偉大工程

清晨，鬧鐘一響，棕熊小潔立馬從床上“彈”了起來，穿衣、洗漱、早餐、整理都在瞬間完成。不容媽媽多問，小潔一溜煙兒向?qū)W校跑去。

小潔猜，身后的媽媽肯定正一臉愕然地望著她。媽媽一定在好奇一貫賴床的小潔為何今天起得如此迅速，好奇懶懶散散的小潔為何今天變得如此干凈利落，好奇向來視學(xué)校如地獄的小潔為何今天對(duì)去學(xué)校變得如此急不可耐……

其實(shí)，小潔的反常是有原因的。這個(gè)原因就是森林學(xué)校將從今天開始對(duì)學(xué)生啟動(dòng)Wi-Fi全覆蓋系統(tǒng)。查資料要Wi-Fi，聊QQ要Wi-Fi，打游戲也要Wi-Fi……在沒啟動(dòng)這項(xiàng)偉大工程之前，同學(xué)們上網(wǎng)花去不少銀子不說，還得偷偷摸摸。Wi-Fi在校園對(duì)學(xué)生的全覆蓋，意味著在森林學(xué)校的任何角落學(xué)生們都有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，同學(xué)們之前的“地下工作”不就可以轉(zhuǎn)為地上了嗎？小潔暗暗地笑起來。

迎頭碰上班主任貓老師，他手一指，示意小潔去計(jì)算機(jī)房。小潔滿以為今天搶了先，不料進(jìn)機(jī)房一看，同學(xué)們?cè)绲烬R了。

“Wi-Fi對(duì)學(xué)生全覆蓋，我們就可以節(jié)省一大筆流量費(fèi)?！?/p>

“我還可以免費(fèi)查資料，真好！”

“今后，我們直接在平板上寫作業(yè)，也不知要節(jié)約多少紙？”

“這種無紙作業(yè)可復(fù)制、粘貼。嘿嘿，這么說抄作業(yè)也是彈指一揮間的事兒……”同學(xué)們各抒己見，其激動(dòng)心情溢于言表。

小潔沒吭聲，只下意識(shí)地摸了摸兜里的智能手機(jī)，心想：“嘿嘿，這不成了我們的天下嗎？”

出乎意料

貓老師大踏步走進(jìn)教室，開門見山地在電腦上點(diǎn)出要學(xué)習(xí)的課題，讓大家先查資料，之后便坐到了講臺(tái)上的電腦前。

見大家自顧自地忙開了，小潔也裝模作樣地點(diǎn)擊了幾個(gè)與課題相關(guān)的網(wǎng)頁。不過小潔可沒有認(rèn)真看那些與課題相關(guān)的資料，她感興趣的是網(wǎng)頁角落里的那些花邊新聞。

見貓老師端坐講臺(tái)，只凝視電腦，并沒有特別關(guān)注學(xué)生們，小潔便悄悄把鼠標(biāo)箭頭移向感興趣的花邊新聞，以為可以神不知鬼不覺地開會(huì)兒小差。可奇怪的是，那些網(wǎng)站通通打不開。

為了能打開網(wǎng)站，小潔必須找個(gè)人幫忙。這時(shí)，她想起前不久才認(rèn)識(shí)的一個(gè)名叫電腦通的QQ好友，心想他一定知道這其中的秘密。說干就干，小潔趕緊登錄QQ，以求外援。遺憾的是，QQ受限制，無法登錄。

要不玩玩游戲？小潔飛快地打開搜索引擎，把鼠標(biāo)箭頭移到小游戲一欄，可奇怪的是，不管小潔怎么努力都點(diǎn)不開小游戲。小潔急了，干脆把事先拷貝好小游戲的U盤插進(jìn)USB接口，心想玩玩以前的小游戲也可以過過癮呀！可面前的電腦像故意和她作對(duì)似的，竟然顯示“不能執(zhí)行該操作”。

看來，Wi-Fi對(duì)學(xué)生全覆蓋只是個(gè)謊言。小潔索性拿出智能手機(jī)，打開流量，心想，像以前一樣用自己的網(wǎng)絡(luò)總行吧！沒想到的是，智能手機(jī)除了能打開與貓老師提出的課題有關(guān)的網(wǎng)址以外，其他網(wǎng)址根本打不開。

百無聊賴間，小潔想看看其他同學(xué)的情況，于是抬起頭，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)坐在前排的牛二毛、后排的猴三喜，還有好幾個(gè)游戲迷都一臉無奈，看樣子他們也沒有做成自己的“工作”。

沒辦法，小潔只能乖乖按照貓老師的要求查資料……

道高一丈

“熊小潔，看你知錯(cuò)就改，我很高興?！毕抡n了，貓老師意味深長地看了小潔一眼，說出一句讓小潔感到莫名其妙的話。

明明貓老師端坐于講臺(tái)之上，他怎么會(huì)對(duì)小潔的情況了如指掌？小潔心里暗暗一驚，接下來的課再也不敢心存僥幸。

“小潔，看到你知錯(cuò)就改，我很高興?！狈艑W(xué)回家，媽媽端上一盤小潔最愛吃的大閘蟹，說了和貓老師一模一樣的話。

小潔愕然，不明白媽媽怎么知道她在學(xué)校的表現(xiàn)，不明白為什么她會(huì)說出和貓老師一樣的話……

幾天之后，小潔從同學(xué)那里得知：原來，森林學(xué)校在對(duì)學(xué)生全覆蓋Wi-Fi的同時(shí)，還啟動(dòng)了另外一款“終極網(wǎng)管軟件”。這款軟件除了能監(jiān)視、控制和記憶所覆蓋區(qū)域內(nèi)學(xué)生的上網(wǎng)情況之外，還具備控制學(xué)生利用其他網(wǎng)卡上網(wǎng)的功能，并與各個(gè)學(xué)生的家庭網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)……換言之，小潔和同學(xué)們連以前搞“地下工作”的機(jī)會(huì)都沒有了。

“原來竟是這樣?！毙嵈粼谠兀镁脹]有說話。