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隔代教育有[四忌]

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日前遇到幾個老年朋友，大家談起了“隔代教育”這個話題，七嘴八舌，各抒己見。其中有位從教師崗位上退休的老朋友深有體會地說，時下獨生子女家庭多，不少年輕父母在外地打工，沒條件帶孩子，就把孩子留在老家由爺爺奶奶照看。有的父母雖在身邊，但忙于工作常常早出晚歸，孩子的日常生活和教育也是爺爺奶奶管得多。祖輩退休后，也樂于帶孩子，既為兒女減輕負(fù)擔(dān)，也為自己的晚年生活增添天倫之樂，何樂而不為？但祖輩照看孫輩，往往寵愛有余而管教不足，影響孩子的健康成長。大家討論得很熱烈，最后統(tǒng)一了思想認(rèn)識，要搞好隔代教育，必須做到四個“忌”。

一是忌“寵”?，F(xiàn)在家庭獨生子女居多，孩子是家庭的“小皇帝”“小公主”。往往是衣來伸手飯來張口。祖輩對他們是百依百順，寵愛有加。這樣很容易養(yǎng)成孩子唯我獨尊、任性嬌慣的不良性格。

二是忌“寬”。有的爺爺奶奶對孫子孫女的不良行為過于寬縱，對孩子過錯太寬容。有的孩子在家中隨意摔東西，說臟話，老人不予教育；有的小孩在幼兒園欺負(fù)別的小朋友，老師登門告知，有的老人還袒護(hù)自己的孩子。實際上，“嚴(yán)是愛，寵是害”。過分的寬容偏袒自己的孩子，反而是害了孩子。

三是忌“包”。就是切忌包辦孩子的一切事情。孩子寫作業(yè)，要爺爺削鉛筆；孩子要喝水，要讓奶奶倒。誠如有人調(diào)侃：“爺爺是仆人，奶奶是傭人，孫子孫女是主人?！鄙踔劣械臓敔斈棠踢€要替孫子孫女做作業(yè)、寫作文等。像這樣的大包大攬，對孫子孫女的學(xué)習(xí)成長是沒有什么好處的。

四是忌“慣”。對孩子的過分要求盡力滿足，對孩子的不良習(xí)慣不予糾正，這是一種不良家風(fēng)。有的孩子上小學(xué)、初中就要買手機(jī)，父母親不給錢，爺爺奶奶就偷偷幫著買。孩子迷戀手機(jī)，不安心學(xué)習(xí)，甚至上課玩手機(jī)、看段子，有的甚至逃課上“網(wǎng)吧”，打游戲。爺爺奶奶知道了也“睜一只眼，閉一只眼”。有的孩子有偏食習(xí)慣，不愛吃粗糧、不愛吃蔬菜，飯前便后不洗手等，老人們往往只隨孩子高興，不予糾正引導(dǎo)等等。

兒童、少年，是剛出土的幼苗，能否長成參天大樹，作為“園丁”的長輩們，不僅應(yīng)做好“澆水、施肥”，保證營養(yǎng)，還要注意“修枝、打杈”，防止長歪。只有精心培育，正確引導(dǎo)，科學(xué)管教，才能讓孩子成長為有用之才。