吉太耘 鐘國(guó)山

進(jìn)樓入室 進(jìn)村入戶

吉太耘 鐘國(guó)山

安徽省馬鞍山市關(guān)工委自2013年下半年以來(lái)，全力推進(jìn)基層關(guān)工組織網(wǎng)格化管理建設(shè)，將社區(qū)和行政村關(guān)工委的工作，向城鎮(zhèn)樓棟和農(nóng)村自然村延伸，讓關(guān)愛(ài)工作進(jìn)樓入室、進(jìn)村入戶。到目前為止，全市共建成6771個(gè)關(guān)工網(wǎng)格小組。2萬(wàn)余名“五老”信息員就近就地入樓棟、進(jìn)農(nóng)戶，激活了關(guān)工委工作的“末梢神經(jīng)”。

中國(guó)關(guān)工委主任顧秀蓮給東苑社區(qū)題詞。(圖/賈楠)

確立模式 推進(jìn)網(wǎng)格化

馬鞍山市關(guān)工組織建到社區(qū)和行政村后，因?yàn)樯鐓^(qū)范圍很大，行政村的范圍更大，在工作實(shí)踐中還沒(méi)有很好地實(shí)現(xiàn)關(guān)工委工作的全覆蓋，還需要社區(qū)、行政村關(guān)工組織再向下延伸。市關(guān)工委通過(guò)調(diào)查研究，把目標(biāo)鎖定在網(wǎng)格化管理上，確立了2個(gè)網(wǎng)格化管理模式。在社區(qū)確立了“社區(qū)關(guān)工委——樓棟網(wǎng)格關(guān)工小組——樓棟‘五老’信息員”的網(wǎng)格模式，讓關(guān)愛(ài)工作進(jìn)樓入室。在行政村確立了“行政村關(guān)工委——自然村網(wǎng)格關(guān)工小組——村民‘五老’信息員”的網(wǎng)格模式，讓關(guān)愛(ài)工作進(jìn)村入戶。這兩種網(wǎng)格化管理模式，不僅得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，被納入到黨委、政府的黨務(wù)和行政工作的網(wǎng)格中，納入到社區(qū)、行政村的日常工作范疇，也得到了社區(qū)、村里群眾的配合，推進(jìn)速度很快?；ㄉ絽^(qū)關(guān)工委在2013年下半年全面啟動(dòng)，到2014年上半年就實(shí)現(xiàn)了城區(qū)、鄉(xiāng)村關(guān)工組織網(wǎng)格化的全覆蓋。在社區(qū)組建網(wǎng)格關(guān)工小組490余個(gè)，每個(gè)小組配備“五老”小組長(zhǎng)一人，“五老”信息員2至3人，讓樓棟的孩子全部進(jìn)入到關(guān)愛(ài)的視野。下轄的97個(gè)自然村建立了97個(gè)關(guān)工小組，理順了自然村所有孩子的教育、安全等關(guān)愛(ài)工作。

明確職責(zé) 激活網(wǎng)格化

如何發(fā)揮網(wǎng)格關(guān)工小組的作用，把基層關(guān)工委工作這一“末梢神經(jīng)”激活？市關(guān)工委制定了網(wǎng)格關(guān)工小組及“五老”信息員的6項(xiàng)工作職責(zé)，下發(fā)到區(qū)縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）關(guān)工委。這6項(xiàng)工作的職責(zé)概括起來(lái)就是要當(dāng)好“六員”：即當(dāng)好思想道德的宣傳員、課外作業(yè)的督促員、文體活動(dòng)的組織員、人身安全的守護(hù)員，扶貧濟(jì)困的聯(lián)絡(luò)員、情況溝通的信息員。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）關(guān)工委，還將“六員”工作職責(zé)進(jìn)行細(xì)化、量化，使之更具體、更有針對(duì)性。和縣石楊鎮(zhèn)關(guān)工委要求各自然村關(guān)工小組在工作中要做到“五個(gè)不讓”：即不讓一個(gè)學(xué)齡兒童輟學(xué)、不讓一個(gè)未成年人進(jìn)網(wǎng)吧、不讓一個(gè)特困生上不起學(xué)、不讓一個(gè)少年兒童出現(xiàn)交通安全和溺水事故、不讓一個(gè)青少年犯罪。含山縣新興行政村楊灘自然村關(guān)工小組75歲的組長(zhǎng)呂理旺說(shuō)，小組里3個(gè)“五老”信息員，把全村89個(gè)少年兒童的交通安全、水塘安全管了起來(lái)。為了防止溺水事故發(fā)生，他們走進(jìn)89個(gè)少兒家庭一一打招呼，并在塘口插上警示牌，隨時(shí)巡護(hù)。連續(xù)3年來(lái)，該村沒(méi)有出現(xiàn)小孩安全事故。

搭建平臺(tái) 豐富網(wǎng)格化

校外教育活動(dòng)站是網(wǎng)格化管理的平臺(tái)。市關(guān)工委著力加強(qiáng)全市基層關(guān)工組織校外教育活動(dòng)站的建設(shè)。目前，全市已出現(xiàn)社區(qū)辦、村辦、家庭辦、社校聯(lián)辦、村校聯(lián)辦、村企聯(lián)辦、社企聯(lián)辦、老年學(xué)校辦等8種辦站形式，豐富了網(wǎng)格化管理的工作內(nèi)容，促進(jìn)了網(wǎng)格關(guān)工小組“進(jìn)樓入室、進(jìn)村入戶”關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展?；ㄉ絽^(qū)西湖花園社區(qū)關(guān)工委聯(lián)合安徽工業(yè)大學(xué)，利用社區(qū)的公共活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，創(chuàng)辦“星光成長(zhǎng)干線”校外教育活動(dòng)站，讓樓棟“五老”，帶著放學(xué)后的孩子，進(jìn)站參加主題教育、文化輔導(dǎo)、才藝培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，使社區(qū)內(nèi)近300名小學(xué)生的課外生活豐富起來(lái)、快樂(lè)起來(lái)。這些孩子的家長(zhǎng)都是上班族，他們高興地說(shuō)，有了網(wǎng)格關(guān)工小組，又有了這樣的校外教育活動(dòng)站，我們對(duì)孩子的課外生活真正是放心了、省心了?！靶枪獬砷L(zhǎng)干線”校外教育活動(dòng)站，也成為安徽工業(yè)大學(xué)公共文化傳播示范點(diǎn)。

推廣典型 引領(lǐng)網(wǎng)格化

先進(jìn)典型不僅是學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，也是示范引領(lǐng)的榜樣。在推行基層關(guān)工組織網(wǎng)格化管理中，市關(guān)工委著力培養(yǎng)、推廣網(wǎng)格化管理的先進(jìn)典型。至今，已經(jīng)培育出東苑社區(qū)、新風(fēng)社區(qū)、孫底社區(qū)、雙嚴(yán)社區(qū)、明珠社區(qū)、西湖花園社區(qū)、東大社區(qū)等7個(gè)社區(qū)關(guān)工委典型；靈墟村、花園村、陳橋洲民族村、雞籠山村等4個(gè)行政村關(guān)工委典型。這批先進(jìn)典型的共同特點(diǎn)是網(wǎng)格化管理組織健全、網(wǎng)格內(nèi)的“五老”發(fā)揮作用、校外教育活動(dòng)站辦得好?；ㄉ絽^(qū)東苑社區(qū)是全市最早實(shí)行網(wǎng)格化管理的社區(qū)，社區(qū)關(guān)工委以“快樂(lè)四點(diǎn)半學(xué)?！睘槠脚_(tái)，活躍了社區(qū)內(nèi)孩子們的課外生活。顧秀蓮主任看到孩子們?cè)谶@里輕松愉快地活動(dòng)，非常高興，欣然題詞“東苑快樂(lè)家園”，對(duì)社區(qū)的網(wǎng)格化管理工作給予了肯定。和縣烏江鎮(zhèn)退休中學(xué)教師葉連平，創(chuàng)辦校外家庭文化輔導(dǎo)站15年，堅(jiān)持義務(wù)教學(xué)15年，把所有的精力和所有的積蓄都花到孩子們身上，培育了1000余名孩子，其中700多名是留守兒童。他的事跡非常典型，感人至深。市關(guān)工委將他作為創(chuàng)建校外教育活動(dòng)站的先進(jìn)典型，采寫(xiě)了以《生命，在愛(ài)的奉獻(xiàn)中更美麗》為題的長(zhǎng)篇通訊，刊登在《馬鞍山日?qǐng)?bào)》上，倡議全市“五老”向他學(xué)習(xí)，為關(guān)心下一代而無(wú)私奉獻(xiàn)，在全市產(chǎn)生了很大影響。

“五老”網(wǎng)格員張建中給孩子們講抗戰(zhàn)故事。（圖/薄德豪）