與實際的操作技能，畢業(yè)時也可以拿到兩張證書，一張是本科文憑，另外一張技術(shù)從業(yè)資格證。

如今，“中本貫通”試點一再擴大，其中，在同一母體院校之內(nèi)，首次出現(xiàn)“中職—應(yīng)用本科—專業(yè)碩士”新通道，打通人才成長立交橋。今后，這種跨學(xué)段的教育之路，還有望延伸至強調(diào)職業(yè)導(dǎo)向的專業(yè)博士的培養(yǎng)。

這種貫通教育的新機制由母體學(xué)校一體化運行，比起原先“中職—高職—專升本”的“3+3+2”學(xué)制，不僅學(xué)制縮短1年，而且從頭至尾走工程教育路徑。比如，在7年整體教學(xué)方案中，中職階段就圍繞學(xué)科競賽、創(chuàng)新項目、創(chuàng)新小制作、專利申請授權(quán)等4方面，開展以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標的第二課堂活動。

高級應(yīng)用型人才不足，就業(yè)前景向好

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院校長盧冠忠曾表示，先進的職業(yè)教育體系，會有力促進經(jīng)濟社會的進一步發(fā)展。因為當(dāng)一個國家（區(qū)域）經(jīng)濟社會發(fā)展到特定階段時，對高素質(zhì)勞動者、技術(shù)技能型人才、高層次應(yīng)用型人才將產(chǎn)生旺盛的需求；需要各類應(yīng)用型人才支撐進一步發(fā)展，人們需要更好的教育，提升就業(yè)質(zhì)量、促進個人職業(yè)發(fā)展。

從調(diào)研數(shù)據(jù)得知，應(yīng)用類技術(shù)型企業(yè)技能型人才結(jié)構(gòu)不合理，內(nèi)部高技能人才比例嚴重偏低。相關(guān)數(shù)據(jù)表明，上海初、中、高三種等級的技能型人才比例為39∶42∶19；與發(fā)達國家的15∶50∶35有很大的差距。

而目前，高層次應(yīng)用型人才、技能型人才還遠不能滿足產(chǎn)業(yè)升級、轉(zhuǎn)型發(fā)展的需求。隨著上海先進制造業(yè)的發(fā)展，高技能人才總量逐年增加，但人才數(shù)量仍是主要制約因素，目前上海高級技能人才僅占技術(shù)工人26%。

和普通本科相比，“中本貫通”具有鮮明的技術(shù)應(yīng)用性特征，普通本科院校專業(yè)口徑比較寬，培養(yǎng)模式比較全面，但并不專注于考生技能的培養(yǎng)?！爸斜矩炌ā钡漠厴I(yè)生學(xué)歷不輸于普通本科，又側(cè)重于學(xué)生技能的培養(yǎng)。面對專業(yè)匹配度較高的技能型人才，以及內(nèi)部需求量巨大的現(xiàn)實，企業(yè)對這類人才趨之若鶩。

提醒

“中本貫通”有風(fēng)險適合自己最重要

盡管“中本貫通”有很多的優(yōu)勢所在，也足夠有吸引力，但是，同時存在一定的風(fēng)險。

風(fēng)險并不來自于就業(yè)或者學(xué)歷的認可方面，而是“中本貫通”的專業(yè)是不是真的是考生的興趣所在?！爸斜矩炌ā币罂忌泻軓姷膭邮帜芰?，并且是真正的感興趣，才能在以后的學(xué)習(xí)和工作中找到歸屬感和幸福感。

一位業(yè)內(nèi)人士表示，首先學(xué)生的動手能力要強，同時也要有一定的學(xué)習(xí)能力，因為報考的學(xué)生需參加中考，成績要達到普高分數(shù)線。此外，該專業(yè)學(xué)生錄取后，經(jīng)過3年的中職學(xué)習(xí)，還需參加全市組織的統(tǒng)一文化課和專業(yè)課考試，合格后方能進入高等院校生造。

另一位中職校老師表示，中職校中本貫通專業(yè)錄取學(xué)生，是要看學(xué)生是否達到提前招生專業(yè)的投檔線以及相關(guān)專業(yè)的面試表現(xiàn)。