孩子降臨到人世，他們的心靈猶如一張白紙。在這張白紙上如何填寫未來的人生，除孩子的自我發(fā)展、完善外，很大程度取決于后天的引導(dǎo)和家庭教育。孩子在整個(gè)成長發(fā)育中，不同的年齡階段有著不同的發(fā)展規(guī)律，但不是一成不變或均衡發(fā)展的。把握孩子在不同年齡階段的生理特征，采取科學(xué)的教育手段，可使幼兒的智力發(fā)育飛躍發(fā)展。若是抓不住這個(gè)契機(jī)，就有可能造成難以補(bǔ)救的損失。那么，為人父母者應(yīng)把握育兒的哪些契機(jī)呢？

喂養(yǎng)契機(jī)

據(jù)臨床經(jīng)驗(yàn)，許多嬰兒一般都不同程度地患有“厭食癥”，父母常為此苦惱不堪。究其原因，是忽視了嬰兒進(jìn)食的最佳時(shí)期。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要孩子一吵鬧，必定是肚子餓了，便硬將奶頭往孩子嘴里塞，結(jié)果孩子還是又哭又鬧，急得父母無計(jì)可施。其實(shí)，這是沒有把握好嬰兒的最佳進(jìn)食期所致。所謂最佳進(jìn)食期，是指孩子出生后的5～7個(gè)月。這期間，孩子的進(jìn)食僅有母乳或牛奶是不夠的，科學(xué)的喂養(yǎng)方法是在母乳之外，適當(dāng)添一些食品，諸如水果、蔬菜、蛋黃、米粥（小米粥為好）。以此刺激小兒食欲，不僅能增加營養(yǎng)，還能促使寶寶從小養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。如果對(duì)嬰兒添食太晚，就有可能導(dǎo)致嬰兒厭食或拒食的現(xiàn)象，影響寶寶身體健康成長。

坐童車契機(jī)

如今，許多家長都懂得幼兒坐童車有利于孩子在運(yùn)動(dòng)中健康發(fā)育的道理。但對(duì)孩子什么時(shí)候坐童車好則把握的不準(zhǔn)，不是坐的太早，就是坐的太晚。有的父母甚至認(rèn)為，早坐童車能加快幼兒的骨骼發(fā)育。其實(shí)這是一種誤解。一般來說，幼兒出生后的7～10個(gè)月開始坐童車比較適宜。因?yàn)?～6個(gè)月的孩子脊椎骨比較稚嫩，背部肌肉的發(fā)育還不成熟，若這時(shí)讓孩子坐童車，就有可能導(dǎo)致脊柱側(cè)彎或駝背現(xiàn)象，而且對(duì)智力發(fā)育亦有影響。孩子坐童車過早不行，過晚也不行，會(huì)影響雙腿肌肉鍛煉，不利于幼兒運(yùn)動(dòng)功能的正常發(fā)育。

學(xué)步契機(jī)

生活中常見一些父母拉著不到10個(gè)月的孩子學(xué)走路的現(xiàn)象。這種盼兒女早日成長的心情可以理解。但出生幾個(gè)月的孩子，骨骼中鈣鹽少，膠質(zhì)多，骨骼較為軟弱，兩腿還不能完全支撐整個(gè)身體的重量。如果此時(shí)讓幼兒直立行走，體重完全壓在雙腿上。容易導(dǎo)致雙腿變形，重則形成O型或X型腿。通常在出生后的11～12個(gè)月由大人引導(dǎo)嘗試學(xué)步較為合適。因?yàn)榭鞚M1歲的孩子，雙腿承受身體的力量已經(jīng)基本具備，若引導(dǎo)得法，就不致?lián)p傷幼兒的四肢發(fā)育。有關(guān)專家建議，幼兒學(xué)步時(shí)以赤腳或穿旅游鞋為好。據(jù)調(diào)查資料表明：在對(duì)50名18～30個(gè)月的幼兒觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)打赤腳或穿旅游鞋學(xué)步的孩子，較穿其它鞋的孩子更有平衡性和穩(wěn)定性。

學(xué)語契機(jī)

幼兒學(xué)語，受男女性別、發(fā)育程度和遺傳因素等的影響而有早晚之分。幼兒語言的啟蒙可分為口頭與書面兩種。一般來說，小兒口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是2～3歲，到4～5歲時(shí)開始進(jìn)入書面語言發(fā)展的決定性階段。通常情況下，嬰兒大都從8～9個(gè)月開始呀呀學(xué)語，發(fā)育早的還會(huì)提前到9～11個(gè)月就開始說話，到1歲時(shí)就能掌握5～12個(gè)單詞，4歲時(shí)可掌握900個(gè)單詞以上。了解幼兒在不同階段的語言發(fā)展特點(diǎn)，有意識(shí)地勤與幼兒對(duì)話，教其識(shí)字，背一些詩詞，講些有趣的故事，對(duì)增進(jìn)幼兒的背誦能力和對(duì)話能力，拓寬幼兒的智力發(fā)展大有裨益。

視力契機(jī)

時(shí)下，孩子視力下降是家長們大傷腦筋之事。據(jù)我國優(yōu)生優(yōu)育部門調(diào)查，如今中小學(xué)生中視力差的占整個(gè)中小學(xué)的7%～8%。保護(hù)兒童視力已成為當(dāng)今的社會(huì)問題。據(jù)此，有關(guān)眼科專家呼吁：健康孩子在2～3歲時(shí)應(yīng)接受視力檢查，可及早發(fā)現(xiàn)弱視、斜視等眼病，易于采取有效措施矯正?？墒?，由于父母們把重心放在幼兒的智力開發(fā)上，忽視對(duì)孩子的視力檢查，到孩子大了以后才發(fā)現(xiàn)孩子視力有問題，往往為時(shí)已晚。因?yàn)樾阂暳Πl(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是1～3歲。有資料報(bào)道1000例內(nèi)斜視（俗稱對(duì)眼）患兒的手術(shù)結(jié)果表明，在2歲以內(nèi)施矯正手術(shù)者雙眼恢復(fù)良好視力功能的占95%以上；而2歲以后才施術(shù)者均留下不同程度的視力功能損傷，有的還留下終身遺憾。

思維發(fā)育契機(jī)

人的思維能力是人智力開發(fā)的核心之一，是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)發(fā)展的。對(duì)孩童時(shí)代的幼兒來說，思維發(fā)育有兩個(gè)高峰期：一是小學(xué)4年級(jí)（10～12歲左右）：一是初中2年級(jí)（14～15歲左右）。如果抓住孩子思維發(fā)展的高峰階段，適時(shí)施教，有意識(shí)培養(yǎng)孩子勤學(xué)勤看勤問勤思考，或根據(jù)孩子的特長、愛好，進(jìn)行專門指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)孩子的思維發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績大有好處。

品德培養(yǎng)契機(jī)

已故的周恩來總理生前曾告誡人們：活到老，學(xué)到老。這是說人的知識(shí)和德行修養(yǎng)是沒有止境的。而人的德行培養(yǎng)重在從小開始抓起?，F(xiàn)今小學(xué)生雖然從一開始上學(xué)就設(shè)有思想品德教育課，但孩子接受品德教育的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)在小學(xué)3年級(jí)（9～10歲）和初中2年級(jí)（14～15歲）這兩個(gè)關(guān)鍵階段。因此，學(xué)校和家長要把握好這個(gè)年齡階段適時(shí)進(jìn)行良好的思想品德教育。尤其是為人父母者，要在言傳身教上下功夫，育兒先正己，從生活的一點(diǎn)一滴中給孩子做出表率、樹立榜樣，使孩子在父母的寓教于行中受到感化，促進(jìn)孩子在體格、智力良好發(fā)育的同時(shí)，在思想素質(zhì)上也能健康成長。