方洪生 于玲

弘揚(yáng)雷鋒精神 創(chuàng)建雷鋒校園

方洪生 于玲

“五老”報(bào)告員在給學(xué)生作報(bào)告。

法庫縣四家子鄉(xiāng)蒙古族中心小學(xué)是遼寧省沈陽市唯一一所蒙古族學(xué)校，學(xué)生在校人數(shù)634人。多年來，學(xué)校把學(xué)雷鋒與德育、體育、美育和勞動(dòng)教育相結(jié)合,在師生中廣泛開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建雷鋒校園”主題教育活動(dòng)，取得了良好的實(shí)效。

依托載體將學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

舉辦雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。學(xué)校各班級(jí)通過班會(huì)讓學(xué)生了解雷鋒精神，并邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員為學(xué)生講述雷鋒的感人事跡，讓學(xué)生了解雷鋒平凡而偉大的一生，真正體會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和精髓，將雷鋒精神永遠(yuǎn)地傳承下去。2011年3月5日，學(xué)校邀請(qǐng)了四家子村老紅軍王老為學(xué)生作《雷鋒在我身邊》報(bào)告；2012年3月5日，學(xué)校邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員劉文賢為同學(xué)們講雷鋒故事和事跡；2014年3月5日，學(xué)校邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員周福和作雷鋒事跡報(bào)告。

唱響學(xué)習(xí)雷鋒贊歌。學(xué)校組織師生詠唱雷鋒歌曲，舉辦合唱比賽，用歌曲感染人、用歌曲教育人、用歌曲激勵(lì)人。學(xué)校利用大課間、中午的時(shí)間播放雷鋒歌曲，讓學(xué)生在歌聲中受到雷鋒精神的鼓舞。同時(shí)，學(xué)校還組織師生上網(wǎng)觀看雷鋒事跡影片、品讀雷鋒日記，背誦雷鋒名言、講述雷鋒故事、創(chuàng)辦學(xué)雷鋒手抄報(bào)等主題活動(dòng)。學(xué)校通過開展學(xué)雷鋒征文、演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，使雷鋒精神潛移默化地成為學(xué)生的一種自覺意識(shí)。

拓寬活動(dòng)內(nèi)涵。學(xué)校每年從3月起，開展各式各樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，首先是通過升旗儀式，向全校師生廣泛深入宣傳活動(dòng)意義和活動(dòng)要求，學(xué)生代表宣讀學(xué)雷鋒活動(dòng)倡議書，接著每個(gè)星期的周末，到街道或者敬老院打掃衛(wèi)生、陪老人聊天；結(jié)合“三八”國(guó)際婦女節(jié)，組織開展“感恩母親”活動(dòng)：為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務(wù)活等。4月，開展網(wǎng)上祭英烈，制作清明小報(bào)，教育學(xué)生繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)前輩愛國(guó)精神，做了不起的中國(guó)人活動(dòng)。5月，通過舉辦班班有歌聲紅歌大賽的方式，傳唱紅歌，重溫紅色歷史，感受紅色精神，激發(fā)愛國(guó)熱情，與祖國(guó)共奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。6月，結(jié)合6月5日世界環(huán)保日，通過“立足校園做好事，凈化、美化校園”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展“雜物三不扔”：不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒；“兩見兩主動(dòng)”：見到地上有雜物主動(dòng)拾起，見到有人亂扔雜物主動(dòng)勸阻。9月，通過教師節(jié)前的國(guó)旗下講話，要求全校師生要弘揚(yáng)感念師恩的美德，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍；紀(jì)念“九一八”事變，讓學(xué)生了解歷史，牢記勿忘國(guó)恥、凝聚力量、振興中華、從我做起。在中秋國(guó)慶來臨之際，舉辦“迎中秋慶國(guó)慶”班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道這是洗凈恥辱的日子，是中國(guó)人民勝利的日子。為了祖國(guó)的明天，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力擔(dān)當(dāng)起振興中華民族的重?fù)?dān)。重陽節(jié)，學(xué)生帶著自己的小禮物和精彩的文藝節(jié)目到敬老院，為老人們送上自己的愛心。他們陪老人聊天、給老人捶捶背、梳梳頭，給老人們帶去歡樂，為老人們送去重陽節(jié)的祝福。11月，利用感恩節(jié)教育學(xué)生要懂得感恩回報(bào)，回報(bào)長(zhǎng)輩、親人和老師。12月，舉行紀(jì)念“一二·九運(yùn)動(dòng)”，以揭露日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)的罪行，讓學(xué)生記住釣魚島以及南海諸島始終是中國(guó)的領(lǐng)土。這些活動(dòng)使學(xué)校每月都有學(xué)雷鋒的主題活動(dòng)。

“五老”和孩子們一起參加學(xué)雷鋒活動(dòng)。

樂于奉獻(xiàn)將學(xué)雷鋒活動(dòng)具體化

學(xué)校為家庭困難的學(xué)生、教職工送溫暖。在校學(xué)生家庭大多數(shù)是以農(nóng)業(yè)為主，收入少，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)不同的家庭情況，給予宋鑫蕊、宋宇生等5名學(xué)生減免伙食費(fèi)的照顧，解決了這幾名貧困家庭學(xué)生的后顧之憂。學(xué)校由校德育處組織常年的扶貧救濟(jì)活動(dòng)，傳遞愛的“正能量”，不管是校內(nèi)還是校外，不管是老師還是學(xué)生，哪里有困難需要求助，學(xué)校的師生都是第一時(shí)間伸出援助之手，爭(zhēng)當(dāng)愛心使者，表達(dá)全體師生對(duì)受災(zāi)地方或者個(gè)人的關(guān)切和關(guān)懷。六年級(jí)學(xué)生蘇安琪，他父親遭遇車禍；五年級(jí)學(xué)生王丹，她家里的房子遭遇水災(zāi)，學(xué)校全體師生第一時(shí)間捐款捐物，同時(shí)將所捐的財(cái)物由校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)部門及少先大隊(duì)的同學(xué)，直接到學(xué)生家里進(jìn)行慰問，使受助的學(xué)生家長(zhǎng)十分感動(dòng)。2012年9月，全校教師共同為家庭貧困教師郎世杰捐款6750元，這些例子不勝枚舉。

教師立足崗位，踐行雷鋒精神。雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)的精神。學(xué)校在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的實(shí)踐中，不走形式過場(chǎng)，而是把踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，作為學(xué)雷鋒的切入點(diǎn)，提出了“真正的雷鋒在崗位上”的口號(hào)。在教師中開展黨員示范活動(dòng)，要求黨員做到“五個(gè)一”。即上好一節(jié)示范課，帶好一名青年教師，搞一次義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)，幫扶一名特困生，聯(lián)系培養(yǎng)一名入黨積極分子。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人結(jié)對(duì)幫扶一名經(jīng)濟(jì)困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。楊翠紅老師十年如一日，每周到養(yǎng)老院照顧孤寡老人。五年級(jí)一班班主任趙月老師為本班貧困學(xué)生購買校服，學(xué)習(xí)用品，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和生活上的困難。王雪晴老師定期為留守兒童、單親家庭的孩子作心理疏導(dǎo)。

學(xué)生從身邊小事做起，做新時(shí)代的小雷鋒。學(xué)校開展的“我做節(jié)能小雷鋒”活動(dòng)中，整個(gè)校園內(nèi)形成了人人都做學(xué)校的主人，教室及樓道的燈大家隨手關(guān)；水房的水龍頭再?zèng)]有細(xì)水長(zhǎng)流的現(xiàn)象；班級(jí)里還建立了“廢品回收箱”，學(xué)生們把廢紙、水瓶等賣給廢品站，實(shí)現(xiàn)廢物回收利用，他們從學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)一滴做起，真正把節(jié)約落到了實(shí)處，校園內(nèi)逐漸形成了人人弘揚(yáng)雷鋒精神的良好氛圍。