鄭清芬

就文章的結(jié)構(gòu)而言，最重要的應(yīng)是開(kāi)頭和結(jié)尾。

我們先看看《百年孤獨(dú)》的開(kāi)頭——

多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)的時(shí)候，奧雷良諾·布恩迪亞上校一定會(huì)想起父親帶他去看冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。

作者馬爾克斯自己說(shuō)，這是一個(gè)想了十幾年的開(kāi)頭。

這的確是一個(gè)偉大的開(kāi)頭，一個(gè)非常讓人著迷的開(kāi)頭。

“多年以后”，這四個(gè)字將時(shí)光壓縮在了當(dāng)下，仿佛是一個(gè)老人在暮年回憶自己的一生，一份回憶的滄桑感，可以想見(jiàn)。

接下來(lái)是“面對(duì)行刑隊(duì)”，這五個(gè)字讓小說(shuō)有了些懸疑的色彩，勾起了讀者的好奇心——究竟是什么原因面對(duì)了行刑隊(duì)，到底發(fā)生了什么以及正在發(fā)生什么。

然后像是長(zhǎng)鏡頭的推近，鏡頭指向了主角——奧雷良諾……

這個(gè)開(kāi)頭，被稱(chēng)為“馬爾克斯語(yǔ)法”的經(jīng)典開(kāi)卷句式，我國(guó)的眾多作家都曾模仿過(guò)，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言即是其中的一個(gè)。

我們不妨也模仿一下——

好的文章不在于看的時(shí)候多么欲罷不能，而在于多年之后，你依然能記得你看那篇文章的那個(gè)遙遠(yuǎn)下午的陽(yáng)光。

文章的開(kāi)頭決定全篇，是文章的一個(gè)引爆點(diǎn)。這種開(kāi)頭便是——新奇。

至于在考場(chǎng)上，寫(xiě)作時(shí)間有限，開(kāi)頭的緩慢，開(kāi)頭的喋喋不休，自然令人心生厭煩。開(kāi)頭是作者設(shè)置的“蜜糖陷阱”，節(jié)奏往往要非常緊迫，能吸引讀者，讀下去。

下面看看文章的結(jié)尾。

古人言：“一篇之妙，在乎落筆。”

結(jié)尾是文章完了的地方，但結(jié)尾最忌的卻是真?zhèn)€完了。

好的結(jié)尾，如同嚼橄欖，橄欖已經(jīng)咽下，卻口有余香；又像聽(tīng)你喜歡的音樂(lè)，已經(jīng)到了末拍，卻余音繞梁。

我們看看海明威《老人與海》的結(jié)尾——

在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。 老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。

“獅子”象征力量，象征老人征服困難的雄心，也象征老人“永遠(yuǎn)不會(huì)垮的”的信念和要與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗到死的決心。這是一個(gè)多么“有意味”的結(jié)尾。

一篇好的文章，自然是兼顧首尾的。

林嗣環(huán)《口技》的開(kāi)頭和結(jié)尾同用“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，用道具的簡(jiǎn)單側(cè)面烘托口技表演者技藝之“善”，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使人讀罷了還得凝神去想……

鳳頭——文章的第一道風(fēng)景線

“鳳頭”，顧名思義，就是文章的開(kāi)頭要像鳳凰的頭部一樣小巧，玲瓏，精美，靚麗。

以人民教育出版社出版的初中語(yǔ)文教材為例。

1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題

【精彩開(kāi)頭】

最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。（魏巍《我的老師》）

【技巧點(diǎn)撥】

開(kāi)篇直接點(diǎn)題，單刀直入，開(kāi)宗明義。一個(gè)“最”字奠定了全文的感情基調(diào)。

2、總領(lǐng)全篇，提示要點(diǎn)

【精彩開(kāi)頭】

我家養(yǎng)了好幾只貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。

（鄭振鐸《貓》）

【技巧點(diǎn)撥】

開(kāi)篇提綱挈領(lǐng)，一看便知文章的要點(diǎn)：全文主要內(nèi)容就是講自己家養(yǎng)三只貓的經(jīng)過(guò)。

3、設(shè)置懸念，引出下文

【精彩開(kāi)頭】

我不由得停住了腳步。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

【技巧點(diǎn)撥】

開(kāi)頭簡(jiǎn)潔地設(shè)置懸念，能一下子激發(fā)讀者“緊張而期待的心情”，起到引人入勝的效果。 4、問(wèn)題開(kāi)頭，先聲奪人

【精彩開(kāi)頭】

“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我。（張之路《羚羊木雕》）

【技巧點(diǎn)撥】

記敘文的更多看點(diǎn)在情節(jié)，而能在矛盾中展開(kāi)情節(jié)就更吸引人了?！读缪蚰镜瘛芬婚_(kāi)頭就用對(duì)話將矛盾拋出，達(dá)到先聲奪人的效果，這正如《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳未見(jiàn)其人，先聞其笑。

5、運(yùn)用引用，突顯中心

【精彩開(kāi)頭】

“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！?/p>

“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！保翱思摇堵勔欢嘞壬恼f(shuō)和做》）

【技巧點(diǎn)撥】

開(kāi)頭引用聞一多的話，亮明觀點(diǎn)，呼應(yīng)標(biāo)題，引出下文，一石三鳥(niǎo)，可謂精妙。

6、直抒胸臆，運(yùn)用修辭

【精彩開(kāi)頭】

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）

【技巧點(diǎn)撥】

此法就是在文章開(kāi)頭直接抒發(fā)自己的感情，反復(fù)、擬人修辭手法的運(yùn)用，使得文章開(kāi)頭的語(yǔ)言美不勝收。

文章開(kāi)頭技法當(dāng)然不止這些，諸如，對(duì)比映襯、烘云托月（《濟(jì)南的冬天》）；環(huán)境描寫(xiě)，烘托人物（《福樓拜家的星期天》）……

不論運(yùn)用哪種開(kāi)頭技法都應(yīng)遵循兩大原則：

（1） “簡(jiǎn)”“快”“新”。“簡(jiǎn)”，就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；“快”，就是入題要快；“新”，就是新穎別致。

（2）要與文章的主要內(nèi)容、主旨緊密相關(guān)，為突出主旨服務(wù)。

豹尾——文章的最后一片綠葉

古人說(shuō)：“為人重晚節(jié)，行文看結(jié)穴?！币馑际?，做人，關(guān)鍵看他的晚節(jié)如何；作文，關(guān)鍵看它的結(jié)尾如何。

可見(jiàn)，結(jié)尾對(duì)于增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力何等重要！

仍以人教版初中語(yǔ)文教材為例。

1.首尾呼應(yīng)，升華主旨

【精彩結(jié)尾】

我不覺(jué)加快了腳步。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

【技巧點(diǎn)撥】

首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可謂是教材中經(jīng)典文章結(jié)尾的典范。

作者為紫藤蘿生命活力所感染，所催促，從而振奮精神，激勵(lì)自己，盡快投入到有意義的生活中去。

2.深情呼告，直抒胸臆

【精彩結(jié)尾】

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈?。斞浮栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》）

【技巧點(diǎn)撥】

呼告是最深情的流露。

寥寥的文字，感情飽滿(mǎn)，蕩人心魄，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽對(duì)善良者的由衷的祝愿，凝聚著對(duì)長(zhǎng)媽媽的全部情思與深切懷念。

3.一語(yǔ)雙關(guān)，無(wú)窮韻味

【精彩結(jié)尾】

我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。（牛漢《我的第一本書(shū)》）

【技巧點(diǎn)撥】

“人不能忘本”，一語(yǔ)雙關(guān)，既指課本，那第一本國(guó)語(yǔ)教材，也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西。

“我的第一本書(shū)”折射了那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。

4.名言警句，提升品味

【精彩結(jié)尾】

快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。（冰心《談生命》）

【技巧點(diǎn)撥】

用名言、警名、詩(shī)句收尾，三言?xún)烧Z(yǔ)，含意深刻而耐人尋味，使之深深地印在讀者的心中，可謂“言已盡，意無(wú)窮”。

5.象征表達(dá)，借助修辭

【精彩結(jié)尾】

黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

【技巧點(diǎn)撥】

對(duì)北海菊花的描寫(xiě)，運(yùn)用了象征的手法，昭示著作者對(duì)生命的渴望與眷戀，體現(xiàn)了作者心中的堅(jiān)強(qiáng)和自信。

運(yùn)用排比、反復(fù)等修辭，進(jìn)一步深化了主題。

概言之，文章“結(jié)穴”處的寶貴文字，是作者獨(dú)特的情思與感悟，是全文的靈性之筆，猶如是“最后一片綠葉”。這一片綠，綠了文章主旨的“芭蕉”，紅了整篇文章的“櫻桃”。

·作文素材庫(kù)·

帶著名言奔跑

名言警句是中外傳統(tǒng)文化里濃縮的精華。它們字字珠璣，明心見(jiàn)理；開(kāi)眼界，闊心胸；礪智慧，給力量。寫(xiě)作中引用或化用名言警句，既文采斐然，又能突出中心。因此，我們當(dāng)誦之，當(dāng)歌之，當(dāng)思之……

人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

——奧斯特洛夫斯基

人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱！

——徐悲鴻

最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。

——邁克爾·斯特利

勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良。

——達(dá)·芬奇

只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里。

——黑格爾

我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退。

——亞伯拉罕·林肯

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

——蘇軾

故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。

——王陽(yáng)明

友誼是一棵可以庇蔭的樹(shù)。

——柯?tīng)柭芍?/p>

如果你浪費(fèi)了自己的年齡，那是挺可悲的。因?yàn)槟愕那啻褐荒艹掷m(xù)一點(diǎn)兒時(shí)間——很短的一點(diǎn)兒時(shí)間。

——王爾德

我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要。

——高爾基

窮當(dāng)志益堅(jiān)。

——?dú)W陽(yáng)修

實(shí)行起來(lái)是有困難的，但是吸引著我的，正是這個(gè)困難本身。

——巴爾扎克

即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。

——魯迅