《草船借箭》選段

這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。

1.給加點的字選擇正確的讀音，用“——”畫出來。

擂鼓（léi lèi） 飲酒（yín yǐn） 丞相（xiànɡ xiānɡ）

上當(dāng)（dànɡ dānɡ） 取樂（yuè lè） 調(diào)來 （diào tiáo ）

2.在文中找出下面詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：囑咐——（ ） 叫喊——（ ）

反義詞：逆水——（ ） 遠(yuǎn)離——（ ）

3.用“ —— ”畫出描寫諸葛亮語言的句子。這句話說明了諸葛亮（ ）

A諸葛亮膽子很大。

B諸葛亮很喜歡喝酒。

C諸葛亮推斷事情正確，他很了解曹操的為人性格。

4.請寫出與“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來”的句子相照應(yīng)的語句。

高明的琴師

春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說□□我有個老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問他□你一定會有收獲□□

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！”

1.在第1自然段中的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點符號。

2.給下列詞中帶點的字選擇正確的解釋。（打“√”）

“明白” ① 明亮 ②清楚 ③公開

“苦學(xué)” ①痛苦 ②像膽汁或黃連的味道 ③有耐心地；盡力地

3.按要求填空。

①閱讀第1自然段，填空。俞伯牙是 時代的琴師。他曾拜 為師，苦學(xué)三年，創(chuàng)作了一部名叫《 》的樂曲。

②細(xì)讀第3自然段，填空。俞伯牙修改樂曲時，面對的是 ，身后是 ，“高明的琴師”主要指點的兩種聲音是① ② 。

③讀短文中畫“ ——”的句子，回答句中的“他”指誰？ 。

【讀寫鏈接】

這次習(xí)作，我們要通過一件能夠反映出人物性格特點或人物品質(zhì)的具體事，寫出這一個人。寫的時候，試著運用上平時學(xué)過的一些寫人的方法，寫出他的某一方面的特點。