[摘要]

對(duì)于喜歡唱歌的朋友們，經(jīng)常困擾著他們聲音的有各種不同的問題，影響他們聲音的進(jìn)步和達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的演唱水平，我在這篇文章中介紹一些基本的解決和演唱的知識(shí)，供大家參考和借鑒。通常對(duì)于初學(xué)者最基本的問題就是我在文中提到的三個(gè)方面，大家需要在這三個(gè)方面加強(qiáng)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，會(huì)對(duì)今后的演唱有很大的幫助。呼吸是歌唱最重要的技術(shù)之一，對(duì)于呼吸的訓(xùn)練不容忽視，要進(jìn)行長(zhǎng)期的訓(xùn)練，耐心穩(wěn)步地練習(xí)才能逐漸看到效果和進(jìn)步，也需要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行。換聲點(diǎn)更是演唱中的難點(diǎn)之一，需要科學(xué)的指導(dǎo)才能解決，達(dá)到聲音的統(tǒng)一。因此初學(xué)者必須在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，掌握一些基本的歌唱技巧，才能給自己插上歌唱的翅膀，唱出美妙的歌聲，這是我寫作本文的目的。

[關(guān)鍵詞]

聲樂演唱；換聲點(diǎn)；呼吸；咽腔

中圖分類號(hào)：J616文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1007-2233（2016）11-0055-02

聲樂教育是一個(gè)由來(lái)已久的話題，由于聲樂藝術(shù)是以人體為發(fā)聲樂器的特殊學(xué)科，其學(xué)習(xí)方法常常是只可意會(huì)而難以言傳的。尤其對(duì)于初學(xué)聲樂者，要改變?nèi)梭w生而俱來(lái)的種種生理習(xí)慣，使之適應(yīng)于歌唱，確實(shí)不是一件容易的事。以下我將從三個(gè)方面談?wù)劤鯇W(xué)者應(yīng)該注意的問題，供學(xué)習(xí)者參考和研究，使聲樂學(xué)習(xí)更加順利，也使得聲樂從“無(wú)形”到“有形”，使學(xué)習(xí)者更清晰地掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，快速進(jìn)入歌唱狀態(tài)。

一、正確氣息的建立和訓(xùn)練

運(yùn)用好氣息是學(xué)習(xí)聲樂的關(guān)鍵，歌唱時(shí)的吸氣是自然和放松的，而不是僵死的、生硬的，這是很多初學(xué)者經(jīng)常忽略的一點(diǎn)。許多學(xué)生認(rèn)為吸氣必須盡量多吸，只有這樣氣息才夠用，實(shí)際上這是一個(gè)誤區(qū)，吸氣過多、過滿會(huì)導(dǎo)致肌肉僵硬和緊張，從而無(wú)法控制橫膈肌的力量，導(dǎo)致聲音沒有彈性，并且遲鈍，也給下一次呼吸帶來(lái)障礙，有些上氣不接下氣的感覺。這時(shí)老師要幫助學(xué)生尋找歌唱?dú)庀⒌恼_感覺，例如，聞花、打哈欠、吃驚，等等，來(lái)找到正確的呼吸狀態(tài)。讓學(xué)生在自然放松的狀態(tài)下呼吸，并注意不要吸得太多太滿！用這些感覺來(lái)練習(xí)吸氣比較自然，容易做到，慢慢讓學(xué)生建立起正確的吸氣方法。而對(duì)于呼氣的訓(xùn)練，老師往往要強(qiáng)調(diào)持久和均勻地控制氣息的呼出，因?yàn)橹挥羞@樣，才能保持好聲音的統(tǒng)一和穩(wěn)定，才能完成長(zhǎng)樂句的演唱并且唱夠時(shí)值。

在教學(xué)實(shí)踐中，大多數(shù)學(xué)生往往不能唱好每一句的最后一拍或最后一個(gè)字，這就是氣息控制的基本功欠缺的表現(xiàn)，氣息不能夠保持住。一般情況下學(xué)生在吸氣后，腔體的肌肉處于興奮緊張的狀態(tài)，呼氣是人體釋放壓力的自然生理要求，初學(xué)者沒有足夠的控制呼氣的能力，往往一張嘴唱出第一個(gè)音時(shí)，一半的氣息就跑掉了，后面的字就只能用憋氣的辦法唱完，甚至無(wú)法唱完就沒氣了，使聽歌的人有疲憊和憋悶的感覺。因此，初學(xué)者要著重練習(xí)氣息和控制呼氣的能力，控制呼氣的節(jié)奏，給歌唱以平穩(wěn)和持久的動(dòng)力，才能逐漸完成好樂句。教師應(yīng)給學(xué)生做一些輔助性的練習(xí)，如深呼吸，然后吹蠟燭練習(xí)，吹口哨等等方法，練習(xí)均勻地呼吸，并且不斷實(shí)踐和體會(huì)，掌握正確的呼吸方法。

另一個(gè)方面，無(wú)論是兒童還是成人，在練習(xí)發(fā)聲的過程中建議最好不采用大音量的練習(xí)，在氣息均勻的基礎(chǔ)上弱音唱，氣息用得越少越好，要用控制的氣息來(lái)歌唱。

二、打開喉嚨的訓(xùn)練方法

打開喉嚨的訓(xùn)練，要求學(xué)生在歌唱時(shí)利用氣息的控制與咽喉部肌肉群的力量，將喉頭向下與軟腭抬起有機(jī)地配合，獲得統(tǒng)一的腔體和共鳴。在進(jìn)行這一訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)動(dòng)作，一個(gè)是喉頭向下，另一個(gè)是軟腭抬起。第一個(gè)可以做到，外部也可以看到，也可以摸到；但是第二個(gè)動(dòng)作往往被忽視，因?yàn)檐涬裨谌搜是粌?nèi)，不容易觀察到，因而會(huì)忽視了這個(gè)動(dòng)作，它只能靠歌唱者的感覺來(lái)做。兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)做才能有效地打開喉嚨，獲得飽滿的聲音，這才是歌唱的聲音。那么，初學(xué)者如何能較快地掌握打開喉嚨的方法呢？可以體會(huì)輕輕打哈欠時(shí)喉嚨的感覺，來(lái)找到這個(gè)狀態(tài)。還要注意動(dòng)作的適當(dāng)，因?yàn)閯?dòng)作過大會(huì)引起聲門閉合緩慢，沒有張力，動(dòng)作過小又無(wú)法使喉嚨充分打開，也就不能獲得共鳴腔體。

因此對(duì)于初學(xué)者而言比較難把握，運(yùn)用氣息的配合對(duì)打開喉嚨有很大幫助，也是捷徑。在吸氣的過程中喉嚨可以輕松地打開到合適的位置，保持呼吸便可以控制好喉頭向下與軟腭抬起的力度。高音區(qū)的演唱喉嚨打開的大，低音區(qū)時(shí)喉嚨打開就小，從而得到有彈性的聲音。氣息的控制與喉部肌肉的作用力需要很好的協(xié)調(diào)，也需要在老師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，身體各器官有機(jī)合作，各種力量配合協(xié)調(diào)，才能獲得好聽的聲音。

三、換聲區(qū)的訓(xùn)練

換聲區(qū)就是歌唱者在自身的聲樂條件下，從一個(gè)聲區(qū)換到另一個(gè)聲區(qū)的銜接地方的訓(xùn)練。在沒受過專業(yè)聲樂訓(xùn)練的情況下，每個(gè)人都有自然音區(qū)，人們說(shuō)話的音調(diào)就是自然的聲區(qū)，也是真聲區(qū)，但當(dāng)我們歌唱時(shí)，會(huì)有高音和低音的音區(qū)，那么光有自然音區(qū)是不夠的，無(wú)法適應(yīng)歌唱時(shí)所要求的寬廣的音域。

初學(xué)者在歌唱的過程中由于不知道如何換聲而出現(xiàn)聲音不統(tǒng)一和音色的變化。唱高音時(shí)聲音會(huì)發(fā)炸或者尖厲，不好聽，并且無(wú)法控制聲音，出現(xiàn)兩截不同的聲音色彩。另外就是換聲區(qū)感覺聲音使不上勁，聲音不穩(wěn)定、不干凈，這些現(xiàn)象都是換聲區(qū)所要解決的問題。解決這個(gè)問題可以用真假聲混合訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練來(lái)解決。實(shí)踐證明，氣息的支持是歌唱的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，換聲時(shí)加強(qiáng)氣息的支持，以小腹保持腰部擴(kuò)張的共同作用力下，給予聲音支持，可以實(shí)現(xiàn)換聲區(qū)的平穩(wěn)和統(tǒng)一。每個(gè)聲部的換聲區(qū)都必須注意使用氣息的支持來(lái)得到統(tǒng)一的聲音，換聲區(qū)一般來(lái)說(shuō)有三個(gè)音組成，它們是換聲點(diǎn)那個(gè)音，再加上它的前一個(gè)音和后一個(gè)音，例如： 3 4 5 ，其中4 音是換聲點(diǎn)，那么它的前一個(gè)音就是3，后一個(gè)音就是5。這樣一組音區(qū)就是換聲區(qū)。那么在解決換聲區(qū)的問題時(shí)，從3開始就要做換聲準(zhǔn)備，直到過了5這個(gè)音換聲才結(jié)束，所以不要認(rèn)為換聲只是一個(gè)音的問題。進(jìn)入到換聲區(qū)時(shí)，聲音要更加豎起來(lái)，不要橫著唱，豎著唱過渡會(huì)更容易，聲音會(huì)有統(tǒng)一感，音色也會(huì)保持統(tǒng)一。每個(gè)歌者聲音狀況和聲部不同，老師需要因人而異，找到適合歌者的合適的方法來(lái)訓(xùn)練他們的換聲區(qū)。給初學(xué)者打下良好的歌唱基礎(chǔ)很關(guān)鍵，不能急于求成，每個(gè)方面都要下很大的功夫，同時(shí)根據(jù)自己的具體情況加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，最后達(dá)到換聲自如。

實(shí)踐證明，初學(xué)階段的訓(xùn)練對(duì)于每一個(gè)歌唱者來(lái)說(shuō)都是很重要的，必須采用科學(xué)的方法進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的訓(xùn)練。這就需要老師因材施教和循序漸進(jìn)，學(xué)者也需要大量的實(shí)踐和練習(xí)來(lái)配合老師，希望廣大熱愛聲樂藝術(shù)的初學(xué)者，在學(xué)習(xí)的過程中能持之以恒，在歌唱的道路上更加順利和進(jìn)步更快。

[參 考 文 獻(xiàn)]

徐小懿.聲樂演唱與教學(xué)[M].北京：人民音樂出版社，1996.

[2] [英]富蘭克林.嗓音的訓(xùn)練[J].楊韻琴譯.聲樂譯叢，1980.

[3]石惟正.聲樂教學(xué)法[M].天津：百花文藝出版社，1996.

[4]馬臘費(fèi)奧迪.卡魯索的發(fā)聲方法[M].北京：人民音樂出版社，1984.