白天鵝的一家 陳晨（6歲）

孩子的話：這是我畫的白天鵝的一家。有天鵝的爸爸、媽媽，還有小天鵝。他們在水里游泳。小天鵝說他要去找好朋友玩，然后爸爸媽媽就陪她一起去了。

教師點(diǎn)評：從畫面來看，色彩柔和是我的第一感覺，這種色彩帶著一種安靜的氣氛，似乎真的把我們帶到了湖邊，觀賞天鵝一家的幸福生活。如果畫面的構(gòu)圖沒有這么規(guī)矩，天鵝間的距離有疏有近，筆觸再大膽一點(diǎn)，或許會顯得更加生動。

易拉罐變形記 林楚涵（6歲）

孩子的話：我把易拉罐變成了小怪獸，你看到?jīng)]有，他身上有個標(biāo)志。是我專門為他做的，可以有很多用處。你知道他住在哪里嗎？悄悄告訴你，在太空上。這里可漂亮了，不信你看！

教師點(diǎn)評：從孩子的話中，我感受到了創(chuàng)作的激情。孩子用靚麗的色彩、特別的造型給我們帶來了一只可愛的小怪獸，一顆顆閃亮的小星星“悄悄”告訴我們小怪獸原來居住在太空里。童趣十足。如果小怪獸能讓我們看出來他在做什么就更好玩兒了。小怪獸的動態(tài)上面稍微可以調(diào)整一下，那這變形記一定很生動哦！

稻草人 范志毅（6歲）

孩子的話：老師，是不是稻草人是保護(hù)我們吃的米？我種了好多好多米，這下我們就不用擔(dān)心沒有吃的了?？次易龅牡静萑税研▲B都全部嚇跑了……農(nóng)民伯伯再也不用擔(dān)心了。

教師點(diǎn)評：我們常常讓孩子畫的內(nèi)容都是孩子熟悉的，喜歡的。覺得這樣才能激發(fā)他們的興趣。這次例外地選擇了稻草人，剛開始只是想讓孩子做稻草人的手工，沒想到講了稻草人的故事之后，孩子們都覺得稻草人是好人，不怕犧牲自己，幫助農(nóng)民守護(hù)莊稼。激發(fā)了孩子們的同情心和愛心，他們都想做好稻草人來幫助農(nóng)民保護(hù)莊稼。自然而然把愛的教育和美術(shù)活動融合在—起了。從畫面看來，并沒有太多的技能的學(xué)習(xí)，卻有孩子的內(nèi)心獨(dú)白和滿滿的愛，加上這明快的色彩，讓我感覺世界真的很美好。

美麗的家 陳鈺伶（6歲）

孩子的話：這是我畫的家，有很多愛心和花，都是我很喜歡的。我就住在最中間，我爸爸和媽媽住在旁邊。我媽媽是賣東西的，她每天都要從這個樓梯上去。爸爸就來幫他送貨。樓上我還沒想好，到底讓誰去住呢？

教師點(diǎn)評：畫面用到很多元素：各種各樣的形狀、線條、點(diǎn)狀物等，似乎想把自己學(xué)到的、看到的，全部都畫下來。能夠看得出這位孩子特別喜歡繪畫。雖然只是線描畫，但用筆認(rèn)真仔細(xì)，感覺每棟房屋都是她精心打造的，連我都想住進(jìn)去了。