郭永發(fā)

高校肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要使命，在開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，要充分利用資源優(yōu)勢(shì)，把“兩學(xué)一做”作為當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)校黨建思政工作的重要舉措，作為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的思想引領(lǐng)，作為學(xué)校改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，貫穿于學(xué)校工作全過(guò)程，與立德樹人的根本任務(wù)結(jié)合起來(lái)、與服務(wù)社會(huì)的重大責(zé)任結(jié)合起來(lái)、與改革發(fā)展的歷史使命結(jié)合起來(lái)。

一、開展“兩學(xué)一做”，必須與立德樹人的根本任務(wù)結(jié)合起來(lái)

“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在知行合一、學(xué)用結(jié)合。高校的根本任務(wù)就是“立德樹人”，教書育人，以德為先，這是對(duì)每一位教育工作者的本質(zhì)要求，也是中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)最顯著的特征之一。高校開展“兩學(xué)一做”，就是要解決好“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的問題，就要抓住教育的本質(zhì)，這個(gè)本質(zhì)就是“立德樹人”。在開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)中，要充分利用已有的“三風(fēng)”建設(shè)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神、“三進(jìn)”工作、“師德評(píng)比”、“青馬工程”等自身特色平臺(tái)，把黨性修煉和師德修為教育貫徹始終，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)高為師，德高為范的宗旨，教師要以德施教、以德立身，并融會(huì)貫通在具體的教育教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)學(xué)生，要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和榮辱觀，深化他們對(duì)中華民族精神和時(shí)代精神的高度認(rèn)同，在他們心靈深處構(gòu)筑起強(qiáng)大的理想和道德支撐。同時(shí)，要通過(guò)“兩學(xué)一做”，大力推進(jìn)“學(xué)科德育”教育，努力做到“育德”與“增智”彼此交融，進(jìn)一步創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，把立德樹人理念滲透在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。

二、開展“兩學(xué)一做”，必須與服務(wù)社會(huì)的重大責(zé)任結(jié)合起來(lái)。

服務(wù)社會(huì)是高校的四大功能之一，尤其是對(duì)地方院校，更是義不容辭的責(zé)任。要充分發(fā)揮人才科技優(yōu)勢(shì)，抓住“兩學(xué)一做”中“做”這個(gè)關(guān)鍵，以黨員標(biāo)準(zhǔn)踐行服務(wù)社會(huì)功能。比如青海大學(xué)，可以利用青海大學(xué)—清華大學(xué)三江源研究院、協(xié)同創(chuàng)新中心、三江源生態(tài)與高原農(nóng)牧業(yè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、新農(nóng)村發(fā)展研究院、新能源光伏產(chǎn)業(yè)研究中心、青海省農(nóng)牧業(yè)科技創(chuàng)新十大平臺(tái)中依托青海大學(xué)的9大平臺(tái)等，發(fā)揮黨員模范先鋒作用，在服務(wù)社會(huì)中建功立業(yè)，要充分利用好22個(gè)青雜油菜、馬鈴薯、蠶豆、枸杞示范推廣基地，提高農(nóng)牧民經(jīng)濟(jì)收入，特別是通過(guò)“天河工程”前期基礎(chǔ)研究，新能源光伏及新材料研究，推動(dòng)我省科技創(chuàng)新發(fā)展，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。利用好人才優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)農(nóng)牧區(qū)各類技術(shù)人員的科技培訓(xùn)，附屬醫(yī)院進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)能力和水平；在發(fā)揮好學(xué)校6名“第一書記”在精準(zhǔn)扶貧工作中作用的同時(shí)，要組織各單位黨員積極投入精準(zhǔn)扶貧工作，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

三、開展“兩學(xué)一做”，必須與改革發(fā)展的歷史使命結(jié)合起來(lái)。高校都面臨新一輪的教育綜合改革，要使改革取得實(shí)效，必須把加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育作為各級(jí)黨組織的重要任務(wù)。要充分發(fā)揮廣大黨員干部和教師在改革發(fā)展中的中流砥柱和先鋒模范作用，做合格的共產(chǎn)黨員，最有力的武器就是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。在學(xué)習(xí)教育中應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題。一是進(jìn)一步增強(qiáng)改革自信心。對(duì)青海大學(xué)來(lái)說(shuō)，要全面貫徹落實(shí)省委、省政府頒布的《青海大學(xué)“十三五”深化綜合改革提升綜合實(shí)力總體方案》，樹立“唯有改革、唯有創(chuàng)新、唯有發(fā)展，唯有用發(fā)展的紅利才能破解發(fā)展的難題”意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到在省委省政府的支持下，教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨委的頂層設(shè)計(jì)和廣大師生的飽滿熱情為學(xué)校綜合改革創(chuàng)造了有利的環(huán)境和條件，為學(xué)校改革之舟加足了馬力，進(jìn)一步堅(jiān)定我們改革的信心；二是進(jìn)一步明確改革的方向。《青海大學(xué)“十三五”深化綜合改革提升綜合實(shí)力總體方案》將改革的任務(wù)聚焦在推進(jìn)內(nèi)部管理體系改革、深化人事制度改革、創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制、改革人才培養(yǎng)模式與機(jī)制、提升科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)能力、加大開放辦學(xué)力度、創(chuàng)新大學(xué)文化培育機(jī)制、加快優(yōu)化辦學(xué)資源配置的改革和加強(qiáng)與改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)等9個(gè)領(lǐng)域，改革的方向不能動(dòng)搖；三是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)改革任務(wù)的艱巨性。進(jìn)入“十三五”，國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校發(fā)展將面臨區(qū)域發(fā)展不平衡和高等教育開放辦學(xué)等外部競(jìng)爭(zhēng)壓力，同時(shí)也面臨自身體制機(jī)制創(chuàng)新發(fā)展的巨大壓力，一流高端人才隊(duì)伍、一流學(xué)科、一流人才培養(yǎng)、一流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)和發(fā)展資金短缺的矛盾將空前凸顯，改革的任務(wù)相當(dāng)艱巨，我們使命在肩，只能不斷努力！

（作者單位：青海大學(xué)黨委宣傳部）