范文淵

我相信，上帝用模板來(lái)造人，在有了我這個(gè)人之后，他就把那個(gè)模板擊碎了。所以，我只是我自己，這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的我。

家 里

在家里，我是個(gè)文靜的書(shū)呆子。放學(xué)回家之后，我就去做作業(yè)，直到吃飯才走出書(shū)房。餐桌上，我靜靜地聽(tīng)著弟弟與姑姑他們談笑風(fēng)生，聽(tīng)到有趣的地方，我也會(huì)會(huì)心一笑。

和爺爺下棋，我又像換了一個(gè)人似的。我將炮移到中間，大喊一聲：“當(dāng)頭炮。”這個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)自己像親臨古戰(zhàn)場(chǎng)一般，面對(duì)著那激烈的廝殺，頗有“恰同學(xué)年少，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”的氣概。這是一個(gè)生死搏殺的地方。我清醒地知道，前方充滿(mǎn)陷阱，不要被眼前的得失迷了雙眼，否則有可能陷入棄車(chē)保帥的危險(xiǎn)境地。眼看著大軍壓境，爺爺擺手認(rèn)輸，而我十分自豪。我?guī)е种t虛、七分驕傲對(duì)爺爺說(shuō)：“沒(méi)事兒，您下次還有機(jī)會(huì)?！?/p>

到了晚上，夜深人靜，我打開(kāi)燈，拿出我心愛(ài)的書(shū)來(lái)品讀。當(dāng)然，家長(zhǎng)是不允許我胡亂看課外書(shū)的，但長(zhǎng)夜漫漫，時(shí)有“月色入戶(hù)，欣然起行”，然“無(wú)與為樂(lè)者”，我又該去何處尋“張懷民”？所以，我只能找保爾、祥子、郭嘉、哈利·波特等來(lái)“相與步于中庭”了。

學(xué) 校

在學(xué)校，我絕對(duì)是個(gè)鬧騰的主兒。老師說(shuō)：“現(xiàn)在大家來(lái)背誦《孟子二章》，下周默寫(xiě)?！薄澳潜惩炅说哪?？”我問(wèn)道。老師看了看我，說(shuō)：“那就背《魚(yú)我所欲也》?！薄耙脖惩炅?。”我快速地說(shuō)道。老師瞪了我一眼，說(shuō)：“那你去背天書(shū)?！薄疤鞎?shū)在哪兒？”“新華書(shū)店，桔都書(shū)店?！薄疤詫毶嫌匈u(mài)嗎？”班上同學(xué)哄堂大笑。沒(méi)辦法，本人天性喜愛(ài)背古詩(shī)文，連下學(xué)期的都背完了。唉，高處不勝寒呀。

至于上課，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)概括全文中心思想？”看著我高高舉著的右手，老師嘆了口氣說(shuō)：“要給別人機(jī)會(huì)，你的右手一直這樣舉著，老師會(huì)視覺(jué)疲勞的。”“視覺(jué)疲勞？”我若有所悟，“那我舉左手行吧？”老師還是點(diǎn)了別人。這課堂提問(wèn)，就如一塊大蛋糕，我有能力去吃，還不吃嗎？盡管已經(jīng)吃了很多了。

下課了，我就坐在位置上，掏出零食，邊吃邊“看戲”。對(duì)，就是“看戲”！我們班每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事，上演一幕幕好戲?？矗莾扇嗽谀抢镒反?，其中一位拉旁邊的同學(xué)過(guò)來(lái)當(dāng)擋箭牌……我正看得津津有味，咦，誰(shuí)搶我零食？轉(zhuǎn)頭一看，班主任！我連忙換上十二分誠(chéng)懇的態(tài)度說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了；老師，我改；老師，我這就去掃地?！边@時(shí)，全班同學(xué)一起起哄：“掃地！掃地！”唉，“看戲”不成反被圍觀，我真是太悲劇了！

文靜的我，愛(ài)看書(shū)的我，愛(ài)下棋的我，愛(ài)背古詩(shī)文的我，愛(ài)舉手的我，愛(ài)“看戲”的我……我常想，到底哪個(gè)是真正的我呢？嘿！這些都是我，這就是我的個(gè)性、愛(ài)好、興趣！我只是我自己罷了。

（指導(dǎo)老師 付勝芳）