最近一段時(shí)間，兒子非常不聽(tīng)話，讓他干什么偏不干，不讓他干的偏要干。2歲的兒子是不是到了叛逆期？

A：兩歲的孩子，正處在自我意識(shí)逐步發(fā)展的時(shí)期，當(dāng)意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體后，他們向世界宣告自我存在的方式往往是否定性的，“不”“不要”“不行”等否定性的表達(dá)往往成為他們的口頭禪，因?yàn)樗麄円眠@種方式表明：我跟你不是一個(gè)人，我是我，我有我的主張，我的想法，請(qǐng)你看到我的存在。這也就不難理解為什么他們總喜歡跟成人對(duì)著干了，并非他們有意要跟成人過(guò)不去，而是他們的心理已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)新的階段，也就是問(wèn)題中所謂的“叛逆期”，雖然讓人頭疼，卻可喜可賀，值得尊重。

那么，面對(duì)凡事對(duì)著干的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)才能皆大歡喜呢？首先，理解孩子抗拒背后渴望獨(dú)立的心理需求，不上綱上線，甚至說(shuō)“這孩子拗得不得了”之類的話，以免給孩子消極的心理暗示。其次，非原則性的問(wèn)題，就不規(guī)范與約束孩子，只要孩子的行為沒(méi)有健康和安全風(fēng)險(xiǎn)，不妨礙他人，就盡量不要限制孩子，也不要強(qiáng)迫孩子做投合家長(zhǎng)偏好，對(duì)他們自己的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)卻不是那么不可或缺的事情。讓孩子有機(jī)會(huì)做他自己。最后，利用孩子喜歡對(duì)著干的特點(diǎn)，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)正話反說(shuō)、聲東擊西，達(dá)到教育目的。