記者 劉昕璐

上海市教委主任蘇明近日做客2016上海“民生訪談”訪談節(jié)目，在談到高考改革時，他辟謠高考改革流言，并表示新的高考改革方案，開啟了新一輪高中教育教學改革，將有效地為學生全面發(fā)展奠基。

上海6月7日、8日迎來最后一個“3+1”高考。有家長反映，有傳言高考改革會“倒回去”。上海市教委主任明確表示，這輪改革不走回頭路，高考改革的方向不會變化，配套政策將會進一步優(yōu)化和完善，請大家不要輕信謠言。

“配套政策將會進一步優(yōu)化和完善?！碧K明表示，新的高考改革方案，開啟了新一輪高中教育教學改革，將有效地為學生全面發(fā)展奠基。

根據(jù)《上海市深化高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》，從2014年秋季入學的高中一年級學生開始實施“高考新政”。隨著新高考制度的確立，實行走班制教學已經(jīng)成為滬上各高中學校的必然選擇。面對走班制“新常態(tài)”，上海各高中學校從自身實際出發(fā)，設計與安排自己的走班教學模式，為學生們提供了更多樣化的選擇。

高中時期是一個人的人生觀、價值觀形成的關鍵時期，也是一個人的興趣、志向、職業(yè)與生涯發(fā)展定向的關鍵時期。高中教育本質上是要為人的這些素養(yǎng)培育奠基。蘇明表示，綜合能力是人的重要的生活、工作和社交能力，高中時代的綜合素質教育會影響學生的未來一生。綜合素質評價，其主要用意在于用評價的手段引導學生和學校更加重視并切實提高綜合素養(yǎng)。為此，上海已經(jīng)建成高中學生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)，信息錄入等工作順利有序實施。

蘇明說，高中特色多樣化建設是普通高中教育“供給側”改革的重要手段，讓學校差異定位、特色辦學，從傳統(tǒng)的分層走向分類，豐富高中教育供給，為不同學校的發(fā)展創(chuàng)造新的道路，為不同興趣和志向的學生提供選擇的可能。

今年5月7日，新高考政策背景下的首門普通高中學業(yè)水平等級性考試——地理科目等級性考試順利進行。蘇明說，這次等級性考試的重要特點是：嚴格按照“教考一致”原則推進?？荚嚭?，學生、教師普遍感到，試卷覆蓋面廣，題量適當，沒有偏題怪題，難度適中，體現(xiàn)了高考改革倡導的“教考一致”原則，對高中教育教學起到積極導向作用。地理科目等級性考試為本市普通高中學業(yè)水平等級性考試開了一個良好的開端，也堅定了我們的改革信心。對今后高中等級考科目的學科教學也明確方向，不再過于強調(diào)本學科知識的難度訓練，反而要更關注學生基本知識和基本能力的培養(yǎng)，注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。