【摘 要】最近，中共中央辦公廳發(fā)出了關(guān)于學(xué)習(xí)教育“兩學(xué)一做”的相關(guān)通知，從通知中可以看出，“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育同“三嚴(yán)三實(shí)”的專題教育具有不同的覆蓋面，不再是針對(duì)關(guān)鍵的少數(shù)人群，而是針對(duì)全體黨員進(jìn)行的黨內(nèi)教育。這篇文章重點(diǎn)闡述“三嚴(yán)三實(shí)”同“兩學(xué)一做”之間的關(guān)系，提高人們對(duì)于兩者的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)兩項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

【關(guān)鍵詞】三嚴(yán)三實(shí)；兩學(xué)一做；貫徹；促進(jìn)

一、“三嚴(yán)三實(shí)”與“兩學(xué)一做”教育的概述

最近，黨內(nèi)“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育正在如火如荼地開(kāi)展，這是在黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)以及“三嚴(yán)三實(shí)”的專題教育展開(kāi)之后，又一次黨內(nèi)教育得到深化的重要實(shí)踐，也是推動(dòng)黨內(nèi)的學(xué)習(xí)教育從“少數(shù)關(guān)鍵”拓展為全體黨員、從集中性的教育活動(dòng)延伸到經(jīng)常性教育活動(dòng)的重要舉措。

對(duì)于“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育而言，“學(xué)”是基礎(chǔ)，“做”是關(guān)鍵，“嚴(yán)”是要求，“實(shí)”是目的。“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育同“三嚴(yán)三實(shí)”的專題教育不僅要求一脈相承，還要有機(jī)統(tǒng)一。作為“三嚴(yán)三實(shí)”的專題教育后面進(jìn)行的再一次黨內(nèi)范疇的教育，“兩學(xué)一做”被用來(lái)對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的教育成果進(jìn)行鞏固，進(jìn)一步推動(dòng)從嚴(yán)治黨的全面延伸。因此，每一個(gè)黨員都要能夠自覺(jué)地加強(qiáng)自身的思想政治建設(shè)，踴躍加入到“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育當(dāng)中，用黨的創(chuàng)新理論成果來(lái)武裝自己的頭腦，用黨規(guī)黨紀(jì)和黨章規(guī)范自身的言行，進(jìn)而推動(dòng)黨內(nèi)作風(fēng)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。

二、“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的論述，不僅是黨內(nèi)作風(fēng)建設(shè)深入推進(jìn)的科學(xué)指南，也使新一屆的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的從嚴(yán)從實(shí)執(zhí)政風(fēng)格得到了很好地體現(xiàn)，對(duì)黨的偉大工程及偉大事業(yè)的全面推進(jìn)具有非常重大的意義。所謂“三嚴(yán)三實(shí)”，涵蓋了黨性修養(yǎng)、理想信念、道德情操、宗旨意識(shí)等不同方面的內(nèi)容，直接指出了從政為人的根本以及干事創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。

（一）嚴(yán)以修身

既加強(qiáng)自身黨性的修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的信念理想，提高自身的道德境界，追求更加高尚的情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離惡俗的低級(jí)趣味，抑制歪風(fēng)邪氣的傳播。作為共產(chǎn)黨員的精神寄托，理性信念只有保持堅(jiān)定才可以達(dá)到修身的目的。通常所說(shuō)的作風(fēng)問(wèn)題從本質(zhì)上來(lái)講其實(shí)就是黨性的問(wèn)題，所以說(shuō)黨性修養(yǎng)的加強(qiáng)是保持純潔性與先進(jìn)性的重要保證。此外，對(duì)于黨的優(yōu)良傳統(tǒng)也要進(jìn)行大力的弘揚(yáng)，自覺(jué)提高黨的意識(shí)，將黨員作為自己的第一身份，把為黨工作當(dāng)成自己的第一職責(zé)，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)與黨保持同心同德。

（二）嚴(yán)以用權(quán)

既嚴(yán)格遵守執(zhí)政為民的主導(dǎo)思想，按照相關(guān)的制度和規(guī)則行使權(quán)力，保證權(quán)利在制度的控制范圍內(nèi)，不管什么時(shí)候都不允許搞特權(quán)、以權(quán)謀私等情況的出現(xiàn)。對(duì)于所有的黨員干部而言，他們的權(quán)利不是與生俱來(lái)的，也要受到群眾的監(jiān)督。始終牢記自身權(quán)利的歸屬和來(lái)源，堅(jiān)持全心全意的為人民服務(wù)，堅(jiān)持執(zhí)政為民、以人為本，堅(jiān)決防止行為失范、決策失誤和權(quán)力失控等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）嚴(yán)于律己

既手握戒尺、心存敬畏、勤于自省、慎獨(dú)慎微，遵守黨紀(jì)和國(guó)法，保持敬畏之心和戒懼之意，對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求，保持為政清廉。要求具備必需的法制意識(shí)、紅線意識(shí)和自省意識(shí)。

（四）謀事要實(shí)

既從實(shí)際的角度出發(fā)來(lái)謀劃工作和事業(yè)，使政策、方案、方法符合實(shí)際情況、科學(xué)精神和客觀規(guī)律。要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，優(yōu)化自身知識(shí)的結(jié)構(gòu)，加快自我知識(shí)的更新，擴(kuò)寬自身的眼界和視野，保證各項(xiàng)決策能夠科學(xué)地把握客觀規(guī)律、取得實(shí)際性的效果。要深入研究，在了解實(shí)際情況的前提下出主意、拿主張。此外，還要保證決策的民主，使民主集中制得到認(rèn)真的貫徹，民主決策程序得到嚴(yán)格的履行，認(rèn)真聽(tīng)取廣泛群眾的意見(jiàn)和建議，將來(lái)自各方面的力量及智慧更好的凝聚在一起。

（五）創(chuàng)業(yè)要實(shí)

既真抓實(shí)干、腳踏實(shí)地，勇敢地面對(duì)矛盾、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，認(rèn)真解決問(wèn)題，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史、人民和時(shí)間考驗(yàn)的業(yè)績(jī)?？照勚粫?huì)誤國(guó)，實(shí)干才能興邦。我國(guó)的改革如今已經(jīng)到了深水區(qū)，也就是攻堅(jiān)期，面對(duì)挑戰(zhàn)要有突破難關(guān)的勇氣，面對(duì)基于要有善搶敢抓的銳氣。帶著韌勁和堅(jiān)持，雷厲風(fēng)行地實(shí)施已定的決策，對(duì)于有具體部署的工作也要做到一抓到底，保證效果。

（六）做人要實(shí)

既對(duì)于黨、對(duì)于組織、對(duì)于人民、對(duì)于百姓都要老實(shí)忠誠(chéng)，說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)人、干老實(shí)事。這不但體現(xiàn)了人生態(tài)度的高尚，還凸顯了道德實(shí)踐的嚴(yán)謹(jǐn)，必須要從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在我黨的黨章中，明確規(guī)定了黨員“言行一致，忠誠(chéng)老實(shí)”的要求。要忠于祖國(guó)、忠于黨、忠于人民，對(duì)黨、組織和人民講真話、說(shuō)實(shí)話。在工作中要忠于職守、盡職盡責(zé)、造福百姓。

“三嚴(yán)三實(shí)”不僅是黨作風(fēng)建設(shè)過(guò)程的新要求，還是全體黨員的為政之道、做人之本、成事之要，它凸顯了黨員從政做人的根本，明確了創(chuàng)業(yè)干事的準(zhǔn)則，畫(huà)出了為官律己的底線。自從開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”的專題活動(dòng)以來(lái)，取得了非常顯著的效果。最近開(kāi)展的“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)也是在貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)少數(shù)黨員干部提出要求的前提下，加入了對(duì)全體黨員的規(guī)范，提高廣大黨員做到合格的自覺(jué)性?？偟膩?lái)說(shuō)，“三嚴(yán)三實(shí)”能否取得成效，是檢驗(yàn)“兩學(xué)一做”教育成果的標(biāo)志。

三、“兩學(xué)一做”對(duì)“嚴(yán)”和“實(shí)”的突顯

在“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，對(duì)于任何一個(gè)共產(chǎn)黨員尤其是黨員干部而言，都要明確黨章、黨規(guī)以及習(xí)近平總書(shū)記各個(gè)系列重要講話的具體精神，深刻了解“不嚴(yán)不實(shí)”的重大危害，從實(shí)處進(jìn)行著力，從嚴(yán)處來(lái)著手，將“嚴(yán)”與“實(shí)”的精神和品格融入到血液中，在“學(xué)”、“做”以及“改”當(dāng)中自覺(jué)做到抓“嚴(yán)”與抓“實(shí)”，致力于解決部分黨員黨性意識(shí)淡化、信念理想動(dòng)搖、宗旨概念淡薄、行為舉止不端等問(wèn)題，堅(jiān)持進(jìn)行“四風(fēng)”的糾正，推動(dòng)黨員干部對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”踐行的常態(tài)化、制度化和長(zhǎng)效化。

對(duì)于作風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)化而言，關(guān)鍵因素就是執(zhí)行力。在執(zhí)行政策的過(guò)程中，作為決定性的因素，黨員干部對(duì)于全體黨員的戰(zhàn)斗力和作風(fēng)有著直接的影響。在上級(jí)制定的政策方針面前，如果黨員干部都帶著“遲見(jiàn)事，慢反應(yīng)，緩行動(dòng)”的錯(cuò)誤態(tài)度，基層的黨員也很容易在執(zhí)行工作的過(guò)程中一以貫之。所以說(shuō)，在執(zhí)行力這方面上，黨員干部一定要杜絕所謂的“形式主義”和“面子主義”，不走過(guò)場(chǎng)、不留情面，做到真查真治。只有做到這樣，才能帶動(dòng)廣大的基層黨員實(shí)事求是地進(jìn)行工作，創(chuàng)造執(zhí)行力強(qiáng)的氛圍作風(fēng)。

在作風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)化過(guò)程中，要求黨員具備善解難題、求真務(wù)實(shí)的擔(dān)當(dāng)。在黨員的干部隊(duì)伍中，存在一部分黨員干部工作不在狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的客觀性，推脫上級(jí)指派的工作，在困難面前束手無(wú)措。部分黨員干部在下到基層一線進(jìn)行工作時(shí)，僅僅完成表面的工作，缺乏對(duì)于分內(nèi)職責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神；還有部分基層的黨員在工作時(shí)態(tài)度不端正，不想奉獻(xiàn)，只想索取，存在普遍的“等、要、靠”的錯(cuò)誤思想，敬業(yè)愛(ài)崗的精神態(tài)度比較缺乏。針對(duì)以上這些問(wèn)題就要求我黨對(duì)于那些工作敷衍、作風(fēng)飄浮的黨員進(jìn)行具體的問(wèn)責(zé)，對(duì)黨內(nèi)存在的不良風(fēng)氣進(jìn)行及時(shí)有效的糾正，加強(qiáng)黨內(nèi)的作風(fēng)建設(shè)，保證“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的成效。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，不管運(yùn)用“兩學(xué)一做”來(lái)貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”，還是通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”來(lái)促進(jìn)推動(dòng)“兩學(xué)一做”，重點(diǎn)都是嚴(yán)在經(jīng)常、抓在日常、落到實(shí)處。不論是基層的黨員還是黨員干部，在不同的職務(wù)和不同的崗位上，都要注重根本的修身。在“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育的深入展開(kāi)過(guò)程中，推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)的踐行，引導(dǎo)廣大黨員及黨員干部在實(shí)際的工作中堅(jiān)守自己的理想信念，強(qiáng)化對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持心有所畏、行有所止、言有所戒。端正黨內(nèi)作風(fēng)、提高黨員素質(zhì)，守住廉潔、砥礪黨性，保證“三嚴(yán)三實(shí)”和“兩學(xué)一做”教育工作取得良好的成效。

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作者簡(jiǎn)介：張樹(shù)英（1970- ），大專，注冊(cè)二級(jí)建筑師，四川省評(píng)標(biāo)專家，中級(jí)政工師，2005年12月被任命為公司中層干部至今，一直從事公司后勤服務(wù)管理工作（公司基建工程建設(shè)、維修管理、退休管理、家屬區(qū)管理、包裝箱生產(chǎn)等），從2008年至今長(zhǎng)期擔(dān)任支部書(shū)記。經(jīng)歷了2008年“5.12”汶川地震災(zāi)后重建，“4.20”蘆山地震公司搬遷工作的考練。