□王　尊

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“雙一園”養(yǎng)成記探訪全國五一巾幗標(biāo)兵崗、黃村鎮(zhèn)第一中心幼兒園

□王尊

青花紋樣的大門，彩色紙做成的剪紙貼畫，搓衣板搭成的置物架，舊麻繩編織的工藝品……走進大興區(qū)黃村鎮(zhèn)第一中心幼兒園，就像是進入一個五彩斑斕的世界，讓孩子們時時刻刻感受童年的味道。

這個鎮(zhèn)里的幼兒園，僅用一年時間，便從北京市二級二類一下子升為北京市“雙一”園（一級一類園）。2015年，又被評為“全國五一巾幗標(biāo)兵崗”。是什么推著他們邁向一個個榮譽的？“因為我們心里始終有一個目標(biāo)，就是讓孩子們在有限的幼兒園時光里，收獲知識，在游戲中不斷成長?！眻@長白淑新給出了她的答案。

用麻繩纏起的樓梯

在并不寬敞的教學(xué)樓里，每個角落似乎都被精心布置一番，就連樓梯扶手也被纏起了一圈一圈的麻繩。白淑新園長告訴記者，這些麻繩伴隨著黃村一幼的成長。

在被評為北京市“雙一”園以前，作為城鎮(zhèn)中的農(nóng)村二級二類中心園，黃村一幼的空間和場地遠不能與新建園相比?！澳菚r候的教學(xué)樓比較老舊，樓梯也生滿了銹。我?guī)е蠋焸?，用麻繩一根一根將樓梯扶手纏起來，然后再用麻繩做一些手工藝品對樓梯進行裝飾，這個曾經(jīng)舊跡斑斑的樓梯，一下子就煥發(fā)了生機?！卑资缧禄貞浀?。不僅僅是樓梯，潔白的墻面、廢舊桌子搭建的小舞臺、琳瑯滿目的裝飾品，每一處景致的存在，都傾注了老師們的汗水和辛勞。在談到為什么要如此時，白淑新說：“良好的環(huán)境在幼兒園教育中，是重要的資源，也是課程內(nèi)容的主要來源。因此，我們以‘物、景’客體和兒童主體之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，創(chuàng)建了五行環(huán)境課程，還為孩子們設(shè)置了茶館、戲樓、拉洋片的更衣間等，讓孩子們在隨處可賞、隨地可觸的環(huán)境中，感受民俗文化氣息的美?！?/p>

底商房里建起了分園

2010年11月，黃村鎮(zhèn)第一中心幼兒園從北京市二級二類園直接升到一級一類園。緊接著，白淑新和她的教師團隊便面臨著一個十分現(xiàn)實的問題：報名入園的孩子越來越多，幼兒園的硬件設(shè)施跟不上。

“2011年7月，我們開始了分園建設(shè)。在老師們的積極努力下，終于爭取來劉村小學(xué)的閑置房舍和新源時代小區(qū)的底商房作為分園場地?！闭f這些的時候，白淑新臉上露出欣慰的神情，“在底商房建園，沒有獨立的戶外活動的場地，爭取小區(qū)停車位圈起了一塊少有的場地，但我們依然開園了，就是為了滿足家長和孩子們?nèi)雸@的需求?！毙聢@建成后，原來的9個教學(xué)班一下子增加到19個，解決了300余名幼兒入園難的問題。

為了讓這兩所分園能夠有序發(fā)展，黃村鎮(zhèn)第一中心幼兒園樹立了“總體戰(zhàn)位，有別管理”的工作思路，在師德、教科研、保健、安全等工作中，由總園統(tǒng)一引領(lǐng)；在人、才、物、時間和空間方面實施“六別”的管理策略，結(jié)合地域特點開展多種多樣的活動，確保分園有序運轉(zhuǎn)。

為了能讓孩子們在幼兒園里無憂無慮的成長，老師們在細節(jié)處做足了功課。

老師們收獲的感悟

“我學(xué)會了使用手機上的一門技術(shù)，特別是給照片加入視頻功效制作成影片，非常有感覺?！痹诙亲呃鹊囊幻鎵ι希瑥堎N著老師們自己寫下的“一周小成就”。這是園長白淑新為了激勵老師們特意設(shè)計的。她希望，每一位老師都能有積極的心態(tài)，不斷地肯定和超越自己。

在黃村鎮(zhèn)第一中心幼兒園，對老師們的關(guān)懷和激勵體現(xiàn)在很多地方。定期的教師培訓(xùn)計劃、專家講座、園際觀摩、教研項目、野外拓展等，讓老師們不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，充實自己。每學(xué)期的全員大會，100多位老師聚集一堂，白淑新園長親自主持，與老師們分享教育經(jīng)驗，帶領(lǐng)老師做拓展活動，讓教師們在體驗中獲得教育的內(nèi)省。

在這樣一個有愛的幼兒園里，老師們收獲了很多。曾經(jīng)是一名護士的林偉老師，前年來到幼兒園做保健醫(yī)，在和白淑新聊天時說道，自己最大的感觸就是“開心！在醫(yī)院看到的是痛苦，而在幼兒園的每一天都是希望和快樂。”

特約欄目主持王尊