家庭“添丁”是喜事，但長(zhǎng)輩們個(gè)個(gè)都有自己的育兒“心經(jīng)”，搞得“新手”爸媽無(wú)所適從，不知道哪個(gè)才是對(duì)的。這其中，育兒誤區(qū)比比皆是，有時(shí)候甚至?xí)l(fā)家庭矛盾。在此，總結(jié)了6大育兒誤區(qū)，家長(zhǎng)要注意避開(kāi)。

趴不如躺 不利于學(xué)“抬頭”

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)，覺(jué)得孩子趴著會(huì)累，總是讓孩子躺著。還有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子趴著會(huì)壓著心肺，影響呼吸，想當(dāng)然地認(rèn)為就該讓孩子躺著。這樣的認(rèn)知是錯(cuò)的，孩子總是躺著，就無(wú)法練習(xí)抬頭，對(duì)孩子的發(fā)育不利。因此，建議家長(zhǎng)在孩子1個(gè)月大的時(shí)候可對(duì)孩子進(jìn)行趴著抬頭的訓(xùn)練，每次趴上30～45秒，每天3次，家長(zhǎng)可以扶著孩子的臉頰，輔助孩子抬頭。當(dāng)然，家長(zhǎng)還是要注意在孩子精神好、吃奶前鍛煉，避免引起孩子吐奶。

橫抱孩子時(shí)把一側(cè) 手臂放大人身后

很多家長(zhǎng)在橫抱孩子的時(shí)候，習(xí)慣把孩子一側(cè)手臂放到大人的身后，這樣的姿勢(shì)不利于孩子雙手的發(fā)育。孩子手發(fā)育的第一步就是雙手往軀干中線靠攏，如果將孩子的一側(cè)手臂放到大人后面就會(huì)阻止了這個(gè)發(fā)育。再者，這一姿勢(shì)會(huì)引起孩子姿勢(shì)異常，比如孩子的手會(huì)往后伸。正確的抱法是：家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子的雙手放在孩子身體的前面，使小手放在一起。

豎抱孩子時(shí)家長(zhǎng)一只手放在孩子臀部

豎抱孩子時(shí)很多家長(zhǎng)會(huì)把一只手放在孩子的臀部支撐孩子的重量。其實(shí)這樣的抱法對(duì)于5個(gè)月以下的孩子是不利的，如果孩子還沒(méi)到5個(gè)月，單手豎著抱會(huì)影響孩子的脊柱發(fā)育，嚴(yán)重的話還會(huì)引起孩子脊柱側(cè)彎。

正確的豎抱方法是：孩子在家長(zhǎng)的前面，家長(zhǎng)一手放孩子的兩側(cè)腋下，環(huán)抱孩子的胸前；另一只手環(huán)抱孩子的膝關(guān)節(jié)，使孩子伸直雙下肢。

嚴(yán)禁孩子吃手吃玩具

家長(zhǎng)一看到孩子吃手，第一反應(yīng)是立馬制止，其實(shí)，吃手是每個(gè)孩子發(fā)育的必經(jīng)階段。孩子有一個(gè)發(fā)育階段叫口欲期，需要通過(guò)嘴和舌頭來(lái)探索這個(gè)世界，不少孩子還會(huì)有吃玩具的表現(xiàn)，這都是正?，F(xiàn)象。因此，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子吃手不必強(qiáng)制阻止，只要保證手干凈，玩具安全，在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下，就沒(méi)有問(wèn)題。

提醒家長(zhǎng)注意的是，玩具盡量挑一整塊的，避免小件玩具或者掉落的小零件會(huì)讓孩子誤吞肚子里。

孩子要早學(xué)站立

很多家長(zhǎng)都覺(jué)得，孩子得早學(xué)站，不然孩子的腿就會(huì)沒(méi)什么力氣，很晚才會(huì)走路，這種認(rèn)識(shí)是有誤的。在孩子會(huì)走路之前，孩子得先學(xué)會(huì)爬。從腹爬到四爬，孩子整個(gè)軀干和肢體都在為學(xué)走路做準(zhǔn)備。孩子會(huì)爬了，他的腿就會(huì)長(zhǎng)力氣。若是過(guò)早讓孩子學(xué)站，會(huì)引起孩子腿部畸形，從而影響走路的平衡以及腿部美觀。

給剛學(xué)走路的孩子穿軟鞋

不少家長(zhǎng)出于保護(hù)孩子稚嫩雙腳的目的，在孩子剛學(xué)走路的時(shí)候都會(huì)選擇鞋底比較軟的鞋子。雖然孩子穿起來(lái)舒服，但對(duì)孩子學(xué)走路并不利。因?yàn)?，鞋底過(guò)軟，孩子很難保持平衡，不容易掌握步行的能力。此外，剛學(xué)走路的孩子，踝關(guān)節(jié)控制不好，還容易出現(xiàn)腳外翻。因此，對(duì)于剛剛學(xué)走路的孩子來(lái)說(shuō)，最適宜的是穿鞋底較硬、大小適合的高幫運(yùn)動(dòng)鞋。