創(chuàng)新服務(wù)，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚

“晨對午，夏對冬。下餉對高舂。青春對白晝，古柏對蒼松?！痹绯?：50分，東營市晨陽學(xué)校的校園中就傳來朗朗書聲。每天的晨讀，讓孩子們在國學(xué)經(jīng)典中品味傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

“打開書，進(jìn)入一扇光明或幽暗的門。開卷是否有益，那要看打開的是什么樣的卷，那要看是什么樣的人開的卷。//我讀書不是為了生存，為了文憑讀書的時(shí)代已離我遠(yuǎn)去。我讀書，只是因?yàn)槲业哪X袋餓了，尋找水和面包。//打開書，我安靜下來；打開書，我擁有高貴的孤獨(dú)。//書里的陽光很溫暖，還有河流、山川、草地、牛羊，更不缺令人向往的愛情，雖不真切卻讓思想充盈。//書里也有黑暗和陰云，也有勾心斗角和戰(zhàn)爭，但畢竟如隔窗觀雨，不必?fù)?dān)心雷鳴和電閃沖進(jìn)房間里來。//最后以書為枕，這覺就睡得無比安穩(wěn)?！边@是蘇慶亮在《讀書四章》里的章句。

倡導(dǎo)全民閱讀，不僅僅是一個(gè)口號(hào)，需要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)方式，讓多讀書、讀好書真正成為一種生活方式。東營市舉辦的多項(xiàng)全市性電視、征文等評選，以文化人、寓教于樂，引領(lǐng)更多的油城人崇尚閱讀、關(guān)注閱讀、參與閱讀。

4月份，東營市委宣傳部、東營日報(bào)社聯(lián)合組織開展了東營市首屆讀書節(jié)征文比賽，首屆讀書節(jié)征文比賽以“書香滋養(yǎng)文明·閱讀點(diǎn)亮人生”為主題，共收到投稿近400篇，并從中擇優(yōu)選擇了部分優(yōu)秀稿件在《東營日報(bào)》和《黃河口晚刊》刊發(fā)。而蘇慶亮的《讀書四章》雖然短制，但卻氣象不凡，能見積累與筆力，因而贏得評委的喜愛，這篇文章與《最美好的時(shí)光》《歲月伴書香》《讀書，改變了家人的命運(yùn)》《歷史的味道》等優(yōu)秀好文共同獲得一等獎(jiǎng)。瀏覽眾多征文稿件不難發(fā)現(xiàn)，東營人流露在字里行間的是對讀書的深切喜愛。

東營廣播新聞?lì)l道開設(shè)了《書香》專題，每天為聽眾呈現(xiàn)20分鐘的聲頻畫卷，至今已播出300余期，其中1期欄目獲得山東省廣播電視節(jié)目播音主持作品三等獎(jiǎng)。東營廣播綜合頻道《美文聽吧》節(jié)目是一檔文學(xué)賞析類節(jié)目，已累計(jì)播出302期，節(jié)目中既有著名散文又有經(jīng)典詩歌，被聽眾贊為“看不見的文學(xué)老師”。東營廣播音樂交通頻道開設(shè)了《經(jīng)典誦讀》節(jié)目，節(jié)目邀請優(yōu)秀播音員、主持人朗誦，文化學(xué)者、資深教師進(jìn)行解讀，每期節(jié)目穿插2至3個(gè)經(jīng)典誦讀片段，全年播出53期，充分發(fā)揮經(jīng)典作品的引領(lǐng)作用。

東營電視公共頻道的“我愛背唐詩”活動(dòng)突出趣味性、互動(dòng)性和參與性，兩年來走進(jìn)東西城及各縣區(qū)多所中小學(xué)、幼兒園，制作專題200余期，主持人在校園、教室與孩子們零距離互動(dòng)，深受孩子、學(xué)校和家長的歡迎。與東營市委宣傳部、市文明辦、市教育局共同舉辦的東營市第二屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽，盡情展現(xiàn)了國學(xué)之美。

配合中國文明網(wǎng)“春日好讀書”宣傳主題，東營市文明辦積極聯(lián)合本地媒體，共同發(fā)起“好書伴童年”網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)，邀請廣大東營網(wǎng)友講述童年讀過的最喜歡的書，為孩子們推薦優(yōu)秀繪本和圖書作者，介紹國際童書大獎(jiǎng)作品，分享讀書的樂趣，曬出讀書照片，幫助孩子打好精神底子?；顒?dòng)發(fā)出以來，東營網(wǎng)友和廣大市民積極參與，大家紛紛讀好書、薦好書，也讓“春日好讀書”的主題在孩子們心中扎根，進(jìn)一步營造了“多讀書、讀好書”的風(fēng)氣，讓書香城市建設(shè)全方位滲透到市民心中。

東營職業(yè)學(xué)院團(tuán)委則舉辦了“青年之聲·國學(xué)匯詩詞”挑戰(zhàn)賽，活動(dòng)中，參賽選手利用微信公眾號(hào)“東職青年”開展網(wǎng)上答題，現(xiàn)場同學(xué)們積極參與其中，比賽對弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、彰顯中國文化魅力、豐富大學(xué)生的課外生活起到了積極的促進(jìn)作用。

在全民閱讀的風(fēng)氣引領(lǐng)下，越來越多的機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、家庭開始崇尚閱讀，就像一顆顆種子，通過多種方式傳播書香，有力推動(dòng)了群眾性讀書活動(dòng)的開展。