摘要：動(dòng)畫速寫的學(xué)習(xí)，除了傳統(tǒng)速寫的技法外，在研究、概括、表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，還需考慮速寫人物“動(dòng)態(tài)”特征及前后呼應(yīng)，兼顧多個(gè)人物和諧協(xié)調(diào)組合，采用“寫實(shí)”與“寫意”結(jié)合、“變型與夸張”等典型動(dòng)畫速寫語言，以最清楚、最有效的方式進(jìn)行思考、訓(xùn)練，為后續(xù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫速寫；學(xué)習(xí)；“三重”；動(dòng)態(tài)；變型與夸張；和諧

傳統(tǒng)的速寫學(xué)習(xí)主要以線、面為基本構(gòu)造元素，研究對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)，探究其造型的基本規(guī)律[1]，以虛實(shí)結(jié)合的技法，快、準(zhǔn)、狠地抓住事物的特征、形體及動(dòng)態(tài)關(guān)系，融入個(gè)人理解和審美經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活中的生動(dòng)場景和細(xì)節(jié)等進(jìn)行刻畫、概括、夸張的一種創(chuàng)作素材積累方法。而“動(dòng)畫速寫”學(xué)習(xí)則是在傳統(tǒng)速寫的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種“創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)形式”的學(xué)習(xí)，除了掌握傳統(tǒng)速寫的特征外，更多的是融入“動(dòng)”的藝術(shù)。而且這種“動(dòng)”，不是客觀實(shí)體的動(dòng)，而是“畫出來的動(dòng)”，因此動(dòng)畫速寫被賦予更理性化的、更概念性的、更夸張性的形體塑造、內(nèi)涵表達(dá)以及空間運(yùn)動(dòng)感覺沖擊[2]。因此，在動(dòng)畫速寫的學(xué)習(xí)中，除了傳統(tǒng)速寫的技法外，還必須在“三重”、動(dòng)態(tài)、寫實(shí)與寫意、夸張與變型及和諧等方面多下功夫。

一、動(dòng)畫速寫學(xué)習(xí)要“三重”

動(dòng)畫速寫要求快速捕捉人或物的動(dòng)態(tài)和特征，把握人或物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，歸納出人或物的特點(diǎn)，用個(gè)性化的表現(xiàn)風(fēng)格和簡約化的處理手法，在連續(xù)的動(dòng)態(tài)畫面中，賦予人物以不同的精神內(nèi)涵和表現(xiàn)風(fēng)格。因此，動(dòng)畫速寫的學(xué)習(xí)首先要“三重”，即重“研究”，重“概括”，重“表現(xiàn)”[3]。

動(dòng)畫速寫的重“研究”是指要全方位、多側(cè)面、多角度、多維度地研究人物的空間形體特征、動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及中間的變化過程，要科學(xué)地研究每一分解動(dòng)作，準(zhǔn)確地把握動(dòng)作的力量、速度、節(jié)奏和空間體積化的視覺效應(yīng)。通過細(xì)微的觀察研究去理解對(duì)象，深入細(xì)膩地描繪對(duì)象、塑造形象，并對(duì)形體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在形象進(jìn)行透徹地理解和把握，使其成為一個(gè)有機(jī)的整體，才能抓住人物的特征，以最為簡捷的視覺語言表現(xiàn)人物的個(gè)性。

重“概括”，是依據(jù)對(duì)人物的動(dòng)態(tài)、特征和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究，輔以豐富的想象力、迅捷的表現(xiàn)力和大膽的夸張變形力，兼顧動(dòng)作鏈的和諧性，提煉和概括出人物象的空間特性，賦予人物個(gè)性化的表現(xiàn)風(fēng)格和氣質(zhì)特征，如“三毛”。

重“表現(xiàn)”是指動(dòng)畫速寫以短時(shí)間的感受為基點(diǎn)，敏銳地抓住對(duì)象的特征，靈敏地感悟?qū)ο蟮纳耥?，用快速、簡練的手法，揉入作者的感覺、感悟、情感、印象、情緒等主觀要素，用最節(jié)省的筆墨、最簡練的線條捕捉并記錄最動(dòng)人的色彩、最強(qiáng)烈的表現(xiàn)、最鮮明的藝術(shù)造型。正如法國繪畫大師馬蒂斯所說：“最重要的是表達(dá)內(nèi)心的感受和情緒，以一種簡化的方式，使表達(dá)出來的東西更簡練、更率真、更輕快地直接走入觀眾的心靈?！?/p>

二、動(dòng)畫速寫的學(xué)習(xí)要抓住“動(dòng)”態(tài)

“動(dòng)畫是畫出來的電影”[4]，首先是“動(dòng)”，其次是“畫”。也就是說動(dòng)畫是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)，是時(shí)空中運(yùn)動(dòng)的畫面描述。動(dòng)畫速寫中的人物只有“動(dòng)”才蘊(yùn)含著生命力，所以除了人物外部特征，還需要通過動(dòng)作行為來賦予人物情感，表達(dá)人物內(nèi)心。動(dòng)畫中的每一個(gè)形象、每一個(gè)鏡頭、每一個(gè)情節(jié)，無不是由速寫作為基本單元構(gòu)成的，因此速寫的人物就構(gòu)成了動(dòng)畫敘事風(fēng)格的基本元素，猶如文學(xué)中的詞匯。因此，動(dòng)畫的精髓是速寫。速寫作為動(dòng)畫作品藝術(shù)表現(xiàn)的最基本形式，不僅決定著動(dòng)畫的初始存在形式，也決定著動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。隨著時(shí)間的流淌而處在不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的每個(gè)畫面，如同具有堅(jiān)實(shí)而有重量感的人一樣活動(dòng)起來，讓一個(gè)毫無生氣的靜物充滿活力，并且以令人信服的方式運(yùn)動(dòng)著，自然而和諧。因此，動(dòng)畫速寫與傳統(tǒng)速寫相比有一個(gè)明顯的不同之處，就是動(dòng)畫速寫要突出一個(gè)“動(dòng)”字，讓對(duì)象活動(dòng)起來，在動(dòng)態(tài)中完成并且讓每個(gè)動(dòng)態(tài)自然連貫。誠然，傳統(tǒng)速寫中運(yùn)動(dòng)人物都有一根動(dòng)態(tài)的線，抓住這根動(dòng)態(tài)線有利于掌握運(yùn)動(dòng)中的身體重心、體面關(guān)系及運(yùn)動(dòng)趨勢變化等復(fù)雜情況，但對(duì)于動(dòng)畫速寫學(xué)習(xí)者來說，僅僅掌握單個(gè)人物的動(dòng)態(tài)線是不夠的，是不能使一組連續(xù)運(yùn)動(dòng)畫面的運(yùn)動(dòng)自然和諧。只有掌握了整個(gè)運(yùn)動(dòng)畫面各動(dòng)態(tài)線之間的相互關(guān)系，明白了各動(dòng)態(tài)線中所產(chǎn)生出來的重心和與重心相互穿插時(shí)的平衡感，才能使畫面自然流淌起來。

因此在動(dòng)畫速寫的學(xué)習(xí)中，要特別把握人物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、特征和節(jié)奏，并以最簡潔、最直接、最夸張的形式來描述不同的形象與運(yùn)動(dòng)，賦予其明確的意義。把每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)鏡頭以最清楚、最有效的方式傳達(dá)給觀眾，使動(dòng)畫成為真正的運(yùn)動(dòng)藝術(shù)。

三、動(dòng)畫速寫學(xué)習(xí)要理會(huì)“寫實(shí)”與“寫意”

動(dòng)畫速寫學(xué)習(xí)中要深刻理會(huì)“寫實(shí)”與“寫意”相結(jié)合的表現(xiàn)手法[3]，以此來概括、提煉、變型和夸張地刻畫人物?！皩憣?shí)”，主要是從內(nèi)部結(jié)構(gòu)到外部形象準(zhǔn)確地反應(yīng)對(duì)象的特征、形體及動(dòng)態(tài)關(guān)系，而“寫意”，則是在“寫實(shí)”的基礎(chǔ)上融入個(gè)人理解和審美經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生動(dòng)的形象進(jìn)行主觀概括、夸張、變型、擬人等，更好地表現(xiàn)出對(duì)象的特性與品質(zhì)，如《大頭兒子與小頭爸爸》。因此，在動(dòng)畫速寫學(xué)習(xí)中，要用靜態(tài)的心情、動(dòng)態(tài)的眼光，根據(jù)人物的特性與品質(zhì)，用“寫實(shí)”與“寫意”的方法，充分利用動(dòng)的原理、動(dòng)的規(guī)律、動(dòng)的技巧、動(dòng)的性格、動(dòng)的趣味來表現(xiàn)生動(dòng)形象、豐富表情、鮮明特征，將生活中的自然形象用夸張手法轉(zhuǎn)換為藝術(shù)形象，達(dá)到詼諧幽默、入木三分的效果。

四、動(dòng)畫速寫學(xué)習(xí)要掌握“變形與夸張”

夸張與變形是動(dòng)畫造型的主要方法，也是動(dòng)畫速寫學(xué)習(xí)的基本功。目的是要突出和強(qiáng)化形象外在的特征和內(nèi)在氣質(zhì)，對(duì)形象注入主觀情感與詮釋，使形象更深刻、更優(yōu)美、更鮮明、更具感染力[5]。夸張是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的夸大和強(qiáng)調(diào)，通俗地來說也就是“更”：使圓的更圓，方的更方，高的更高，矮的更矮，胖的更胖，瘦的更瘦。如《冰河世紀(jì)》中，那只整日和松果較真的小松鼠有乒乓球似的超大眼珠和長長的小巧的鼻子，堅(jiān)硬的上顎和富有彈性的柔軟下唇，細(xì)小巧的四爪和肥碩蓬松的大尾巴。而變形則是指應(yīng)用一些超乎想象又在某種情況下有著其合理性的事物進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合和連接，造成一種更加有說服力和震撼力的表現(xiàn)效果，主要是突出角色本身的一些特征，使角色看起來更加有特點(diǎn)。在創(chuàng)意上，夸張是一種內(nèi)在個(gè)性的表述，而變形卻是外在形態(tài)的體現(xiàn)?？鋸埵抢L制動(dòng)畫角色造型中常用的一種處理手法，是以不改變形象本質(zhì)為前提，以強(qiáng)化形象特征、增強(qiáng)造型趣味為目的，以有意識(shí)的夸大、縮小或改變某些形象因素為手段的形象處理手法[6]。同時(shí)，變形也是一種繪制方法，變形是以改變形象的固有性質(zhì)為前提，為形式美感與形式趣味而變化造型的方法。如人們常常把客觀現(xiàn)實(shí)中的人物形象加以夸張變形，在動(dòng)畫作品中被幻化成千奇百怪的滑稽造型。通過現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象做出的超實(shí)際的擴(kuò)大、縮小或形狀的改變，同時(shí)表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出事物的本質(zhì)特征，并運(yùn)用豐富的想象力對(duì)角色的某個(gè)方面加以夸大、簡略或形變后作藝術(shù)上的渲染[5]。

動(dòng)畫速寫中的夸張與變形的應(yīng)用主要應(yīng)用于形體和動(dòng)作。盡管夸張是在角色本身原有的基礎(chǔ)之上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，變形更趨向于對(duì)角色本身形態(tài)的改變，其本質(zhì)并沒有太多的區(qū)別。對(duì)于形體的夸張與變形，特別是面部的夸張與變形，更多地是表現(xiàn)人物的個(gè)性與氣質(zhì)，比如是英雄、主角，身體強(qiáng)壯，或反面角色、奸詐狡猾、消瘦，是個(gè)小白臉等；用夸張變形的頭部比例來表現(xiàn)人物的英勇堅(jiān)定的意志品質(zhì)和無盡的力量或者反派人物的陰險(xiǎn)、奸詐并富有欺騙性的個(gè)性；甚至可以用很少或很多的器官來表現(xiàn)人物的力量，如大眼麥克的身體和五官幾乎被削減的不能再少了，與此相反，麥克的許多同事，則擁有數(shù)對(duì)手臂、十幾只眼睛等。有時(shí)，為了襯托人物的情緒，可以用極致夸張來表現(xiàn)情緒，有時(shí)他們的手腳可以變得原來的幾倍甚至幾十倍長，如《海賊王》中的路飛，在格斗中手可以變得很長；有時(shí)他們眼睛里可以跳出眼眶，瞪得像球，像周星馳電影《百變星君》的“百變金剛”；有時(shí)這種夸張甚至達(dá)到一種登峰造極的地步，比如止貓和老鼠中的許多鏡頭，像湯姆貓從高空墜落時(shí)摔成一張薄薄的紙片，有時(shí)被壓縮變?yōu)閺椈?，有時(shí)變?yōu)榧?xì)長從水管中穿過。盡管這種夸張與變形已經(jīng)脫離了實(shí)際，但并沒有人去非議它。也正是這種夸張，極大地豐富了角色本身的表現(xiàn)力，更好地表現(xiàn)了角色的個(gè)性。

五、動(dòng)畫速寫中的“和諧”

由于動(dòng)畫角色是隨劇情逐漸展開，里面涉及許多人物，因此角色的和諧就變得更加重要。豐富的變化提供了豐富的細(xì)節(jié)、豐富的美，也更容易引發(fā)觀眾的共鳴，但豐富的變化有時(shí)也會(huì)零亂，五彩繽紛、光怪陸離并不一定是美，只有遵循某些規(guī)則使這些細(xì)節(jié)變得“有組織，有紀(jì)律”才會(huì)是美。單純的變化談不上美，變化只有與統(tǒng)一相結(jié)合才會(huì)給人以美的感受。像《白雪公主》中七個(gè)小矮人這一群體角色，他們的衣著、胡子等卻各有特點(diǎn)，是為了使這些角色在作品中豐富多彩，避免觀眾視覺混亂，同時(shí)也能表達(dá)不同人物的個(gè)性與特點(diǎn)，但這些變化與七個(gè)小矮人的整體風(fēng)格相適應(yīng)，促使角色形象更加生動(dòng)活潑。當(dāng)然，對(duì)于同一角色，在不同時(shí)期也應(yīng)有不同的變化，但這些變化同樣要遵循統(tǒng)一的風(fēng)格，促使角色形象更加豐富飽滿，避免觀眾視覺疲勞。因此，在做動(dòng)畫速寫練習(xí)時(shí)，要注意多個(gè)角色協(xié)調(diào)搭配、和諧共存，同樣對(duì)一個(gè)角色也可以設(shè)計(jì)不同時(shí)期的多個(gè)細(xì)節(jié)，以加強(qiáng)協(xié)調(diào)性方面的訓(xùn)練。

六、結(jié)語

本文主要針對(duì)動(dòng)畫速寫的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，論述了除常用速寫方法外的一些特殊方法，目的是為了初學(xué)者能夠?qū)?dòng)畫速寫的方法有初步的認(rèn)識(shí)和了解，也提請(qǐng)教師教學(xué)動(dòng)畫速寫時(shí)在強(qiáng)調(diào)研究、概括和提煉的基礎(chǔ)上，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“動(dòng)態(tài)”“寫實(shí)”與“寫意”、變形與夸張和“和諧”等幾個(gè)詞匯。誠然，學(xué)好動(dòng)畫速寫還得多觀察、多練習(xí)、多思考、多積累，才能不斷進(jìn)步，為后續(xù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)提供源源不斷的藝術(shù)靈感與創(chuàng)作資源。

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