吃過(guò)午飯，小獼猴皮皮蹲坐在一塊石頭上，閉著眼睛，回想著上次從山羊老師手機(jī)的顯示屏上看到的內(nèi)容。他呀，想從中領(lǐng)悟出更多把句子寫(xiě)得更生動(dòng)的方法呢！

“‘有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專(zhuān)心聽(tīng)橋下的流水聲’，”自言自語(yǔ)的皮皮突然跳了起來(lái)，“我明白了，這些描寫(xiě)都是由一個(gè)動(dòng)作去猜想下一個(gè)動(dòng)作?！?/p>

“那能不能由動(dòng)作去猜想人物的心理呢？或者，能不能由神情去猜想人物的動(dòng)作或心理呢？”皮皮被自己這大膽的一問(wèn)給驚住了。

“我可以試試呀！”皮皮說(shuō)著，轉(zhuǎn)身向家里走去。他要試著寫(xiě)寫(xiě)看呢！

轉(zhuǎn)眼回到家的皮皮馬上拿出了本子和筆。他思考了一會(huì)兒，打開(kāi)本子寫(xiě)道：“乖乖兔看著卷子，咬著筆桿，好像在苦苦思考卷子上的那道附加題該如何解答?！?/p>

“我這個(gè)句子是由動(dòng)作猜心理?！逼てび肿匝宰哉Z(yǔ)起來(lái)，“嗯，不錯(cuò)，我再寫(xiě)個(gè)跟剛才這個(gè)句子不同的句子。”

只見(jiàn)皮皮稍做思考，又寫(xiě)道：“乖乖兔一臉的不高興，好像自己受了多大的委屈似的?！?/p>

“嗯，不錯(cuò)，我這個(gè)句子是由神情去猜想人物的心理，那我再來(lái)個(gè)不同的?！闭f(shuō)著，皮皮又寫(xiě)了起來(lái)：“看他那高興得眉飛色舞的樣子，要是老師不在呀，他說(shuō)不定會(huì)沖上講臺(tái)跳段街舞慶賀呢！”

剛寫(xiě)完，皮皮就拿著本子跑了出去。他呀，準(zhǔn)是去山羊老師那里討夸獎(jiǎng)去了。