東塔寺鄉(xiāng)關(guān)工委

“關(guān)愛(ài)書(shū)屋”受歡迎

東塔寺鄉(xiāng)關(guān)工委

寧夏回族自治區(qū)吳忠市利通區(qū)東塔寺鄉(xiāng)李園中心村是一個(gè)城郊村，周邊輻射李園二期、利通八小和洼路溝安置小區(qū)，有流動(dòng)兒童690人，留守兒童60人，共計(jì)750人，占總?cè)丝诘?8.4%，留守流動(dòng)兒童的教育問(wèn)題比較突出。

市、區(qū)兩級(jí)關(guān)工委在自治區(qū)廣播電視局的大力支持下，在李園中心村建立了流動(dòng)留守兒童“關(guān)愛(ài)書(shū)屋”。自治區(qū)新聞出版廣電局為“關(guān)愛(ài)書(shū)屋”捐贈(zèng)8臺(tái)電腦、1臺(tái)打印機(jī)、1臺(tái)投影儀、1臺(tái)電視機(jī)、5個(gè)書(shū)柜、2700多冊(cè)圖書(shū)和桌椅等配套設(shè)施?！瓣P(guān)愛(ài)書(shū)屋”的建立為留守流動(dòng)兒童提供了一個(gè)學(xué)習(xí)娛樂(lè)的平臺(tái)。平時(shí)結(jié)合“四點(diǎn)半學(xué)?！钡拈_(kāi)放，孩子們到“關(guān)愛(ài)書(shū)屋”進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀。周一至周末都有老師為他們輔導(dǎo)功課，輔導(dǎo)教師由公務(wù)員、大學(xué)生村官、社區(qū)老黨員和退休老教師等組成。還在節(jié)假日組織各種文體活動(dòng)，如書(shū)法、繪畫(huà)、朗誦、演講。每逢寒暑假，組織流動(dòng)留守兒童到利通八小參加“集善之家”的技能比賽等。

我們?cè)凇瓣P(guān)愛(ài)書(shū)屋”的開(kāi)辦過(guò)程中，參考“集善之家”的做法，吸納“集善之家”的部分元素，建立了“青少年活動(dòng)之家”，開(kāi)展了各種有益青少年全面成長(zhǎng)的活動(dòng)。一是借助“135廉室”，在周末、節(jié)假日，為留守流動(dòng)兒童播放益于身心健康、提升思想境界的精品電教片和電影。通過(guò)觀看這些電影，讓孩子們?cè)诠?jié)假日有個(gè)安全的去處，過(guò)一個(gè)愉快有意義的節(jié)日。輔導(dǎo)老師還在電影結(jié)束之后，深入淺出地為孩子們講述電影中一些做人的道理。二是利用道德大講堂，開(kāi)展弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義法治教育，邀請(qǐng)善行義舉“四德”代表、學(xué)校老師、鄉(xiāng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講團(tuán)成員等舉辦微課堂，開(kāi)展思想道德和法律文化知識(shí)教育。三是依托李園村流動(dòng)留守兒童“關(guān)愛(ài)書(shū)屋”、“四點(diǎn)半學(xué)?！?，借助婦聯(lián)小額貸款的受益人和寧夏義工聯(lián)合會(huì)，開(kāi)展了“做一日小志愿者”志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的愛(ài)心意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。四是籌劃創(chuàng)建了“小課堂”課外輔導(dǎo)班。以流動(dòng)留守兒童、困難家庭兒童為主要服務(wù)對(duì)象，由鄉(xiāng)村共同籌資，聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師，開(kāi)設(shè)課業(yè)輔導(dǎo)班，為符合條件的中小學(xué)生提供作業(yè)輔導(dǎo)與解惑，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

“關(guān)愛(ài)書(shū)屋”和“青少年活動(dòng)之家”的開(kāi)辦，極大地改善了李園村及周邊孩子們的閱讀環(huán)境，擴(kuò)展了孩子們學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的場(chǎng)所，加強(qiáng)了流動(dòng)留守兒童和社區(qū)小朋友們之間的聯(lián)系和交往，深受流動(dòng)留守兒童及家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

寧夏回族自治區(qū)新聞出版廣電局為“關(guān)愛(ài)書(shū)屋”捐助物資。