姚冬娥

只要走進江蘇省張家港市德積小學(xué)，就可以看見校園西北角那美麗的少先隊勞動實踐基地——“綠源農(nóng)科園”。農(nóng)科園占地2500多平方米，內(nèi)有果樹園、蔬菜園、百花園、小動物飼養(yǎng)園、大棚種植園等，園內(nèi)果樹、蔬菜郁郁蔥蔥，少先隊員們的歡聲笑語時?；厥帯?/p>

學(xué)校以“綠色之教育，育綠色之未來”為教育思想，以“促進每一個生命個體自然健康地成長”為辦學(xué)理念，秉持“厚德積行”的校訓(xùn)，在全方位打造綠色文化品牌過程中，為創(chuàng)新少先隊工作，彰顯學(xué)校特色，讓隊員們自然、健康、快樂地成長，以“綠源農(nóng)科園”為依托，開展了“我的園地我做主”系列實踐體驗活動。

一、我的崗位我競聘

為全面培養(yǎng)少先隊員的自主管理能力，增強隊員們的參與意識、競爭意識，讓隊員自己的活動自己搞、自己的事情自己管。德積小學(xué)少先隊大隊部專門成立“綠源農(nóng)科園”管委會，給隊員們提供綠源農(nóng)科園園長、副園長、組織委員等11個干部崗位，共有來自四至六年級的18名候選人參與競選。候選人可以是自薦的，也可以是輔導(dǎo)員老師或3名以上隊員推薦的。候選人必須具備以下條件：熱心少先隊工作，熱愛大自然，以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師、服務(wù)同學(xué)為榮，有一定膽量魄力及組織管理能力，威信較高，責任心強，善于團結(jié)同學(xué)，工作積極主動，富有創(chuàng)新精神。競選包括演講、才藝和問答三項。隊員們或用娓娓動聽的敘說，或用鏗鏘有力的宣講，或用形式多樣的才藝，展示著自信樂觀、積極向上的生活態(tài)度和對工作的那份熱情，或闡述對“綠源農(nóng)科園”崗位職責的獨到見解與做好工作的堅定決心。

為了體現(xiàn)公開、公正、公平的原則，大隊部邀請了中隊輔導(dǎo)員代表及三至六年級優(yōu)秀少先隊員代表擔當評委，當場唱票，選出一年一屆的“綠源農(nóng)科園”管委會成員。

二、我的園地我做主

“綠源農(nóng)科園”系列活動，不僅豐富了隊集體的文化內(nèi)涵和隊員的課余文化生活，而且激發(fā)了少先隊員熱愛自然的樸素情感，進一步提高了隊員的人文修養(yǎng)。

自主認領(lǐng)區(qū)域 “綠源農(nóng)科園”面積大，園區(qū)多，區(qū)內(nèi)果樹、蔬菜、花草品種也多，極富教育意義。為了讓更多的隊員參與到“綠源農(nóng)科園”的管理中來，管委會在開學(xué)初向全體少先隊員發(fā)起倡議，各中隊中隊長利用班隊課時間做好宣傳發(fā)動工作，向“綠源農(nóng)科園”管委會提出認領(lǐng)中隊管理區(qū)域的申請。管委會的小干部們拿到各中隊的申請后，組織隊員們實踐操作，通過觀察討論，決定區(qū)域認領(lǐng)權(quán)，并頒發(fā)認領(lǐng)聘書。

自主設(shè)計隊牌 根據(jù)包管區(qū)域的不同，隊員們精心設(shè)計了屬于自己中隊的隊牌，并開開心心地將隊牌插到了包管區(qū)域內(nèi)。一塊塊生動活潑、富有個性的隊牌就像隊員們明媚的笑臉，歡迎著大家的到來。比如：四（1）中隊成功認領(lǐng)百花園后，隊員們在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下為百花園設(shè)計了五彩隊牌。五彩隊牌整個造型像盛開的花朵，花朵中心寫著“四（1）中隊”，五片彩色花瓣上分別是“繽紛百花園”五個大字。

自主養(yǎng)植花草 學(xué)校推出“自主養(yǎng)植花草”的活動后，隊員們表現(xiàn)出了高漲的熱情。由于經(jīng)驗缺乏，我們在種植活動中也出現(xiàn)了一些問題。第一次種植鳳仙花時，由于過早地把種子播下，天氣寒冷，很多種子發(fā)芽后就被凍死了，幸免于難的也未能茁壯成長。在種植油菜的時候，油菜長得非常好，但由于收得過晚，也沒有注意油菜上的蟲子，最后的收成也不盡如人意。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和在網(wǎng)上搜索種植技巧，青菜和玉米都喜獲豐收，蠶豆苗也長勢良好。

自主開展活動 學(xué)校以“感悟體驗 實踐引導(dǎo)”為特征，通過系列實踐活動，在潛移默化中培養(yǎng)隊員學(xué)會如何做一個心理健康，富有情趣的人。如開展“走近菊花”綜合性活動：1.知菊花。查找菊花的相關(guān)資料，從名篇詩文中感悟菊花的品格。2.賞菊花。到百花園觀賞菊花，感受菊花給秋天帶來的生機。3.養(yǎng)菊花，了解菊花的生長特點，人人養(yǎng)一盆菊花，準備花展。4.寫畫菊花，隊員習(xí)作抒情，展示有關(guān)菊花的書法、繪畫等作品，贊菊花品性。5.開展詩歌朗誦會。6.舉辦“隊花伴我好習(xí)慣”主題中隊會。7.評比菊花少年，對在活動中表現(xiàn)出色的和具有菊花一樣品質(zhì)的隊員授予“菊花少年”稱號。

三、我的果實我收獲

每年果實成熟之際，少先隊大隊部還開展“歡樂枇杷節(jié)”“棗子嘉年華”等各種“果實節(jié)”活動。

9月，棗子成熟了，“棗子嘉年華”也拉開了帷幕——

“知棗” 為了探究棗的種類和營養(yǎng)價值，學(xué)校舉辦了“棗的知識知多少”調(diào)查研究活動。隊員們自主分組，通過觀察比較、查閱資料、調(diào)查問卷等形式了解棗的知識。然后由“綠源農(nóng)科園”管委會開展知識競賽，評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名和優(yōu)秀獎20名。活動不僅讓隊員們了解了很多棗的知識，也為隊員們提供了一個展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)能力的平臺，更為隊員們的交流創(chuàng)造了契機。

“采棗” 成熟的棗兒點綴枝頭，翠綠中隱現(xiàn)點點紅色，皮薄肉脆、甘甜清香。采摘園內(nèi)，隊員們10人一小組開展采摘比賽，經(jīng)過前期對棗的了解，大家都能準確判斷怎樣的棗最適合采摘?；顒幼詈螅傧汝犨€會評選出“最大個棗子采摘獎”和“最質(zhì)優(yōu)棗子采摘獎”。

“品棗” 棗最突出的特點是維生素含量高。因此，棗就有了“天然維生素丸”的美譽。學(xué)校舉辦的“紅棗品嘗”活動總是最受隊員們歡迎的，隊員們會把自己采摘到的棗放進籃子里，在學(xué)?；@球場上搭起臺子，歡迎全校師生來品嘗，同時進行棗的食用價值、藥用價值、食棗禁忌的介紹，通過活動告訴大家棗雖好，但也不是隨便什么條件下都可以吃。

“用棗” 因“棗”和“好”諧音，故有“吃紅棗 年年好”的說法。每年新春佳節(jié)，北方人會蒸棗餅，南方人會飲棗茶，食棗粒。想知道棗還可以怎么吃嗎？那就來嘗嘗隊員們制作的紅棗糯米粥、紅棗蛋餅卷、紅棗湯等，保證讓你贊不絕口。通過“棗的加工制作”探索活動，隊員們對棗又有了進一步的了解和認識，棗葉、棗核還被制作成了各種貼畫呢！

“我的園地我做主”德積小學(xué)少先隊特色活動還在持續(xù)……相信在綠色理念的指引下，德積小學(xué)的少先隊員們在“綠源農(nóng)科園”里，通過活動鍛煉了才干，陶冶了情操、塑造了心靈，基地結(jié)出了勞動之果、特色之果。