鞠野 于誠(chéng)誠(chéng)

用“海文化”陶冶孩子們的心靈
——記威海市環(huán)翠區(qū)孫家疃街道“五老”志愿者苗豐云

鞠野 于誠(chéng)誠(chéng)

苗豐云是山東省威海市環(huán)翠區(qū)孫家疃街道靖子村人。這里三面環(huán)海，土生土長(zhǎng)在這美麗大海邊的老苗對(duì)大海情有獨(dú)鐘，創(chuàng)作、發(fā)表了許多以大海為題材的散文、詩(shī)歌等文學(xué)作品，成了“海文化”的傳播者。

老苗先后從事過(guò)教育、政府機(jī)關(guān)、政法等工作。2004年10月退休后，孫家疃小學(xué)邀請(qǐng)他為校外輔導(dǎo)員。當(dāng)時(shí)孫家疃小學(xué)正要打造“海文化”這一辦學(xué)特色，也正好給了他一個(gè)講解傳播海文化的舞臺(tái)，圓了他的這個(gè)夢(mèng)。

老苗主動(dòng)為師生們開(kāi)設(shè)了“豐云講壇”。半月灣、黑水洋、莽山、貓頭山、葡萄灘、遠(yuǎn)遙灣……美麗的孫家疃，素有威海后花園之稱(chēng)。講臺(tái)上，他把洋溢著海味氣息的關(guān)于孫家疃的古老故事和美麗傳說(shuō)講給孩子們，感染、打動(dòng)了在場(chǎng)的師生。鞠彥華老師在聽(tīng)后的帖子中這樣寫(xiě)道：當(dāng)我見(jiàn)到老人第一眼時(shí)，他那地道的鄉(xiāng)音，樸實(shí)得和漁家漢子沒(méi)有多少區(qū)別的形象，給我留下了難忘的印象。他在講臺(tái)上提供的“漁家文化盛宴”，也使我久久難忘……

谷雨時(shí)節(jié)，孫家疃小學(xué)舉行了“共度漁民節(jié)，同創(chuàng)文明城”活動(dòng)。老苗和300多名師生徒步來(lái)到靖子村，觀看了漁民“祭海”活動(dòng)，欣賞了熱鬧非凡的舞獅、耍龍等表演。他為師生講解了漁民生活的變遷。從孤立海草房到成片的樓房，從單調(diào)的餅子魚(yú)蝦到品種繁多的漁家特色飲食，從早年漁村的信息閉塞到如今漁家民俗一日游的熱鬧紅火。通過(guò)他對(duì)家鄉(xiāng)充滿深情的講述，學(xué)生們了解到了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漁家文化，增強(qiáng)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)美好家園的信念。

孫家疃小學(xué)的生源主要來(lái)自周?chē)?個(gè)漁村，為了讓學(xué)生們認(rèn)知大海、感受大海，體悟海文化的內(nèi)涵和魅力，學(xué)校提出以“美麗大海我的家”為主題，編寫(xiě)海洋校本課程《大海在我身邊》。老苗積極參與到這一活動(dòng)中來(lái)。他與教師一起謀劃，圍繞著“大海包含的精神文化”這一主旨，從“家鄉(xiāng)因大海而美麗”、“家鄉(xiāng)因大海而神奇”、“家鄉(xiāng)因大海而富有”、“熱愛(ài)大海，熱愛(ài)家鄉(xiāng)”四個(gè)方面，深層次挖掘家鄉(xiāng)的海文化。這一自編校本教材既符合學(xué)校教書(shū)育人的內(nèi)容要求，又適合孩子們學(xué)習(xí)閱讀的實(shí)際，深受師生歡迎。聽(tīng)到學(xué)生聲音朗朗地背誦教材中那些與海洋有關(guān)的詩(shī)歌，老苗感到由衷的高興。他向?qū)W校捐贈(zèng)了自己創(chuàng)作的《威海情語(yǔ)》、《海韻心潮》、《孫家疃海韻風(fēng)情》等100余冊(cè)與海文化相關(guān)的作品，這些飽含鄉(xiāng)情海韻、朗朗上口、易于理解的詩(shī)文，成了家鄉(xiāng)校本教材的輔助讀物。

苗豐云向孩子們傳播“海文化”。