[關(guān) 鍵 詞] 社區(qū)教育；貼近需求；分類辦學(xué)

[中圖分類號(hào)] G77 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）36-0119-01

在新常態(tài)下，如何開拓社區(qū)教育發(fā)展新路子是促進(jìn)社區(qū)教育更好服務(wù)社區(qū)居民的重要環(huán)節(jié)，也是擺在基層社區(qū)教育工作者面前的首要問題?，F(xiàn)在就結(jié)合我鎮(zhèn)社區(qū)教育工作的具體做法，就貼近需求、分類辦學(xué)談?wù)効捶?，以期拋磚引玉，形成開拓社區(qū)教育發(fā)展之路的共識(shí)。

一、貼近需求，是社區(qū)教育的發(fā)展之根本

社區(qū)教育必須貼近農(nóng)村和農(nóng)民的實(shí)際需求，才能得到更好的生存和發(fā)展?；谙旅鎯牲c(diǎn)考慮：一是按照農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的需求來辦學(xué)，才能得到地方政府的支持。二是辦學(xué)符合群眾要求，就能更多地吸引群眾參與，得到社會(huì)各界的支持和認(rèn)可。這兩點(diǎn)做到，那么就能形成社區(qū)教育中心與農(nóng)村社區(qū)雙向互動(dòng)的格局，達(dá)到共贏的目的。

在我鎮(zhèn)的社區(qū)教育實(shí)踐中，把農(nóng)村勞動(dòng)者的知識(shí)、技能、經(jīng)營管理水平以及文化素質(zhì)的培養(yǎng)作為社區(qū)教育工作的重中之重，根據(jù)我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，貼近社區(qū)居民的生產(chǎn)、生活實(shí)際，抓好以下幾方面的特色教育培訓(xùn)：一是特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，主要是花木種植管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖管理實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。我鎮(zhèn)是全國聞名的花木之鄉(xiāng)，也是具有江南風(fēng)韻的水鄉(xiāng)，花木種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖是我鎮(zhèn)的兩大產(chǎn)業(yè)支柱，我鎮(zhèn)的社區(qū)教育緊緊圍繞這兩大產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，依托全鎮(zhèn)三級(jí)以上資質(zhì)園林綠化企業(yè)138家、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社71家，2015年舉辦培訓(xùn)班32期，培訓(xùn)學(xué)員4215人次。特別是著重開展“花木校本”課程教育、“新品新技”培訓(xùn)和名特優(yōu)新品推廣，在建立課程體系、自主開發(fā)課程上取得成效，在5個(gè)村推廣種植新品種586畝，雖然年內(nèi)產(chǎn)值僅達(dá)460萬，但后勁將不可估量。二是實(shí)施教育富民工程，培育新農(nóng)民。鎮(zhèn)社區(qū)教育中心、農(nóng)林、水產(chǎn)站相互配合，開展新型農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，2015年共舉辦培訓(xùn)班14期，培訓(xùn)新型農(nóng)民2800人次，培育科技示范戶120戶，輻射帶動(dòng)農(nóng)戶500家，培養(yǎng)了一批本土花木種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖的專家。三是加強(qiáng)健康教育和青少年校外教育。隨著我鎮(zhèn)居民物質(zhì)生活的不斷提高，對(duì)養(yǎng)生保健越來越重視，根據(jù)居民這一需求，大力開展健康講座，尤其是各社區(qū)學(xué)校不定期開展健康教育活動(dòng)，各社區(qū)學(xué)校每年不少于八期健康講座，期期爆棚，很有吸引力。

從這三大特色教育的效果上來看，一是根據(jù)產(chǎn)業(yè)特色，貼近群眾的生產(chǎn)生活需求，群眾歡迎，參與熱情高，不必為生源發(fā)愁。二是產(chǎn)生了極大的社會(huì)效果和經(jīng)濟(jì)成效，有力地促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提升了農(nóng)村勞動(dòng)者綜合素質(zhì)，基本滿足了群眾求知、求富和提高生活質(zhì)量的需求。三是得到鎮(zhèn)黨委政府的高度認(rèn)可，社區(qū)教育中心以作為爭地位，有“為”才有“位”，鎮(zhèn)黨委政府對(duì)社區(qū)教育中心十分重視和支持，在財(cái)力、物力上給予大力支持，在創(chuàng)建省、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)教育中心工作中投入巨資，改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校環(huán)境，并提高社區(qū)教育工作的地位。

二、分類辦學(xué)，是社區(qū)教育的發(fā)展之途徑

社區(qū)教育要適應(yīng)大眾化需求，并向普及化目標(biāo)邁進(jìn)，就必須實(shí)行分類辦學(xué)、分類管理，引導(dǎo)社區(qū)教育明確辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，克服同質(zhì)化傾向，形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格。

從我鎮(zhèn)社區(qū)教育實(shí)踐中看，鎮(zhèn)社區(qū)教育中心一是把辦學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行新的定位：堅(jiān)持“面向農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)業(yè)、致富農(nóng)民”宗旨，堅(jiān)持走農(nóng)科教相結(jié)合的原則，堅(jiān)持貼近需求走“三適”（適時(shí)、適地、適用）之路。二是針對(duì)群眾生產(chǎn)生活實(shí)際，摒棄過去曾一度熱衷的學(xué)歷教育模式，變長班為短、小、精班的辦學(xué)路子，提升辦學(xué)針對(duì)性、實(shí)效性，與相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，以發(fā)展初、中級(jí)職業(yè)技術(shù)和實(shí)用技術(shù)教育為主，適當(dāng)開展有償教育服務(wù)，增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)收入，也解決師資力量不足的問題。三是以服務(wù)本鎮(zhèn)居民為主，加強(qiáng)對(duì)村企級(jí)辦學(xué)的指導(dǎo)和幫助，以社會(huì)文化道德教育為主，全力開展社區(qū)內(nèi)的文化、道德、健康等方面的教育，使社區(qū)教育名至實(shí)歸。

從我鎮(zhèn)社區(qū)教育實(shí)行分類辦學(xué)，分類管理的效果上看，一是社區(qū)教育中心通過適度的有償教育，每年增加了近10萬元的經(jīng)濟(jì)收入，為學(xué)校發(fā)展和改善辦學(xué)條件增添后勁。二是社區(qū)教育實(shí)行分類管理，由社區(qū)教育中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，基層各行政村及企業(yè)負(fù)責(zé)組織實(shí)施本轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)教育工作，分工負(fù)責(zé)，職責(zé)明確。三是建立健全一整套管理、監(jiān)督、檢查制度，每年對(duì)全鎮(zhèn)的社區(qū)教育工作進(jìn)行檢查評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果與村、企年度目標(biāo)管理考核掛鉤，獎(jiǎng)懲并施，有力促進(jìn)基層社區(qū)教育工作的推進(jìn)；四是社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍得到長足發(fā)展，目前已有社區(qū)教育工作志愿者1526人，基本能解決我鎮(zhèn)社區(qū)教育師資問題。

雖然我鎮(zhèn)社區(qū)教育工作實(shí)踐中取得了一些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)績，但必須正視社區(qū)教育工作和發(fā)展中存在的一些突出問題。主要是基層社區(qū)學(xué)校發(fā)展不平衡、管理和運(yùn)行機(jī)制不夠有效、投入有待進(jìn)一步加強(qiáng)、培訓(xùn)面有待擴(kuò)大等問題。這也說明，在把開展社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)重要工作的推進(jìn)中還需要積極作為，在教育培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變中還需要積極探索，在社區(qū)教育與群眾性活動(dòng)的融合上還需要積極推動(dòng)。