□劉 洋 羅 凱

（1.新疆維吾爾自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì) 新疆 烏魯木齊 830011；2.新疆巴楚縣第二中學(xué) 新疆 巴楚 843899）

淺論如何做好農(nóng)村青少年科普工作

□劉 洋1羅 凱2

（1.新疆維吾爾自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì) 新疆 烏魯木齊 830011；2.新疆巴楚縣第二中學(xué) 新疆 巴楚 843899）

農(nóng)村青少年是一個(gè)人數(shù)眾多的群體，做好農(nóng)村青少年科普工作對(duì)于提高當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村人口的整體素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村脫貧致富、全面建成小康社會(huì)具有十分重要的戰(zhàn)略意義。本文在分析做好農(nóng)村青少年科普工作重要意義的基礎(chǔ)之上，指出了當(dāng)前農(nóng)村青少年科普工作存在的問(wèn)題，并且提出了促進(jìn)農(nóng)村青少年科普工作發(fā)展的對(duì)策。

農(nóng)村；青少年；科普工作

1 做好農(nóng)村青少年科普工作的重要意義

眾所周知，科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)不可或缺的重要組成部分，對(duì)于提升國(guó)家創(chuàng)新力、發(fā)展力、競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要。做好農(nóng)村青少年科普教育工作，對(duì)于豐富農(nóng)村青少年精神生活、啟迪農(nóng)村青少年智力、提升農(nóng)村青少年科學(xué)素養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，有利于拓寬農(nóng)村青少年的知識(shí)面、提升農(nóng)村青少年的創(chuàng)造力，進(jìn)而使他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。農(nóng)村青少年是一個(gè)人數(shù)眾多的群體，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的生力軍、是促進(jìn)農(nóng)村生活富裕的生力軍、是促進(jìn)農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)村風(fēng)建設(shè)的生力軍、是促進(jìn)農(nóng)村民主管理的生力軍、是促進(jìn)農(nóng)村綜合治理的生力軍。對(duì)農(nóng)村青少年進(jìn)行科普教育，有助于提升農(nóng)村青少年對(duì)于科學(xué)技術(shù)知識(shí)的理解和認(rèn)知水平，培養(yǎng)農(nóng)村青少年實(shí)踐操作能力、觀察記錄能力和動(dòng)手能力，不斷提升農(nóng)村青少年的創(chuàng)新思維、邏輯推理以及溝通交際水平，有利于農(nóng)村青少年實(shí)現(xiàn)全方面成長(zhǎng)和全面發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村青少年科普工作是促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平的一項(xiàng)重要舉措，能夠?yàn)閷?shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提供豐富的人才儲(chǔ)備，能夠促進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)的整體水平。特別是在當(dāng)前全黨全國(guó)各族人民深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“四個(gè)全面”重要部署，朝著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”昂首邁進(jìn)的偉大征程中，做好農(nóng)村青少年科普工作，對(duì)于全面提高當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村人口整體素質(zhì)、切實(shí)解決“三農(nóng)”問(wèn)題、努力促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口脫貧致富、全面建成小康社會(huì)具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

2 當(dāng)前農(nóng)村青少年科普工作存在的問(wèn)題分析

改革開放以來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展尤其是國(guó)家對(duì)農(nóng)村青少年科普工作的高度重視、持續(xù)投入，我國(guó)農(nóng)村青少年科普工作取得了巨大的成績(jī)。但由于受諸多特殊復(fù)雜的原因的影響，當(dāng)前我們農(nóng)村青少年科普工作的發(fā)展還存在著一系列的問(wèn)題，與廣大農(nóng)村青少年對(duì)科普活動(dòng)的強(qiáng)烈需求，以及新形勢(shì)下黨和政府對(duì)農(nóng)村青少年科普工作的新要求相比，仍然存在很大差距，需要?jiǎng)訂T更多社會(huì)力量，以更大的投入，更高的標(biāo)準(zhǔn)，更新的舉措，努力推動(dòng)農(nóng)村青少年科普事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為促進(jìn)農(nóng)村青少年全面發(fā)展，提高全民科學(xué)素質(zhì)，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)前，農(nóng)村青少年科普工作主要存在以下三個(gè)方面的問(wèn)題：

2.1 科普工作認(rèn)識(shí)不到位

目前，對(duì)于農(nóng)村青少年科普工作，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)及青少年都不同程度地存在著認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題。就社會(huì)而言，許多人認(rèn)為農(nóng)村青少年科普工作是可做不可做的工作，或者是即使做了但在短期內(nèi)很難見到成效的工作，這使得農(nóng)村青少年科普工作缺乏應(yīng)有的地位和發(fā)展規(guī)劃。就學(xué)校而言，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，特別是受考試指揮棒的影響，很多學(xué)校一味地追求升學(xué)率，對(duì)和應(yīng)試無(wú)關(guān)的學(xué)科缺乏應(yīng)有的關(guān)注，難以將科普教育工作提上議事日程，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃加以重視。就家長(zhǎng)而言，他們本身就缺乏科學(xué)文化知識(shí)，有的甚至把孩子學(xué)習(xí)的科普知識(shí)視為所謂的“亂七八糟”的東西。就青少年自身而言，他們一心想著走出大山、跳出農(nóng)門，因此，他們更多的注重對(duì)考試科目的學(xué)習(xí)，盡管也有農(nóng)村青少年對(duì)科普工作感興趣，但由于缺乏整體的科普大環(huán)境，最終損傷了他們學(xué)習(xí)科普知識(shí)的積極性。

2.2 科普工作硬件建設(shè)不足

農(nóng)村青少年科普工作的開展，無(wú)疑需要一定的硬件支持。但據(jù)筆者的調(diào)查顯示，目前農(nóng)村青少年科普工作的硬件建設(shè)嚴(yán)重不足。一是農(nóng)村科普工作的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比較薄弱，絕大多數(shù)農(nóng)村都沒(méi)有專門的科普活動(dòng)室，教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)器材緊缺；有個(gè)別地方盡管配備了科普櫥窗、報(bào)廊和科普角，但更新和使用的頻率很低；圖書是廣大農(nóng)村青少年接受科普知識(shí)的主要途徑，但大多數(shù)農(nóng)村普遍缺乏科普?qǐng)D書。二是農(nóng)村青少年科普工作經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，尤其在邊疆地區(qū)，人口在40萬(wàn)以上的縣市全縣年投入科普工作經(jīng)費(fèi)不足10萬(wàn)元，能夠分?jǐn)偟睫r(nóng)村青少年科普工作方面的經(jīng)費(fèi)就更加少了。

2.3 科普工作隊(duì)伍建設(shè)亟需加強(qiáng)

調(diào)查顯示，目前農(nóng)村青少年科普工作隊(duì)伍的力量非常薄弱?；旧蠜](méi)有專職人員，現(xiàn)有的科普工作人員基本上都是兼職的，他們當(dāng)中只有不足15%的人在上大學(xué)期間學(xué)過(guò)一點(diǎn)專業(yè)的科普知識(shí)，有近95%的人員沒(méi)有參加過(guò)職后縣級(jí)以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著使得農(nóng)村青少年科普工作的質(zhì)量差、水平低再所難免。同時(shí)，農(nóng)村科普人員基本上沒(méi)有任何待遇，致使他們從事科普工作的積極性嚴(yán)重不足。

3 做好當(dāng)前農(nóng)村青少年科普工作的對(duì)策

3.1 不斷提高農(nóng)村科普工作的認(rèn)識(shí)水平

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，農(nóng)村青少年科普工作對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村青少年綜合素質(zhì)的全面提高，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和價(jià)值觀的整合發(fā)展具有非常重要的作用。因此，無(wú)論是政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)乃至于農(nóng)村青少年本人，都要從實(shí)現(xiàn)農(nóng)村跨越式發(fā)展的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村青少年科普工作的作用和意義，把農(nóng)村青少年科普工作列入政府教育、科技、科協(xié)等行政部門或者組織協(xié)會(huì)的重要議事日程，制訂規(guī)劃，狠抓落實(shí)，營(yíng)造適應(yīng)農(nóng)村青少年科普工作開展的良好社會(huì)環(huán)境。

3.2 不斷加大農(nóng)村青少年科普工作硬件建設(shè)

農(nóng)村青少年科普工作必須有充足的經(jīng)費(fèi)投入和物質(zhì)保障體系的支撐，包括科普師資培訓(xùn)、科普設(shè)備更新、科普設(shè)施完善、科普?qǐng)鏊ㄔO(shè)以及科普活動(dòng)時(shí)間的保障等。一是要下大力氣加大農(nóng)村青少年科普工作經(jīng)費(fèi)投入，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，建立專項(xiàng)基金和獎(jiǎng)勵(lì)基金，表彰在農(nóng)村青少年科普工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人。二是要不斷完善科普工作設(shè)備，不斷推進(jìn)科普實(shí)驗(yàn)室、科普?qǐng)D書室、科技館、宣傳櫥窗等設(shè)備設(shè)施建設(shè)，配備必要的宣傳材料、活動(dòng)器材，保障科普工作的順利開展。

3.3 提高農(nóng)村青少年科普工作人員的水平

農(nóng)村青少年科普工作水平的提升離不開科普工作人員的精心指導(dǎo)和努力實(shí)施。基于此，要想著實(shí)提高農(nóng)村青少年科普工作的整體水平，就要不斷提高農(nóng)村科普工作人員的科學(xué)素養(yǎng)。一要組建專兼職相結(jié)合的農(nóng)村青少年科普工作隊(duì)伍，并對(duì)他們的工作給予認(rèn)可，提升他們工作的積極性和主動(dòng)性；二是要不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青少年科普人員的培訓(xùn)，既要組織專家團(tuán)打造全面、系統(tǒng)性的培訓(xùn)機(jī)制，鼓勵(lì)農(nóng)村科普人員參加科普類的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷提高自身的科學(xué)素質(zhì)和指導(dǎo)水平，也要充分發(fā)揮城市科普人員對(duì)農(nóng)村科普人員的幫扶作用，同時(shí)還要切實(shí)發(fā)揮各級(jí)各類科普協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)在農(nóng)村青少年科普工作中的作用。

[1]鄭堅(jiān).青少年科普教育活動(dòng)的實(shí)踐研究[J].教育教學(xué)論壇,2016,(5):187.

[2]季士治.做實(shí)做好農(nóng)村青少年科普工作[J].科協(xié)論壇,2015,(9):13.

[3]鄭振華.福建省農(nóng)村青少年科普教育狀況與思考[J].學(xué)會(huì),2013，(4):63.

1004-7026（2016）17-0009-02

G315

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.17.006

本文系2016年度喀什地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)研究項(xiàng)目的階段性成果。

劉洋，1989年生，山東青島人，新疆維吾爾自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科普活動(dòng)中心（青少年科技中心）項(xiàng)目主管。羅凱，1986年生，甘肅靜寧人，新疆巴楚縣第二中學(xué)教師、科技輔導(dǎo)員。