【病文入院】
我當(dāng)“賣報童”
湖北省荊門市五里中心小學(xué)
五(3)班 趙楊明
星期天,爸爸要帶我去街上參加賣報活動。賣報?呵呵,可新鮮啦,說不定我還能掙到零花錢呢!
到了地點(diǎn)登記好后,組織活動的阿姨給我一條“我是小小報童”綬帶和一頂太陽帽。我領(lǐng)了25份報紙,就跟著爸爸到了中天街的十字路口。接下來,我就準(zhǔn)備開張了。
可是怎么賣呢?我可從來沒賣過呀!開始,我有點(diǎn)緊張,心里好像缺點(diǎn)底氣。一會兒,一位等紅燈的阿姨買了一份,我才算開了張。大約賣到十幾份的時候,一位叔叔竟給我10元錢,只拿了一份報紙。后來才知道,那是爸爸的一位同事,多給的錢是對我工作的支持和鼓勵。在我快要灰心喪氣時,我想到了繼續(xù)堅(jiān)持,這樣才賣完了報紙。最后,我們歸還了帽子和綬帶,阿姨夸我真能干,還給了我一份小獎品。
這天賣報紙,自始至終,爸爸總是在一旁鼓勵我。如果沒有爸爸,我很難相信自己能堅(jiān)持到底。同時我也懂得了,無論做什么事情,都不能輕易放棄;只有堅(jiān)持不懈,才能成功。這次活動很有意義。
【醫(yī)生診斷】
小作者講述的是自己賣報的情景,文中特別強(qiáng)調(diào)了“自始至終,爸爸總是在一旁鼓勵我。如果沒有爸爸,我很難相信自己能堅(jiān)持到底”??墒?,爸爸是怎樣鼓勵“我”的?文章只字未提。這樣,文章不但難以服眾,反而會讓讀者產(chǎn)生疑惑—爸爸真的給你幫助和鼓勵了嗎?
【七嘴八舌】
李敏:我覺得作文敘事要明白。比如作者怎樣戰(zhàn)勝“缺底氣”的?文中應(yīng)該寫出來。否則,下文銜接就不自然。
趙亮:我認(rèn)為這篇文章最大的問題是沒寫詳細(xì),如:怎樣向阿姨推銷?叔叔為什么給10元錢只拿一份報紙?當(dāng)時的情景如何?作者沒主動找零嗎?他怎么知道那叔叔是爸爸同事的?……這樣,既把事情說清楚,又能突出自己在賣報中得到鍛煉。
張倩:我覺得文章前后應(yīng)該照應(yīng)。如果在前文補(bǔ)寫爸爸的鼓勵,就能和后文“爸爸總是在一旁鼓勵”相照應(yīng)了;而且爸爸的鼓勵是作者獲得成功的一個重要因素,必須寫。
【治療方案】
盡管爸爸只是陪襯,但在事件中卻起著重要作用,所以建議在每一個環(huán)節(jié),只要是爸爸有所鼓勵的舉動(鼓勵的眼神、稱贊的手勢、夸獎的語言等),都應(yīng)該不失時機(jī)地描寫下來。
另外,針對同學(xué)們的發(fā)言,修改相關(guān)語句,杜絕語病。
【康復(fù)出院】
我當(dāng)“賣報童”
湖北省荊門市五里中心小學(xué)
五(3)班 趙楊明
星期六早上,爸爸帶我去青少年宮參加賣報活動。我是彈完鋼琴去的,有點(diǎn)遲。到了地點(diǎn)登記好后,組織活動的阿姨給我披上一條“我是小小報童”的綬帶,并讓我戴上一頂太陽帽。我領(lǐng)了25份報紙,跟著爸爸到了中天街的十字路口。接下來,我就準(zhǔn)備開張了。
之前我還沒賣過報紙,有點(diǎn)緊張。爸爸鼓勵我勇敢點(diǎn),他在遠(yuǎn)處給我加油、拍照。我一只胳膊攬著報紙,手里拿著一份,不慌不忙地走到一位等紅燈的阿姨面前,小聲地說:“阿姨,買一份報紙吧!”阿姨問我多少錢一份。我嚴(yán)肅地說:“一元一份,決不貪財(cái)。”她笑了一下,就買了一份,過了馬路,停下來津津有味地看著。爸爸在遠(yuǎn)處對我豎起了大拇指。我繼續(xù)努力。大約賣到十幾份的時候,我問一位叔叔要不要報紙,他沒說話。當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身時,他突然拿出10元錢給我。我剛把一份報紙遞給他,準(zhǔn)備給他找錢時,他卻騎車走了。我叫喊著追上去,卻沒追上。我把這件事告訴爸爸,爸爸說這位叔叔是他的同事,給的錢是對我工作的支持和鼓勵,多余的錢他會和叔叔處理的。后來很長一段時間里都沒人買報紙。我快要灰心喪氣了。爸爸示意我繼續(xù)堅(jiān)持。我拿著報紙一個人一個人地問,口渴了都沒時間去喝水。功夫不負(fù)有心人,報紙終于賣完了。爸爸又對我豎起了大拇指。最后,我們歸還了帽子和綬帶,阿姨夸我真能干,還給了我一份小獎品。
今天的賣報經(jīng)歷讓我懂得了無論做什么事情,都不能輕易放棄;只有堅(jiān)持不懈,才能成功。這次活動真有意義!
【回訪復(fù)查】
修改后的習(xí)作有五大亮點(diǎn):一、按事情發(fā)展順序?qū)懀苡袟l理;二、小作者由開始賣報的緊張,到賣完報紙的成就感,心理描寫非常真實(shí);三、小作者追著為顧客找錢,表現(xiàn)出不貪財(cái)?shù)拿赖?;四、結(jié)尾升華主題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用;五、特別值得一提的是,文章不僅細(xì)致描寫了小作者賣報的情景,而且把爸爸的鼓勵放在了重要的地位。看,開始緊張,爸爸鼓勵;賣出第一份,爸爸豎拇指;多收了錢,爸爸處理;快要灰心,爸爸示意堅(jiān)持;賣完報紙,爸爸又豎拇指……如果沒有爸爸這一“陪襯”的鼓勵,小作者能順利完成任務(wù)嗎?所以,寫文章不要遺漏了“陪襯”的作用。