作者簡介:
喜多川泰(Kitagawa Yasushi),1970年,生于東京都。小說家、詩人、專欄作家、演說家。專門從事青少年勵志和人生輔導工作,2005年開始寫作,其獨特的文筆深受讀者喜愛,作品多通過小說、散文的形式寄托勵志向上的含義及通俗易懂的哲學道理,是日本暢銷與長銷皆備的心靈作家,被譽為日本“國民成長指導之父”,在青少年群體中擁有極高的人氣。
內(nèi)容簡介:
這十封信結(jié)合每個人生活中都可能會有的經(jīng)歷,先從根本上改變學生對“學習”的看法。作者提出,“學習只不過是用來磨練自己的工具”,讓學生從“不得不學”到“主動想學”。接著,他給出具體的學習方法,讓學生把學習的沖動化為行動,并堅持下去。最后,作者認為,夢想是支撐一個人不斷前進的動力,而唯有為他人著想的夢想才是持久的,一個好的理想不僅能成為學習的動力,也能讓一個人終生獲益。
第1封信 “學習不過是種工具”
你好,和花。初次見面,我是書信屋。
謝謝你的來信。
你周圍一定有不少大人會跟你說:“為了將來,好好學習!”
說這句話的人,其實也不一定明白,為什么為了將來,就一定要學習。但就算不一定明白,從小到大,大家就是這么說的,所以自己也覺得有道理,哪怕心里隱隱覺得不那么有底氣。
“好好學習,考進一流的大學,然后進個大公司。這樣就幸福了嗎?不一定吧?!?/p>
實際上,如果你把你同學現(xiàn)在的成績排個序,估計這個排序也不會等同于三十年后的收入榜,當然更不可能是幸福榜。
不過,學總比不學好吧?這么想,大家就會用“為了將來”這四個字。
我覺得,學習不過是種工具。所以我認為:學總比不學好,這種想法是錯的。甚至可以說,如果不能把“學習”這個工具用在對的地方,那還是不用為好。
世上有很多方便的工具。
比如“刀”。假如你在山中迷路,或者獨自流落到無人島,只要有一把刀,你就能找到各種生存下去的辦法。除了這些特殊情況,每家每戶也都有菜刀、剪刀之類的刀刃工具。簡直無法想象,如果沒有刀,生活會多不方便。
另外,近年給人帶來各種便捷的工具是“電腦”。只要房間里有一臺電腦,就可以和世界各地的人溝通相連。電腦顛覆了迄今為止的商務(wù)理念,甚至可以輕松獲得巨大的財富。
諸如此類,世人為了解決生活中的各種不便,創(chuàng)造出各種工具。當然,所有工具都有錯誤危險的使用方法。比如“刀”能傷人。而“電腦”,正因為可以連接世界各地的人,使用不當也會讓許多人蒙受傷害。
總而言之,所有的工具使用不當都只有一種結(jié)果,就是傷人。說到這里,我想澄清一下,工具本身并沒有善惡之分,只是使用它的人不同而已。
學習,也是一種工具。
但學習并不是所有人都能用好的“萬能神器”——當然,世上本來就不存在萬能神器。仔細想想,如果不用“學習”這種工具,就不會傷到別人,也不會讓自己陷入不幸之地。
當真如此,你不禁會想——那還不如不學了吧?
那我又要舉刀的例子。你用刀的時候,既知道刀具的方便,也懂得刀具的危險。正因為你了解刀的兩種不同特性,所以不會傷到別人,也不會傷到自己。
那你了解學習這種工具嗎?
也許你知道學習的一些好處,但要說到學習的危險性,想過的人肯定少之又少。
有些人學習成績好了,就瞧不起學習不好的人。
有些人學習提高了,卻連基本禮貌招呼都懶得打了。
有些人對學到的知識非常自滿,他們不把知識運用于生活,卻用來批判他人。
有些人終日埋頭學問,不能用心體會別人的心情,甚至不能和人正常交流。
有些人鉆研了本國歷史,開始憎恨他國。
有些人研習了本國文化,開始否定別國的文明。
還有人精通化學或機械,造出危害大眾的武器。
這些人都錯用了“學習”這個工具。
你明白這些道理后,還會說“是我爸媽要我學”嗎?
現(xiàn)在你應該明白,“學比不學好”這句話也不一定對。
你首先應該思考的是——我學習的目的是什么?
在前言中,我要求你暫時不要學習。當然,我并不是要你完全舍棄“學習”這個工具。我只是希望你能正確用好這個工具,讓學習成為你人生中必不可少的得力工具!為此,你必須好好思考一下,不是嗎?下面是我這次留給你的作業(yè)——
“學習,這種工具的用途是什么?”
如果你把學習當作一種工具,應該不難想象吧。
要讓你充滿學習的欲望,當然,我們也不能花太長時間。我會盡快給你寫回信。
你也不用太著急,先努力給我寫一封回信吧。
拜托了。
珍惜工具的書信屋 筆