摘 要：詞語(yǔ)和詞語(yǔ)的意味關(guān)系，除了反義關(guān)系和對(duì)義關(guān)系以外，也能看到意思相同或相近的近義關(guān)系。即使是指示同一對(duì)象的同義詞，既然有兩個(gè)詞語(yǔ)，那么一定具有從其他詞語(yǔ)中被區(qū)別出來(lái)的意思特征。例如：「名前」和「氏名」，它們的指示內(nèi)容完全一致，但是，對(duì)于日常用語(yǔ)中使用的「名前」，「氏名」是在文章體中的使用，這是文體的差異。因此，同義詞看做是近義詞的一種類型，意思相同或相近，稍微有一點(diǎn)不同感覺(jué)的詞語(yǔ)的對(duì)立關(guān)系都叫做近義詞。讓我們通過(guò)「思う」和「考える」的關(guān)系的近義關(guān)系一起來(lái)看一下吧。

關(guān)鍵詞：思う；考える； 區(qū)別

一、「思う」和「考える」的使用方法及表達(dá)意思

「思う」：五段動(dòng)詞，可以表達(dá)的意思有很多。1）想，思索，思考，思量。「私はこう思う」（我是這么想的）?！笁?mèng)にも思わなかった」（做夢(mèng)都沒(méi)想到）。另外，還有一個(gè)慣用表現(xiàn)「思えば思うほど」（越想越…）。2）以為，認(rèn)為。「なんとも思わない」（不當(dāng)一回事，不在乎）?！杆饯媳摔荬坤人激盲皮い俊梗ㄎ乙詾樗?病了。此句中，因?yàn)橹髡Z(yǔ)是「彼」、非第一人稱，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用「ている」，又因?yàn)槭且呀?jīng)發(fā)生的事情，因此使用「ていた」的形式結(jié)句）。3）覺(jué)得，感覺(jué)?！袱丹婴筏激Α梗ǜ杏X(jué)寂寞）。「よく（悪く）思う」（抱好（惡）感）。4）想要，打算，決心?！付趣趣い蓼い取梗Q心不再去了）。「もう一冊(cè)買いたいと思う」（想再買一本）。5）確信，相信?！缸苑证筏い人激盲皮い搿梗ㄏ嘈抛约菏菍?duì)的）。6）擔(dān)心，惦念?！弗ⅴ幞辚摔い肯⒆婴蛩激Α梗ǖ肽钤诿绹?guó)的兒子）。7）記憶，記得。「會(huì)議は月末だったと思う」（我記得會(huì)議是月末開的）。8）預(yù)料?！杆激盲郡趣辘摔Δ蓼预盲俊梗ㄈ缭敢詢敚?。9）思慕，懷念。「故郷を思う」（懷念故鄉(xiāng)）。另外，「思う」還可以與其他詞組成句型。10）「かと思うと」就立刻?！笌ⅳ盲皮郡人激Δ?、また出かけた」（剛回來(lái)馬上又出去了）。11）「かと思ったら」以為…卻又…?！袱猡Τ訾堡郡韦人激盲郡椁蓼兰窑摔い搿梗ㄎ乙詾樗呀?jīng)走了，卻還在家里）。有關(guān)「思う」的還有一句諺語(yǔ)，「思う念力巖をも通す」（精誠(chéng)所至金石為開）。

「考える」也有如下幾個(gè)意思：1）想，思索，考慮?！袱沥绀盲瓤激à丹护皮坤丹ぁ梗ㄕ?qǐng)讓我想想）。2）想象?！覆荬峡激à郡郅芍丐悉胜盲俊梗ú〔幌裣胂蟮哪敲粗兀?。3）有…看法?！妇悉长斡?jì)畫をどう考えますか」（你對(duì)這個(gè)計(jì)劃有什么意見）。4）打算，希望?！缸钺幛蓼扦筏瑜Δ瓤激à搿梗ù蛩愀傻降祝?。5）認(rèn)為，以為?！袱饯欷险筏い瓤激à搿梗ㄎ艺J(rèn)為那是對(duì)的）。6）回顧，回想?！缸苑证韦浃盲郡长趣蚩激à皮撙瑜Α梗ɑ叵胍幌伦约核龅氖虑榘桑?。7）想出，創(chuàng)造，研究出?！袱いし椒à蚩激à搿梗ㄏ氤龊玫姆ㄗ樱?/p>

二、「思う」和「考える」的區(qū)別

「思う」和「考える」各自的意思都很多，它們不同意思的時(shí)候我們不需要太過(guò)考慮。這里我們要著重分析當(dāng)它們采取相同的意思“想，認(rèn)為”時(shí)，「思う」和「考える」分別用于什么場(chǎng)合與語(yǔ)氣中。

「思う」：想，思考，動(dòng)腦筋判斷。表達(dá)的是受到外部刺激而發(fā)生的某種感受、激情或意志，以及按照自己的經(jīng)驗(yàn)或感受，對(duì)現(xiàn)狀或此后的成長(zhǎng)趨向做出的判定。「子供を思う親」（基于親情的思念）。而「考える」：動(dòng)腦筋，經(jīng)過(guò)理性的步驟得出結(jié)論或判斷?！袱瑜し椒à蚩激à搿梗ㄓ妙^腦分析，排除不好的方法）。

「思う」和「考える」雖然在語(yǔ)義上略有不同，但是在實(shí)際對(duì)話中，聽的人會(huì)注意的是在「思う」和「考える」的前面部分的內(nèi)容，這些前面的咨詢其實(shí)已經(jīng)足以讓聽話人了解對(duì)方的想法。而「思う」和「考える」只是強(qiáng)調(diào)這是個(gè)人想法的表現(xiàn)而已。

「思う」和「考える」兩者都可以用的句子也有，但是在意味上有微妙的差異。

例如：「將來(lái)は教師になろうと思っています?！购汀笇?lái)は教師になろうと考えています?！惯@兩句話都是表示“將來(lái)想成為老師”，但是，「思っている」更側(cè)重于“一直在腦子里旋轉(zhuǎn)的想…”，而「考えている」則更側(cè)重于“打算，計(jì)劃中…”。其實(shí)不論聽到那句話，聽話人只需要知道說(shuō)話人想當(dāng)老師，而不是當(dāng)醫(yī)生或是律師就足夠了，對(duì)該句的理解沒(méi)有太大的關(guān)系。

再如，「私の將來(lái)を思う」和「私の將來(lái)を考える」。說(shuō)前者時(shí)腦子里出現(xiàn)的可能是畫面，而說(shuō)后者時(shí)腦子里出現(xiàn)的可能是具體的事。同樣，不論聽到那句，聽話人只知道說(shuō)話人想的是自己的未來(lái)，不是自己的過(guò)去，更不是指其他人或是其它團(tuán)體，而是自己。至于說(shuō)話的人想到了什么程度不打聽的話還是不理解。

又如，「その人をどう思うか」和「その人をどう考えるか」。前者是你對(duì)那個(gè)人是好人、壞人、是喜歡還是討厭的評(píng)價(jià)。而后者則是從性格，行為對(duì)那人的分析。 如果回答評(píng)價(jià)喜好，也難免會(huì)牽扯到性格及行為的問(wèn)題。如果回答性格行為，也難免會(huì)牽扯到評(píng)價(jià)、喜好的問(wèn)題。所以，如果不想有過(guò)多的牽扯，回答的人也會(huì)特別強(qiáng)調(diào)自己的根據(jù)。

三、總結(jié)

像「思う」和「考える」，日語(yǔ)中這樣的近義詞還有很多，通過(guò)對(duì)「思う」和「考える」的分析可以看出，日本人的言語(yǔ)特征，雖然是同一意思，但是根據(jù)不同的場(chǎng)景、不同的語(yǔ)氣，所用的詞語(yǔ)表達(dá)方式的不同。因此，在學(xué)習(xí)日語(yǔ)中對(duì)意義相近的詞語(yǔ)要認(rèn)真分析。熟練掌握近義詞是很重要的。它可以幫助我們更好的了解 日本人通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出的微妙的心理變化，以便我們更好的理解日本文化，學(xué)好日本語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]松村明.「日本語(yǔ)文法大辭典」.明治書院.昭和59年.

[2]日本語(yǔ)教育學(xué)會(huì)編.「日本語(yǔ)教育事典」.大修館書店.昭和57年.

[3]崔春基、盧友絡(luò).《日本語(yǔ)概說(shuō)》.旅游教育出版社，1992.