盼星星，盼月亮，我們總算盼來了學(xué)校舉行的一年一度的賞花燈猜燈謎活動。

午讀一結(jié)束，別開生面的活動就拉開了序幕，廣播里優(yōu)美的樂曲聲響起來了，同學(xué)們像一只只小鳥飛出了教室，直奔活動現(xiàn)場。我們幾個也不甘落后，徑直向花燈展區(qū)奔去。

剛進入花燈展區(qū)，五彩繽紛的花燈就映入了我的眼簾?！巴郏嫫?！”我情不自禁地脫口而出。走近仔細(xì)一看：可愛的“兔子燈”神氣活現(xiàn)，美麗的“荷花燈”栩栩如生，鮮艷的“紅包燈”喜氣洋洋……那只“兔子燈”把我深深地吸引住了，它長長的耳朵、兩只紅紅的眼睛尤其引人注目，胖乎乎的身子顯得憨態(tài)可掬。微風(fēng)吹過，它輕輕晃動著，好像在說：“我可是難得這么神氣哦！”姿態(tài)優(yōu)美的“荷花燈”亭亭玉立，一片片顏色均勻的花瓣活像真的一樣，嫩綠的蓮蓬青翠欲滴?？粗@些制作精美的燈籠，想起自己前陣子做的粗糙的八角燈，真是很自愧不如啊！我一路走，一路欣賞著各種造型奇特的花燈，不由得贊嘆花燈制作者的心靈手巧。

不知什么時候，觀花燈的人稀疏了一些，我這才想起，該去操場上猜燈謎了！我不敢遲疑，快步向大操場跑去。操場上早已人山人海，同學(xué)們有的正在冥思苦想，有的緊張地在本子上寫著什么，有幾個大概個子不高，正使勁兒往上跳，想把謎面看得更清楚些吧……我也不甘落后，一擠進人群就開始尋找合我“胃口”的謎面。我一眼就相中了一條似曾相識的謎面：遠(yuǎn)看兩個“0”，近看兩個“0”，有人必用，有人不用。略一思索，我就猜到了答案，應(yīng)該是“眼鏡”吧！我心中竊喜，旁邊一條謎面也吸引了我：明明亮亮，又平又光，誰來看它，跟誰一樣。我一想：不就是 “鏡子”嘛！這么簡單，簡直是信手拈來，于是我便去排隊領(lǐng)獎了。

兌換獎品處的隊伍已經(jīng)是一條長龍了，輪到我的時候，老師告訴我這兩條謎語都已經(jīng)被前面的同學(xué)猜過了，雖然有點遺憾，但我仍然興致盎然。今天的活動，我飽覽了各種造型奇特的花燈，品嘗了猜謎的樂趣，收獲了參與活動的快樂。這情，這景，將會永遠(yuǎn)留存在我的記憶深處……

指導(dǎo)老師：黃利菊

文章表達(dá)有序，用詞精當(dāng)。小作者運用“移步換景”的手法敘述了“我”參加學(xué)校舉辦的賞花燈猜燈謎活動。尤其是習(xí)作中對于心情的描述隨處可見，如“同學(xué)們像一只只小鳥一樣飛出了教室”“哇，真漂亮！”“興致盎然”等，這些描述非常切合文章題目中的“歡歡喜喜”。（皓凡）