引言

隨著人們對于兒童成長環(huán)境的品質要求越來越高，童車從以往的生活“奢侈品”變成了兒童成長的必需品。但由于童車的功能單一，使用周期短，導致在童車使用中的浪費問題也越來越突出，基于童車設計不合理造成的童車浪費問題，結合可成長型的設計理念，通過繼承與變異以及多重功能組合等方式，分析可成長式的設計理念在童車設計中的運用。

1.童車設計分類及現(xiàn)狀分析

童車的使用人群一般是十四歲之前的兒童，因兒童的生理心理發(fā)展比較迅速，所以童車設計從功能、尺寸等方面有較細的劃分。根據(jù)使用人群的年齡以及功能的不同可以分為嬰兒學步車、兒童推車、兒童三輪車和兒童自行車等（如圖1）。

目前市場上各種童車設計往往只從視覺傳達方面考慮童車的外觀設計，缺少對兒童生理心理深層次的關注，忽視童車設計中用戶可成長性特點，造成家長找不到合適的童車，導致因為孩子身高和需求的變化而遭到廢棄，現(xiàn)狀如下：

（1）功能單一

在童車設計中，不同類型童車所提供的功能都很單一，例如學步車最主要的功能就只能是供9～18個月的小朋友學習走路，當兒童學會走路之后，學步車的使用也就結束了。接下來需要買電動車或者是別的功能的童車，它們的共同點是功能太單一，使用功能中沒有轉變性以及延續(xù)性。若兒童的使用功能需求或者身高發(fā)生變化，就不能供兒童使用最終只能被廢棄。兒童是成長過程中發(fā)展很快的一個階段，所以造成很嚴重的浪費現(xiàn)象。

（2）尺寸不合理

目前大部分童車設計中注重關注孩子的視覺感受，很大部分忽略了尺寸和功能。兒童身體或心理都處于一個發(fā)展很快的特殊時期，對于童車的功能需求以及尺寸變更會很快。如果一味的追求單一的功能以及尺寸，不僅會造成嚴重的浪費現(xiàn)象，不及時更換合理尺寸的童車，可能還會影響兒童的身心健康，出現(xiàn)一些骨骼問題，影響兒童長高。

（3）安全存在隱患

兒童在不同的成長環(huán)境中，從身高體重到心理認知都在不斷的變化著。所以對童車會做出不同的選擇。但目前市場上的大多數(shù)童車功能單一，延續(xù)性不強。

2.童車設計中可成長型設計案例分析

Piv-O 推車設計（如圖2），講嬰兒推車、學步車、三輪腳踏車，三種不同功用的車融合于一輛推車中，做到了童車設計的功能性的延伸。不僅節(jié)約了家庭的開支，而且保護環(huán)境，減少了浪費，對于家庭空間來說也節(jié)省了空間的占用。從可成長的角度出發(fā)，通過調節(jié)告便使用功能，可以陪著孩子成長。充分展現(xiàn)了可成長的設計理念。這樣的設計，對于兒童來說，就如同一個“變形金剛”引發(fā)孩子的使用興趣。

3.關于童車可成長的原則與方法

成長型是來源于生物學，主要是指生物中的有機體從小到大的發(fā)展過程，可成長型的童車設計，主要意思是指能夠滿足不同發(fā)展階段兒童成長的不同需求，能夠兒童的成長一起成長。

可成長型童車的特點：

結合分析兒童在不同時期所需要考慮的童車的不同功能的，得出可成長性兒童童車主要有可調節(jié)性、可組合性、可解構性、可更換性和多功能性等方面特征。

（1）可調節(jié)性

可成長性的兒童童車具有可調節(jié)的特點。比如調節(jié)童車的尺寸、大小和高度等要素來實現(xiàn)童車的變化，這種方式體現(xiàn)了可成長性童車的可調節(jié)特點?？烧{節(jié)性的童車滿足了兒童不同年齡段的使用需求。

（2）可組合性

可成長性的兒童童車有可組合的特點。通過不同部件的相關組合，可以產生出新的使用功能。

（3）可解構性

“解構”從字面上可以解釋為，“解”可理解“解開、分解、拆卸”的意思，“構”字意思為“構成、構造”的意思。童車設計中添加可解構性，它能夠通過拆與重新構造等方式，組合成具有其他使用功能的產品。

（4）多功能性

可成長性的而童童車具有多功能的特點，能夠隨著兒童的成長從功能尺寸上發(fā)生變化，使用不同階段兒童的功能需要。比如單個童車不同的使用功能于一體，滿足同一時期的不同需求；通過部件的調節(jié)、拆卸、組合實現(xiàn)不同功能之間的轉換，來滿足不同時期的不同需求。

4.童車設計中的繼承與變異性

現(xiàn)有的童車設計功能單一，尺寸不可變，某些童車的設計甚至是成人車的縮小版，沒有根據(jù)其兒童用戶的具體需求進行其設計。

（1）童車設計中的繼承性

童車的設計是根據(jù)其兒童的需求進行設計，也要考慮到一些童車設計中的一般性的原則，如使用的舒適性以及使用的安全性等原則。目前童車很大部分存在著安全隱患，這是對于兒童的成長非常不利。而舒適性原則也是童車設計中必須要考慮的，不僅需要符合兒童的尺寸，使用的方便，還需充分考慮兒童成長的特點，讓兒童及潛在使用人群家長們使用方便。

（2）童車設計中的變異性

可成長型童車設計在繼承其現(xiàn)有設計普遍性原則的基礎上，通過功能互換，尺寸的可延伸，以及功能的組合等方式形成可成長的新的設計理念。童車伴隨兒童一起成長，可利用童車零部件的重新組和，滿足兒童不同成長階段功能的需要。

結語

童車的設計要與兒童的成長充分連接起來，通過關注兒童的成長過程，發(fā)現(xiàn)兒童不同時期對于童車的使用需要，童車設計中可成長型理念，不僅能減少不必要的浪費，也能減輕家庭一直買童車的經濟負擔。能夠帶領童車設計向著更實用更方便的好的方向發(fā)展。更加符合我國可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略。

（作者單位：湖南工業(yè)大學）

作者簡介：劉宗明（1978-），男，江西吉安人，副教授，研究方向：產品可持續(xù)性設計理論與方法研究；

作者簡介：向馗（1991-），女，湖南常德人，在讀研究生，研究方向：產品包裝設計。