生活中，當(dāng)我們正津津有味地欣賞著電視節(jié)目，突然里面出現(xiàn)了男女親熱的場(chǎng)面，而孩子正好坐在你的身邊，并且也死死地盯著電視屏幕。面對(duì)這種情況，不少家長(zhǎng)覺(jué)得十分尷尬，要么立即換臺(tái)，要么讓孩子閉上眼睛，至于為什么小孩兒不能看，家長(zhǎng)則避而不談。

通常情況下，只要牽扯到男女情愛(ài)或性方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)總是藏著、掖著，遮遮掩掩，或轉(zhuǎn)移話題，極力回避。家長(zhǎng)這樣做，我們并不難理解，因?yàn)橹袊?guó)幾千年的封建思想的影響，特別是對(duì)性的禁錮，使人們對(duì)性缺乏正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)下一代也缺乏正確的疏導(dǎo)。君不見(jiàn)，當(dāng)孩子問(wèn)媽媽我是從哪里來(lái)時(shí)，媽媽答：“你是我從垃圾堆旁撿來(lái)的?！辈粌H僅是家長(zhǎng)，學(xué)校的老師也同樣如此，比如：當(dāng)生理老師談到男女生殖結(jié)構(gòu)時(shí)，總會(huì)說(shuō)“這一節(jié)大家自己看書(shū)”。盡管一些專家呼吁要從小對(duì)孩子進(jìn)行性教育，但人們固有的保守，常常羞于啟齒，因而中國(guó)家長(zhǎng)很少與孩子談性，更別說(shuō)正確的性教育。

事實(shí)上，刻意回避和消極對(duì)待這個(gè)問(wèn)題都是不正確的，影視中出現(xiàn)親熱的鏡頭，正是對(duì)孩子進(jìn)行性教育的最佳契機(jī)。有關(guān)研究表明，性教育不僅不會(huì)導(dǎo)致孩子增加性行為或者提前性行為，相反它會(huì)讓孩子正確認(rèn)識(shí)性，對(duì)待性，從而更好地保護(hù)自己。潘多拉的故事可能很多人都聽(tīng)過(guò)，智慧之神普羅米修斯給了潘多拉一個(gè)大盒子，并一再叮囑他一定不要打開(kāi)。但潘多拉是一個(gè)好奇心很重的人，普羅米修斯越是不讓打開(kāi)盒子，她越是產(chǎn)生了打開(kāi)盒子的欲望，她想：“普通的一個(gè)盒子何必藏得這么隱密呢？而且又蓋得那么嚴(yán)實(shí)，里面一定裝著非常珍貴的東西。”趁普羅米修斯外出之際，潘多拉悄悄地打開(kāi)了盒子，結(jié)果里面并沒(méi)有潘多拉所期望的東西，而是無(wú)數(shù)的災(zāi)禍和蟲(chóng)害。

教育孩子也是這樣，你越是不讓他看，不給他講，他越是好奇，就越是想要揭開(kāi)其中的秘密，于是做出許多讓大人瞠目結(jié)舌的事情來(lái)。其實(shí)，許多事情你想藏是藏不住的，尤其是互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的今天，孩子可以通過(guò)上網(wǎng)搜尋，找到他想要的一切，但由于這缺乏大人的監(jiān)管和引導(dǎo)，結(jié)果往往適得其反。因此，對(duì)于性方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要坦然告之，切不可諱莫如深，畢竟父母是孩子性教育的最佳人選，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起這份責(zé)任和義務(wù)。

當(dāng)影視作品中出現(xiàn)“兒童不宜”的畫(huà)面時(shí)，我們完全可以這樣告訴孩子，每個(gè)人到了一定的年齡階段，都會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感，進(jìn)而相愛(ài)，有時(shí)為了表達(dá)自己的感情，他們常常會(huì)采用一種特別的方式，比如：擁抱，親吻等。肢體的接觸，往往會(huì)讓相愛(ài)的人感到更加幸福和快樂(lè)，就像你喜歡媽媽牽著你的手和擁抱你一樣。當(dāng)孩子明白大人的親密接觸只是一件尋常之事時(shí)，他們很快就會(huì)將其遺忘。