會做事未必會升官。

記得小時(shí)候，那還是在1949年以前，玩過一種叫做“升官圖”的游戲。其玩法，大致是在棋盤上畫一根從白丁、秀才、舉人、縣官、七品一直到一品的連線，每人有一枚棋子放在白丁位置作為起點(diǎn)，然后輪流擲骰子。骰子的六個(gè)面對應(yīng)升一到三級、降一級、停一次到二次，這樣誰先達(dá)到一品官就勝出。

中國人的文化，自古就很在乎當(dāng)官，這就是官本位。一個(gè)人從念書開始，就知道“學(xué)而優(yōu)則仕”。中了秀才，就說從此走上了仕途，也就是啟動了“升官圖”。

1916年，蔡元培到北京大學(xué)當(dāng)校長，他一到任就看出北大的問題。他說：“北京大學(xué)的學(xué)生，是從京師大學(xué)堂‘老爺’式學(xué)生嬗繼下來（初辦時(shí)所收學(xué)生，都是京官，所以學(xué)生被稱為老爺，而監(jiān)督及教員被稱為中堂或大人）。他們的目的不但在畢業(yè)，而尤注重畢業(yè)以后的出路。所以專門研究學(xué)術(shù)的教員，他們不見得歡迎;要是點(diǎn)名時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，考試時(shí)嚴(yán)格一點(diǎn)，他們就借個(gè)話頭反對他，雖罷課也在所不惜。若是一位在政府有地位的人來兼課，雖時(shí)時(shí)請假，他們還是歡迎得很，因?yàn)楫厴I(yè)后可以有闊老師做靠山。這種科舉時(shí)代遺留下來的劣根性，是于求學(xué)上很有妨礙的。所以我到校后第一次演說，就說明‘大學(xué)學(xué)生，當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯’?！辈淘嘞?qū)W生提出了一個(gè)問題：是要升官還是要做事？這個(gè)問題直到今天，仍有意義。

升官與做事，是兩種不同的境界。兩相比較，還是做事比較難。要做出能夠讓人記住的有益的事就更難。做官就容易多了，幾千年來不知產(chǎn)生了多少尸位素餐的高官。清末位極人臣的李鴻章說過：“世界上最容易的事，莫過于做官。一個(gè)人如果連官都做不好，那就什么事也做不成?！?/p>

幾千年來，中國人為什么那么迷戀升官呢？一是如李鴻章所說，做官比做任何事都容易。做官的只要把上邊應(yīng)付好，就會一路順風(fēng)，既沒有責(zé)任也沒有風(fēng)險(xiǎn);二是做官有特權(quán)，官越大權(quán)越大，有權(quán)便有勢，一呼百應(yīng)。又容易做又有權(quán)，所以歷代對當(dāng)官趨之若鶩。

當(dāng)然了，愿意當(dāng)官的，并不是所有的人都只想當(dāng)官不想做事，也的確有不少人是為了要做事才去當(dāng)官的。這其實(shí)是體制上的問題。一個(gè)人只要是有能力并且真有做事情的愿望，不論是當(dāng)官還是不當(dāng)官，應(yīng)當(dāng)是平等的，而且，對當(dāng)官的，應(yīng)當(dāng)有更嚴(yán)的約束和問責(zé)。只有這樣，我們社會的科技文化才會更加繁茂。