[摘 要] 在我國科技飛速發(fā)展的過程中，也逐漸貫徹了新模式的教育體系，繼續(xù)教育在教育模式中起著很大的作用，并且在人們的認知中也起到了不可替代的作用。在繼續(xù)教育運行期間，出現(xiàn)了很多之前未曾發(fā)現(xiàn)的問題，這些問題的出現(xiàn)意味著我國繼續(xù)教育的發(fā)展出現(xiàn)了不足，將針對我國繼續(xù)教育所出現(xiàn)的問題以及對這些問題的解決策略進行了深入的研究。

[關(guān) 鍵 詞] 繼續(xù)教育；解決策略；不足分析

[中圖分類號] G720 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）36-0063-01

我國的教育事業(yè)主要是以培養(yǎng)綜合能力強的人才為目標(biāo)，然而，繼續(xù)教育也就成了這一目標(biāo)的必要通道，這種系統(tǒng)的運行對于社會的和諧以及發(fā)展都有著很大效果，但是，如今的很多重點學(xué)校在開展這一教育模式的同時，產(chǎn)生了不同的教育方式，將繼續(xù)教育的目標(biāo)拋之腦后，使學(xué)生不能更好地提升自身的素質(zhì)和能力，面對一系列問題，本文將給予深一層的分析。

一、運行繼續(xù)教育期間出現(xiàn)的不足

（一）在繼續(xù)教育過程中出現(xiàn)不協(xié)調(diào)

在開展繼續(xù)教育的過程中出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，擁有較高學(xué)歷的人會自主接納繼續(xù)教育，從而使學(xué)歷高的人知識水平越來越高，而知識水平普通的其他人對知識的渴望并不是太過明顯，所以，這些人處于知識水平普通的一個層次，這種繼續(xù)教育時的教育體系，嚴重影響了整體教育的協(xié)調(diào)性。而且一些公司在開展繼續(xù)教育過程中，正式員工在面對繼續(xù)教育時會略顯積極，其重要原因是其自身的文化水平可以直接影響公司日后的發(fā)展，相對而言，繼續(xù)教育在聘用員工面前，將變得不被重視，所以，導(dǎo)致公司整體發(fā)展具有偏向性，公司在運行經(jīng)濟體系時出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。

（二）繼續(xù)教育在開展過程中缺失法律支持

隨著教育事業(yè)的迅速發(fā)展，人們對繼續(xù)教育的開展更加重視，所以，現(xiàn)如今的繼續(xù)教育在國內(nèi)持續(xù)擴展。由于繼續(xù)教育的飛速擴展，導(dǎo)致這種教育體系有很多不足，出現(xiàn)了很多問題，但是并不影響繼續(xù)教育的發(fā)展，所以這時候很需要有關(guān)機關(guān)在法律條例上給予相關(guān)的支持，但是，迄今為止，我國有關(guān)繼續(xù)教育的法律條例并不完善，而且我國也沒有采取相應(yīng)的措施，這就使我國的繼續(xù)教育無法很好地持續(xù)發(fā)展。

（三）在繼續(xù)教育發(fā)展過程中忽略能力培養(yǎng)

在開展繼續(xù)教育的過程中人們對繼續(xù)教育體系愈發(fā)重視，并且也對繼續(xù)教育的發(fā)展大力支持，但是，迄今為止在我國繼續(xù)教育進展中，過于注重知識的灌注而缺少各項技術(shù)以及能力的培養(yǎng)。就教育事業(yè)而言，在繼續(xù)教育的單方面培養(yǎng)下，學(xué)生在保全自身的情況下，會選擇在考試之前臨陣磨槍來通過考試，事實上學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)到提升自身能力的知識，還有些情況是學(xué)生在老師講課之前不提前預(yù)習(xí)，導(dǎo)致對老師教導(dǎo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容無法深層面的吃透，對于書本的依賴性愈加嚴重，這樣的課堂學(xué)習(xí)變的毫無味道，學(xué)習(xí)環(huán)境也變得乏味淡然，這就是只注重于知識的灌注而忽略能力的提高所帶來的偏差效果，真正的繼續(xù)教育蕩然無存。

（四）在開展繼續(xù)教育過程中輕視道德培養(yǎng)

繼續(xù)教育的目的在于使人們能在接受知識的同時提升自身的技術(shù)，并且它對學(xué)生綜合能力的提升有很大的幫助。我國在繼續(xù)教育開展的過程中，對新的技能以及知識的需求也逐漸提高，導(dǎo)致忽略了道德技能的培養(yǎng)。有不少的教育學(xué)者以及校長表示對成年人開展繼續(xù)教育以及道德技能的培養(yǎng)已經(jīng)沒有必要了，他們已經(jīng)有了自我的認識能力，對事物的看法也都有了自己的想法，所以，在繼續(xù)教育的開展中，只需要使他們接受新的知識以及技能就可以了。由于學(xué)生的不同，每個人的想法認知不同，這就導(dǎo)致學(xué)生的質(zhì)量有很大的差別，還是有一部分學(xué)生存在不正確的認知，所以，需要學(xué)校提高對學(xué)生道德技能教育的培養(yǎng)。

二、加強我國繼續(xù)教育的有效措施

首先，需要將現(xiàn)有的教育體系完善，這就需要繼續(xù)教育能夠保證以學(xué)生為主的教育模式，并且還需要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在老師灌注課本知識期間，能夠有效地進入學(xué)生的世界，與學(xué)生相互了解，從而達到授業(yè)效率的最大化。其次是制訂繼續(xù)教育的法律條例。這就需要有關(guān)機關(guān)的配合，制訂相關(guān)法規(guī)來保障繼續(xù)教育實施的可行性，使繼續(xù)教育更加有憑有據(jù)，有法可依。最后是采用多樣化的繼續(xù)教育模式，把傳統(tǒng)的老師為主的教育模式替換掉，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不再出現(xiàn)枯燥乏味的現(xiàn)象。

綜上所述，面對當(dāng)今社會，繼續(xù)教育是社會上不可缺少的教育體系，不僅能為社會培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才，還對社會的發(fā)展以及經(jīng)濟體系的改善有很大的幫助?，F(xiàn)如今是個科技化、信息化的時代，社會以及公司對各式各樣的人才需求量越來越大，并且愈加重視這種人才，繼續(xù)教育式的教育體系能夠幫助學(xué)生提高各方面的能力以及促進技能的提升。

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