[摘 要]琵琶曲《陽光照耀著塔什庫爾干》是琵琶演奏家陳音根據(jù)陳鋼編曲的同名小提琴獨奏曲改編而成的作品。這首樂曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，具有濃郁的塔吉克民族風情。筆者通過對這部作品演奏技巧的分析與研究，使得琵琶學習者更好地理解和演奏好這首樂曲。

[關鍵詞]琵琶曲；移植；塔吉克風格；演奏技巧

中圖分類號：J623 文獻標志碼：A 文章編號：1007-2233（2016）01-0069-03

琵琶曲《陽光照耀著塔什庫爾干》是琵琶演奏家陳音于20世紀90年代根據(jù)陳鋼的同名作品移植改編而成的琵琶樂曲。這首作品以塔吉克族的音樂為基本元素，加入了不廣泛運用的增二度和裝飾半音，對冬不拉的四音和弦撥奏進行模仿，奔放富有激情的華彩樂段，成就了這首獨具魅力的傳世名作。與此同時琵琶演奏者須具有扎實的基本功和演奏技巧作為支撐，才可完成這首難度較大的曲目。下面本人將針對這首曲目演奏與練習時的一些難點和要點進行分析。

一、快速指序的安排

指序就是手指的順序，也就是說指法、指法的安排，落實到每一個音應使用哪個手指來按。快速指序就是在快速夾彈片段中使用的指法安排?？茖W合理的左手指法安排是琵琶右手快速彈挑演奏的一個重點。琵琶是一件需要左右手配合來演奏的樂器，在快速片段演奏的過程中，左右手的配合就尤為重要。不僅需要右手科學的演奏方法和松弛的狀態(tài)，左手按音的配合也尤為重要。對于左手按音指法的合理安排就是我們今天談論的重點。

很多同學在演奏這首樂曲時，左手按音指法不加思考，沒有合理的選擇。這在慢速練習時，可能不會形成演奏的障礙，但一旦提升到一定的速度時，這個陋習就會成為演奏樂曲時的一個重要障礙，演奏時的速度得不到保證。所以我們在慢速練習時就要合理的選擇左手按音指法，這樣在速度提升后才可以保證速度并且流暢的演奏樂曲。《陽光照耀著塔什庫爾干》這一曲目中有幾個需要注意快速指序的片段，下面將進行詳細分析。

1.片段一：

這個片段在引子部分，節(jié)奏比較自由，慢起漸快，最后結(jié)束在原速上。左手按音指法已標注于譜面。按音均采用一弦位置，這樣很好地保持了音色的統(tǒng)一和旋律的流暢性。

在演奏的過程中要注意這個片段的重音處理，不要一味貪快忽略了右手彈挑的強弱變化。這個片段采用的不是我們經(jīng)常使用的一指換把，而是二指換把，有些同學演奏時重音常有偏差，習慣性將向上換把的音作為重音來處理。如下圖：

這是我們特別需要注意克服的一個問題。正確的重音位置應該如下：

在練習中可以利用樂句斷句的方法來練習，先使用慢速斷句訓練，待到指法熟練、樂句第一個音的重音位置確定后再進行加速。

2.片段二：

這個片段是在縱情歌唱后、熱烈歡舞前出現(xiàn)的一個華彩片段，速度由慢漸快，譜面上標注了“有一瀉千里之感”，所以這一段旋律在演奏過程中應該調(diào)整好呼吸節(jié)奏，速度越來越急，猶如脫韁野馬一般。一瀉千里之感需要我們做到平滑順暢，中間不能夠有磕磕絆絆，不要有停頓的感覺，應該做到一氣呵成。這就要求我們在技術上更加注意，一定要保持旋律的流暢。在指序安排上我們要把握盡量在樂句轉(zhuǎn)換處進行換把，能夠使用一個把位內(nèi)弦音的情況下，不要在單根琴弦上進行頻繁換把。具體指序安排見圖示標注。

這段旋律在練習時也須慢速多加練習。慢速練習時，可將音符四個一組劃分氣口進行訓練，指法熟練后將氣口去掉，進行提速訓練。最終應做到由慢漸快，速度越來越急，一氣呵成，酣暢淋漓。

二、民族風格性的節(jié)奏節(jié)拍

《陽光照耀著塔什庫爾干》樂曲中節(jié)奏、節(jié)拍帶有獨特的塔吉克風格。在演奏這一作品的時候，要把握好這一特殊的節(jié)奏特性才能夠?qū)⑦@首樂曲的民族神韻展現(xiàn)的淋漓盡致。這首樂曲大量使用了4/8、5/8、7/8節(jié)拍，這與我們以往演奏的傳統(tǒng)曲目節(jié)拍模式是十分不同的。掌握好這具有獨特民族風格的節(jié)奏、節(jié)拍也是演奏好這首樂曲的一個十分關鍵的必要因素。

琵琶曲《陽光照耀著塔什庫爾干》中最具有塔吉克風格節(jié)奏、節(jié)拍的段落集中體現(xiàn)于縱情歌唱和熱烈歡舞兩個部分。這兩個部分的音型和節(jié)奏型從整個作品旋律的進行來看有些許不同，特別在節(jié)奏、節(jié)拍上存在著明顯的差異。下面將從演奏的層面上對這兩個段落分別進行分析說明。

1.縱情歌唱片段：

縱情歌唱片段，是一段抒情優(yōu)美、富有歌唱性的旋律，這段旋律都是由7/8拍子所組成的，基本節(jié)奏型為X X X X |X X X XX |。這是這首樂曲的主題部分，這一段落的指法比較復雜，右手有勾、抹、扣等指法，左手伴有裝飾的打音、帶音。演奏這一段落旋律在整體節(jié)奏把握上，一定要注重處理好7/8拍子中的兩個重音，重音標記見下圖：

在演奏這段樂曲的時候，我們一定要把握好7/8拍子的重音特性，這是演奏該旋律體現(xiàn)出塔吉克風格的要點之一。塔吉克的7/8拍子是十分有韻律的，它的節(jié)奏韻律與簡單的手鼓鼓點十分相近。在最初練習時，如果把握不好這種風格性的節(jié)奏、節(jié)拍，應先多唱譜子，唱譜子的時候刻意加重重音音符的音量。實踐證明，此法對于快速把握樂段重音十分有效，成效顯著。

2.熱烈歡舞片段：

熱烈歡舞片段整個樂章洋溢著歡樂的氣氛，音樂風格活潑、跳躍，描寫了塔吉克人民載歌載舞，充滿了生機與活力的場景。這段旋律運用了7/8、5/8、4/8、3/8的混合拍子首先在D大調(diào)上奏出，隨后又緊接著在A大調(diào)上重復。這段旋律節(jié)奏比較復雜， 7/8、5/8、4/8、3/8節(jié)奏頻繁交替進行。熱烈歡舞片段中的7/8拍節(jié)奏的重音與前面律動性的縱情歌唱片段有所不同，重音位置詳見下圖：

從圖可見，這一段落的旋律重音采取了后置手法，將重音置與弱拍上演奏，渲染了舞蹈場面的熱烈歡騰的氣氛。有很多同學在演奏的時候忽略了重音后置的問題，這就丟失了樂曲的風格特性。所以須在練習中對此問題重點關注，特別是7/8拍中前四個掃拂演奏的音符。我們演奏幾個連續(xù)掃拂音符時，習慣將重音放在第一個音符上，但是這個片段中四個連續(xù)掃弦在演奏時重音位置卻在第四個音符上，這對我們右手掃拂技法有一定要求。我們在演奏時可按照譜面要求運用掃拂技法，但重音放在最后一個拂弦上；也可以將掃拂技法進行變化，運用“掃拂掃掃”來演奏，重音放在最后一個掃弦上。

這一段落還有一個比較不容易把握的節(jié)奏就是4/8拍接7/8拍中帶有三連音的片段：

該片段中4/8拍小節(jié)的音符比較稀疏，7/8拍小節(jié)中音符比較密集且包含有三組三連音，節(jié)奏比較難以把握。有很多同學在演奏7/8拍這一小節(jié)的時候容易在速度上減速，造成拖拍的錯誤，在獨奏的情況下可能還不容易發(fā)現(xiàn)這一問題，但如果有鋼琴伴奏就會形成音樂上的分裂。另外右手彈挑速度過慢也是這一錯誤形成的原因，所以對于快速彈挑的技能方面我們應當多加訓練。

三、模仿冬不拉音色片段

作品中有一段旋律是模仿新疆特有的樂器冬不拉的音色特點來創(chuàng)作的。在小提琴版本中，這段旋律采用了撥弦演奏的方式來模仿冬不拉的音色，使曲目的民族風格更加傳神的表達出來。在琵琶移植版本中，同樣具有這個模仿性片段，如圖所示，這個片段的指法非常豐富，右手采用了彈、挑、勾、抹、扣的技法配合左手的打帶音、滑音，是全曲點睛的一筆：

從譜面我們可以看出這個段落的旋律線條是由三四弦的打帶音、滑音來完成的，一弦的音符只是起到伴奏的作用。這就要求我們左手食指須長時間將四條弦橫按在品位上，旋律音符由二、三指打帶三、四弦演奏，右手使用抓、挑、勾等技法。我建議在最初練習這個片段的時候可以左右手分別進行訓練。先練習右手的指法，首先在空弦上練習，待到右手指法熟練之后增加左手食指橫按在品上，在練習左手食指力度的同時加強右手指法的熟練程度，然后我們增加上左手二三指的打帶音，但這時可以用較小的力度，主要熟悉左手按音位置，最后在左右手都較熟練的條件下，再增加左手打帶音的力度，確保每一個音符的清晰度，突出旋律線條。這個片段須大量進行左手打帶音力度的訓練，旋律線條主要依靠左手技法來完成，左手按音力度、打帶技法達不到要求將嚴重影響到樂曲的旋律流暢性。

另外，在左手按音指法運用上須特別注意兩點：第一點是譜例第一小節(jié)中最后出現(xiàn)的帶音，演奏技法為左手二三指同時帶起三四弦，我們要做到二三指同時帶弦，三四弦同時發(fā)聲，切忌不要演奏時出現(xiàn)時間上的先后。第二點是譜例第二行第二小節(jié)，左手已經(jīng)不是食指橫按的指法了，一弦的3使用三指來按音，四弦低八度上的3使用二指來按音，需要注意的是后面的滑音演奏，這個技法完成比較困難，很多同學就松開了按在一弦上的三指，這樣就丟失了一弦的延留音，這是錯誤的。正確的演奏方法應當是在用左手一、二指按音演奏四弦滑音的同時左手三指始終按在一弦上對于高聲部的音進行保留，演奏時可運用左手手腕提高的方法來減輕演奏時左手指的負擔。

這個片段是對冬不拉這一特定樂器的音色模仿，演奏時應盡量使我們演奏出的旋律接近冬不拉的音色。冬不拉的音色具有典型的新疆特點，發(fā)音比較干澀，演奏時把握好這個特色，左手不要加揉弦的動作，右手也盡量將觸弦角度增大使音色更加生硬一點兒，向冬不拉的音色靠攏。

以上關于琵琶曲《陽光照耀著塔什庫爾干》的幾點演奏技巧分析是我學習及演奏這首樂曲時的一點心得，我相信更多的琵琶演奏者和學習者會通過自己的學習和研究，對本曲有更加精準、更有價值的觀點和看法。讓我們共同用無限熱情和對琵琶藝術的深刻情懷，將這首樂曲更好的傳承下去，讓琵琶藝術永放光彩。

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（責任編輯：劉申五）