薛涵

【文題展示】

在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物的特點(diǎn)；有的同學(xué)能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，并展開豐富的想象。如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。

我的家鄉(xiāng)在高密，這里有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，其中我最喜歡去的是南湖植物園。

走進(jìn)植物園，首先映入眼簾的是豎立在大門兩側(cè)的高密四寶之一——剪紙風(fēng)格的“福祿壽喜”四面屏風(fēng)，火紅火紅的，熱情歡迎著每一位游客的到來。

植物園道路的中間，有銅鑄的大象雕塑——象爸爸和象媽媽帶著三頭可愛的小象在嬉戲玩耍。游人們總是被它們溫柔可愛的樣子所吸引，紛紛停下腳步在那里拍照留念。調(diào)皮的孩子們?cè)阢~象腳下鉆來鉆去。

我們一邊欣賞著路兩旁美麗的風(fēng)景，一邊談笑著，不知不覺來到了人工湖邊。我和爸爸登上湖邊的涼亭，一陣微風(fēng)吹來，花草的香氣讓人神清氣爽。湖水清可見底，湖面上泛起道道波紋，偶爾有魚兒躍出水面。在陽光的照射下，金光閃閃的水面晃得我的眼睛都花了。幾位漁者悠閑地劃著船，在湖里撒網(wǎng)捕魚。

走下涼亭，漫步在湖邊的人行道上，楊柳依依，櫻花爛漫，溫柔的春風(fēng)輕拂著我們的臉頰，好舒服呀！

南湖植物園，每次來這里都讓我流連忘返。

【點(diǎn)睛酷評(píng)】

小作者采用移步換景的寫作手法，按照游覽順序，從入園時(shí)的屏風(fēng)寫到道路中間的銅象雕塑，再寫到人工湖、涼亭，順序井然，層次分明。