女兒上小學(xué)三年級(jí)以后要帶飯盒上學(xué)，我晚上給她準(zhǔn)備好，她早上自己打開(kāi)冰箱拿出來(lái)帶走。有時(shí)候，我白天沒(méi)課，會(huì)在中午特意為她送飯。

前幾天天氣特別好，芒草開(kāi)得白花花的。我中午騎著車(chē)走田間的小路去她的學(xué)校。稻子快熟了，味道很香，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一片金黃起伏著。住在鄉(xiāng)下真好！孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，四季就在他們的身邊與眼前。在學(xué)校里有可親的老師，在學(xué)校外有可親的大自然，難怪每個(gè)孩子對(duì)自然課都特別感興趣。

在路上碰到兒子上幼稚園時(shí)的老師，她笑著和我打招呼。擦肩而過(guò)之際，她忽然停下來(lái)問(wèn)我：“劉太太，你們家的孩子是不是特別偏愛(ài)羊齒植物？為什么他每次看到墻角有一小棵羊齒植物就會(huì)高興地大叫？”

要從哪里開(kāi)始說(shuō)呢？其實(shí)，孩子并不是偏愛(ài)羊齒植物，只是從他能夠跟在大人旁邊打轉(zhuǎn)開(kāi)始，我們就常帶他到山上的林子里去。山離家很近，而到林子里的目的除了散步以外，我們還希望能夠找到美麗的羊齒植物。

石門(mén)是個(gè)潮濕的山區(qū)，在山林間常長(zhǎng)著各式各樣的羊齒植物。我們?cè)囍浦惨恍┲参锏綀@里，有時(shí)候成功，有時(shí)候不成功，可是整個(gè)移植過(guò)程很讓人興奮，從尋找、發(fā)現(xiàn)、掘出到植入，一家人可謂是全力以赴。有時(shí)候孩子發(fā)現(xiàn)了一株新的植物，得到大人的認(rèn)可以后，他們那種得意與欣喜的表情實(shí)在惹人憐愛(ài)。

要怎么解釋給老師聽(tīng)呢？父母的重視與鼓勵(lì)對(duì)孩子有無(wú)限大的影響。我們不過(guò)是帶他上了幾次山而已，只是夸了他幾句而已，小小的心便對(duì)羊齒植物產(chǎn)生了一種狂熱。他哪里是偏愛(ài)這種植物，他偏愛(ài)的不過(guò)是跟隨這些植物而來(lái)的甜蜜記憶罷了。

我希望這些記憶能夠永遠(yuǎn)留存在他的心中，使他對(duì)大自然懷有愛(ài)戀與感激之情。等他有了自己的孩子，他也會(huì)帶他們到山里走一走，辨認(rèn)各種不同的花樹(shù)。那時(shí)，他的孩子會(huì)指著林中最幽深的地方驚喜地說(shuō)：“看，好漂亮的羊齒植物??！”

（摘自《成長(zhǎng)的痕跡》云南人民出版社 圖/千圖網(wǎng)）