【病文入院】

我當“賣報童”

湖北省荊門市五里中心小學

五（3）班 趙楊明

星期天，爸爸要帶我去街上參加賣報活動。賣報？呵呵，可新鮮啦，說不定我還能掙到零花錢呢！

到了地點登記好后，組織活動的阿姨給我一條“我是小小報童”綬帶和一頂太陽帽。我領了25份報紙，就跟著爸爸到了中天街的十字路口。接下來，我就準備開張了。

可是怎么賣呢？我可從來沒賣過呀！開始，我有點緊張，心里好像缺點底氣。一會兒，一位等紅燈的阿姨買了一份，我才算開了張。大約賣到十幾份的時候，一位叔叔竟給我10元錢，只拿了一份報紙。后來才知道，那是爸爸的一位同事，多給的錢是對我工作的支持和鼓勵。在我快要灰心喪氣時，我想到了繼續(xù)堅持，這樣才賣完了報紙。最后，我們歸還了帽子和綬帶，阿姨夸我真能干，還給了我一份小獎品。

這天賣報紙，自始至終，爸爸總是在一旁鼓勵我。如果沒有爸爸，我很難相信自己能堅持到底。同時我也懂得了，無論做什么事情，都不能輕易放棄；只有堅持不懈，才能成功。這次活動很有意義。

【醫(yī)生診斷】

小作者講述的是自己賣報的情景，文中特別強調了“自始至終，爸爸總是在一旁鼓勵我。如果沒有爸爸，我很難相信自己能堅持到底”?？墒?，爸爸是怎樣鼓勵“我”的？文章只字未提。這樣，文章不但難以服眾，反而會讓讀者產生疑惑—爸爸真的給你幫助和鼓勵了嗎？

【七嘴八舌】

李敏：我覺得作文敘事要明白。比如作者怎樣戰(zhàn)勝“缺底氣”的？文中應該寫出來。否則，下文銜接就不自然。

趙亮：我認為這篇文章最大的問題是沒寫詳細，如：怎樣向阿姨推銷？叔叔為什么給10元錢只拿一份報紙？當時的情景如何？作者沒主動找零嗎？他怎么知道那叔叔是爸爸同事的？……這樣，既把事情說清楚，又能突出自己在賣報中得到鍛煉。

張倩：我覺得文章前后應該照應。如果在前文補寫爸爸的鼓勵，就能和后文“爸爸總是在一旁鼓勵”相照應了；而且爸爸的鼓勵是作者獲得成功的一個重要因素，必須寫。

【治療方案】

盡管爸爸只是陪襯，但在事件中卻起著重要作用，所以建議在每一個環(huán)節(jié)，只要是爸爸有所鼓勵的舉動（鼓勵的眼神、稱贊的手勢、夸獎的語言等），都應該不失時機地描寫下來。

另外，針對同學們的發(fā)言，修改相關語句，杜絕語病。

【康復出院】

我當“賣報童”

湖北省荊門市五里中心小學

五（3）班 趙楊明

星期六早上，爸爸帶我去青少年宮參加賣報活動。我是彈完鋼琴去的，有點遲。到了地點登記好后，組織活動的阿姨給我披上一條“我是小小報童”的綬帶，并讓我戴上一頂太陽帽。我領了25份報紙，跟著爸爸到了中天街的十字路口。接下來，我就準備開張了。

之前我還沒賣過報紙，有點緊張。爸爸鼓勵我勇敢點，他在遠處給我加油、拍照。我一只胳膊攬著報紙，手里拿著一份，不慌不忙地走到一位等紅燈的阿姨面前，小聲地說：“阿姨，買一份報紙吧！”阿姨問我多少錢一份。我嚴肅地說：“一元一份，決不貪財?！彼α艘幌?，就買了一份，過了馬路，停下來津津有味地看著。爸爸在遠處對我豎起了大拇指。我繼續(xù)努力。大約賣到十幾份的時候，我問一位叔叔要不要報紙，他沒說話。當我正要轉身時，他突然拿出10元錢給我。我剛把一份報紙遞給他，準備給他找錢時，他卻騎車走了。我叫喊著追上去，卻沒追上。我把這件事告訴爸爸，爸爸說這位叔叔是他的同事，給的錢是對我工作的支持和鼓勵，多余的錢他會和叔叔處理的。后來很長一段時間里都沒人買報紙。我快要灰心喪氣了。爸爸示意我繼續(xù)堅持。我拿著報紙一個人一個人地問，口渴了都沒時間去喝水。功夫不負有心人，報紙終于賣完了。爸爸又對我豎起了大拇指。最后，我們歸還了帽子和綬帶，阿姨夸我真能干，還給了我一份小獎品。

今天的賣報經歷讓我懂得了無論做什么事情，都不能輕易放棄；只有堅持不懈，才能成功。這次活動真有意義！

【回訪復查】

修改后的習作有五大亮點：一、按事情發(fā)展順序寫，很有條理；二、小作者由開始賣報的緊張，到賣完報紙的成就感，心理描寫非常真實；三、小作者追著為顧客找錢，表現(xiàn)出不貪財?shù)拿赖?；四、結尾升華主題，起到了畫龍點睛的作用；五、特別值得一提的是，文章不僅細致描寫了小作者賣報的情景，而且把爸爸的鼓勵放在了重要的地位?？?，開始緊張，爸爸鼓勵；賣出第一份，爸爸豎拇指；多收了錢，爸爸處理；快要灰心，爸爸示意堅持；賣完報紙，爸爸又豎拇指……如果沒有爸爸這一“陪襯”的鼓勵，小作者能順利完成任務嗎？所以，寫文章不要遺漏了“陪襯”的作用。