辭舊迎新，我將2015年所有值得留下的記憶都?xì)w類(lèi)、封存，珍藏在我記憶的檔案中。對(duì)本刊的廣大讀者，我心存感謝！為了表達(dá)我真誠(chéng)的謝意，我從記憶的檔案中篩選出了我非常喜歡的三個(gè)小故事與讀者分享。

故事之一：

愛(ài)因斯坦是世界十大杰出物理學(xué)家之一，是現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時(shí)也是一位著名的思想家和哲學(xué)家。要說(shuō)他知識(shí)豐富、學(xué)問(wèn)大，恐怕沒(méi)人否認(rèn)。然而，就是這樣的一個(gè)人，平時(shí)卻十分珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷鉆研。一天在課堂上，他的學(xué)生不解地問(wèn)他，“老師，你已經(jīng)那么有學(xué)問(wèn)了，為什么還要如此地刻苦學(xué)習(xí)？”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有直接回答學(xué)生的問(wèn)題，而是轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)出一大一小兩個(gè)圓。他指著兩個(gè)圓說(shuō)，這個(gè)大圓代表我，小的代表你，圓內(nèi)面積分別代表我們所擁有的知識(shí)。而圓外的無(wú)限空間都是我們的無(wú)知領(lǐng)域。由于我的圓是大圓，周長(zhǎng)也自然長(zhǎng)，接觸的無(wú)知領(lǐng)域更多，因此我覺(jué)得我更無(wú)知，所以就更迫切地需要學(xué)習(xí)。

故事之二：

傳說(shuō)古代有一個(gè)勤勞、善良的農(nóng)夫，年事已高，一年秋天，他想給自己物色一處能造福子孫后代的墳地。他自己有幾個(gè)備選地，可總是拿不定主意。最后就找來(lái)一個(gè)風(fēng)水先生幫助定奪。他領(lǐng)風(fēng)水先生看的第一處備選地是自家在山里的果園。當(dāng)他帶領(lǐng)一行人快要接近果園時(shí)，忽然看到一群鳥(niǎo)兒從果園的樹(shù)間呼啦飛起。農(nóng)夫停住了腳步，要求大家不要進(jìn)果園了，提出轉(zhuǎn)頭去看另一處備選地。大家不解地問(wèn)為什么，農(nóng)夫說(shuō)，據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷，果園里很有可能有鄰居家的孩子在偷摘果子，如果他們突然進(jìn)入果園，怕孩子驚慌中從樹(shù)上掉下來(lái)傷著。風(fēng)水先生聞言，拱手對(duì)農(nóng)夫說(shuō)，不用看了，人品即風(fēng)水，就憑您這德行，墳地選在哪兒都一定是好墳地。

故事之三：

有這樣一則寓言，一個(gè)精明而貧窮的男人死后得到了轉(zhuǎn)世的機(jī)會(huì)，他在面見(jiàn)上帝時(shí)，上帝可憐他前世的苦難，就給了他投胎選擇的機(jī)會(huì)。投胎的去處，一個(gè)是“萬(wàn)人養(yǎng)”，另一個(gè)是“養(yǎng)萬(wàn)人”。這個(gè)男人聽(tīng)得清，反應(yīng)得也快，他不假思索地就選擇了前一個(gè)去處。結(jié)果，他來(lái)到人世幾十年，直到死去之前，一直是個(gè)乞丐。再一次轉(zhuǎn)世面對(duì)上帝時(shí)，他抱怨上帝的不公。上帝說(shuō)，我本想讓你成為一個(gè)企業(yè)家，去打理一個(gè)大企業(yè)，去“養(yǎng)萬(wàn)人”，可你偏偏選擇了“萬(wàn)人養(yǎng)”。

親愛(ài)的讀者，如果我們對(duì)自己能謙虛，對(duì)他人能善良，對(duì)社會(huì)能奉獻(xiàn)，那么，在新的一年乃至在未來(lái)的生活中，我們一定會(huì)獲得進(jìn)步、成功、幸福。謙虛、善良、奉獻(xiàn)，是我們刊物提倡的理念，也是我對(duì)大家的真誠(chéng)祝愿，并作為新年的禮物獻(xiàn)給廣大讀者朋友。