□白麗芹

（山東省平度第一中學(xué)山東青島266700）

淺析學(xué)校圖書(shū)管理存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施

□白麗芹

（山東省平度第一中學(xué)山東青島266700）

各高校的圖書(shū)館在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，但目前圖書(shū)管理體制系統(tǒng)還不是很完善，存在的問(wèn)題嚴(yán)重阻礙著圖書(shū)館服務(wù)教學(xué)作用的發(fā)揮。針對(duì)這一現(xiàn)狀，本文主要從學(xué)校圖書(shū)管理中存在的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施兩個(gè)方面進(jìn)行分析，期望能夠幫助學(xué)校圖書(shū)館更加科學(xué)、規(guī)范的管理圖書(shū)。

學(xué)校；圖書(shū)管理；問(wèn)題；應(yīng)對(duì)；措施

1　我國(guó)學(xué)校圖書(shū)管理中存在的問(wèn)題分析

1.1圖書(shū)擺放有一定規(guī)律但仍有所欠缺

高校圖書(shū)館館藏圖書(shū)數(shù)量較多，在借閱時(shí)，學(xué)生往往根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)和喜好來(lái)借閱。目前很多高校在圖書(shū)擺放過(guò)程中都遵循一定的規(guī)律，但由于學(xué)生對(duì)圖書(shū)擺放規(guī)律不甚了解，所以在學(xué)生借閱圖書(shū)過(guò)程中還是需要花費(fèi)很多時(shí)間，為其借閱圖書(shū)帶來(lái)很大的不便。

1.2圖書(shū)種類較為單一，基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施不到位

高校學(xué)生的知識(shí)面較廣，所涉獵的知識(shí)點(diǎn)較多，這就要求圖書(shū)館需要擁有各種類型的圖書(shū)。但目前很多高校圖書(shū)館的館藏圖書(shū)多為專業(yè)性圖書(shū)，專業(yè)性以外的圖書(shū)較少，這樣很難拓寬學(xué)生的視野，很大程度影響了圖書(shū)館服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量。此外，學(xué)生在圖書(shū)館閱讀圖書(shū)時(shí)往往花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，但很多高校圖書(shū)館地基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施不到位，比如沒(méi)有學(xué)生短暫休息的場(chǎng)所，缺少為學(xué)生提供必要飲食的場(chǎng)所，這種現(xiàn)狀導(dǎo)致圖書(shū)館服務(wù)教學(xué)質(zhì)量的降低。

1.3圖書(shū)管理服務(wù)缺乏創(chuàng)新

目前許多學(xué)校缺乏對(duì)圖書(shū)管理的創(chuàng)新意識(shí)。比如，一般高校圖書(shū)館不對(duì)外開(kāi)放，圖書(shū)管理人員缺乏與教師和學(xué)生的溝通交流，圖書(shū)管理人員不注重對(duì)圖書(shū)借閱情況的整理和統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行圖書(shū)更新時(shí)沒(méi)有充分考慮師生的需要，這些陳舊的管理模式嚴(yán)重影響著圖書(shū)館作用的發(fā)揮。

2　學(xué)校圖書(shū)管理存在的問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施分析

2.1重視圖書(shū)館圖書(shū)管理工作

學(xué)校圖書(shū)館館藏有大量的圖書(shū)，儲(chǔ)存著巨大的知識(shí)量，對(duì)于增加學(xué)校師生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍有極其重要的作用，所以圖書(shū)館圖書(shū)管理工作對(duì)于學(xué)校的育人作用及學(xué)校的發(fā)展都是十分重要的作用。無(wú)論是從學(xué)校層面還是從每位師生的角度，都要樹(shù)立圖書(shū)管理工作重要的意識(shí)，師生要自覺(jué)形成圖書(shū)管理自主維護(hù)意識(shí)。此外，學(xué)校圖書(shū)館面向全校師生服務(wù)，所以應(yīng)該加強(qiáng)圖書(shū)管理工作的宣傳，通過(guò)宣傳增強(qiáng)全校師生共管圖書(shū)的意識(shí)，使他們感覺(jué)有責(zé)任有義務(wù)保護(hù)學(xué)校公共圖書(shū)資源。

2.2建立完善的圖書(shū)管理制度

鑒于目前圖書(shū)管理制度尚未完善的現(xiàn)狀，各學(xué)校應(yīng)該積極構(gòu)建完善的圖書(shū)管理體制，無(wú)論是對(duì)管理工作本身，還是對(duì)學(xué)校提高學(xué)生綜合素質(zhì)都是十分有利的。那么，如何建立完善的圖書(shū)管理制度呢？首先可以制定出科學(xué)的、較為完善的圖書(shū)管理制度，其次在此基礎(chǔ)上建立完善的圖書(shū)館管理體系，最后對(duì)圖書(shū)管理人員、圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施等進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。理論上，完整的圖書(shū)管理工作體系包括圖書(shū)館藏書(shū)體系、圖書(shū)館借閱圖書(shū)體系，各高校應(yīng)在此基礎(chǔ)上根據(jù)院校自身情況制定符合本學(xué)校實(shí)際情況的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到圖書(shū)借閱、瀏覽工作的有序性，做到有章可循、有理可依。

2.3提高管理人員素質(zhì)，提升管理水平

高校圖書(shū)館的重要作用在前文中已經(jīng)介紹過(guò)，其質(zhì)量高低對(duì)學(xué)校文化素養(yǎng)的綜合提升起著重要作用。高校圖書(shū)館管理離不開(kāi)圖書(shū)管理人員，他們管理水平的強(qiáng)弱直接影響著圖書(shū)管理的效果，因此學(xué)校應(yīng)該對(duì)圖書(shū)管理人員進(jìn)行合理調(diào)配，并且還要給圖書(shū)管理人員提供一定的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)全面提高圖書(shū)管理人員的素質(zhì)，進(jìn)而提升圖書(shū)管理水平。

2.4共建師生愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)

學(xué)校圖書(shū)館屬于公共場(chǎng)所，擔(dān)負(fù)著為全校師生服務(wù)的重任。學(xué)校圖書(shū)館館藏圖書(shū)屬于學(xué)校的公有財(cái)產(chǎn)，全體師生都應(yīng)該愛(ài)護(hù)。所以圖書(shū)館可以通過(guò)宣傳使師生共建愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，做到閱讀時(shí)不損壞，閱讀完畢后及時(shí)歸還，從而減輕圖書(shū)管理工作的難度，幫助學(xué)校圖書(shū)管理工作科學(xué)有序的開(kāi)展。

2.5合理擺放圖書(shū)

圖書(shū)館館藏圖書(shū)數(shù)量很大，如果擺放時(shí)雜亂無(wú)章將無(wú)法合理有效管理圖書(shū)，所以擺放圖書(shū)時(shí)要按照一定的規(guī)律擺放。為了避免借閱浪費(fèi)時(shí)間的弊端，圖書(shū)管理人員可以在師生群體中普及圖書(shū)擺放規(guī)律，便于師生查閱圖書(shū)，節(jié)約時(shí)間。

結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校圖書(shū)館對(duì)于教育教學(xué)十分重要，既可以提升學(xué)生的知識(shí)水平，又可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以加強(qiáng)圖書(shū)管理工作勢(shì)在必行，圖書(shū)管理人員應(yīng)積極開(kāi)展研究，不斷完善學(xué)校圖書(shū)管理體制，以實(shí)現(xiàn)其更完善的服務(wù)功能。

1004-7026（2016）10-0090-01中國(guó)圖書(shū)分類號(hào)：G258.6

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本文10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.10.063