李克紅

知其然，也知其所以然。

梁漱溟在山東省立六中高中當(dāng)教師時(shí)，一次講《論語》，當(dāng)他在黑板上寫下“論語”二字時(shí)，同學(xué)們就輕聲嘀咕：“《論語》我們從小便熟讀知悉了，還有必要學(xué)嗎？”

梁漱溟覺得要先端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，既然說到了“知悉”，他決定用這個(gè)詞來說理，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)“知”與“悉”的區(qū)別。他清了清嗓子說：“無論是讀書還是背書，都經(jīng)常會(huì)陷入一種‘知而不悉的境地，比如在一條公路上行走，人們是感受不到這條路在設(shè)計(jì)和施工中的每個(gè)問題和巧妙的解決方案的。對(duì)于建造者來說，一條公路的每一米都是一個(gè)難題，而每個(gè)難題都有一個(gè)相應(yīng)的答案。也就是說，每一條公路都是由無以計(jì)數(shù)的問題和答案組成的。但人在上面行走的時(shí)候往往感受不到它們的存在，因?yàn)槌霈F(xiàn)在人們腳下的時(shí)候，每個(gè)問題都已經(jīng)被建造者用相應(yīng)的答案給填平了，所以你們只會(huì)覺得這條路很平坦，卻并不了解施工者眼中的每一個(gè)問題?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2016/12/10/qkimageszrcszrcs201605zrcs20160549-1-l.jpg"/>

這時(shí)候，有個(gè)同學(xué)不太服氣地說：“您太低估我們的能力了！”

“不，我沒有低估你們的能力?！绷菏樾πφf，“可是，你們雖然認(rèn)識(shí)來學(xué)校的路，事實(shí)上你們也只是認(rèn)路而已，你們并不知道隱藏在路基、路墩、橋梁甚至是路面上的每一個(gè)奧秘，所以你們對(duì)這條路只有‘知而沒有‘悉，所以，我們接下來要做的事情，就是不僅是去《論語》這條大路上行走，更要去全面而深刻地了解隱藏在《論語》這條大路里的每一個(gè)奧妙，你們覺得這個(gè)主意可以嗎？”

教室里一片寂靜，之后，響起雷鳴般的掌聲。

（編輯/張金余）