（貴州）李小連

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吃苦教育要趁早

（貴州）李小連

當(dāng)我們對自己掌上明珠般的孩子百般愛惜的時(shí)候，也要給他們“制造”一些吃苦的機(jī)會(huì)，讓他們盡早品嘗困難的滋味，因?yàn)樵缫稽c(diǎn)吃苦，他們就能早一點(diǎn)成長。

我的兒子十歲了，說大不大，說小也不小了。每次我語重心長地教導(dǎo)兒子的時(shí)候，他總是皺著小眉頭一副似懂非懂的樣子，而且勞動(dòng)的熱情保持不久。但所謂的“家教”就是這樣，要給孩子潛移默化的影響，將影響深入到他的潛意識里。為此，我曾背著孩子開全家大會(huì)，商量對孩子進(jìn)行“吃苦”教育。孩子的爺爺奶奶也開始理解我的苦心，紛紛表示配合。開始，孩子對我們表現(xiàn)出來的“冷淡”很驚訝也很抵觸，甚至以哭鬧、不吃飯來反抗，后來看我們誰也不理他，也就開始撅著嘴自己盛飯、夾菜以及洗小件衣服、疊被子……我這個(gè)嚴(yán)厲的媽媽負(fù)責(zé)監(jiān)督，其他人負(fù)責(zé)為孩子鼓勁。這樣，有唱紅臉的，有唱白臉的，孩子在我們的軟硬兼施下，開始走上了生活自理的道路。

生活基本自理是第一步，我還要求孩子幫大人做各種事情，我包餃子就教他搟皮兒，孩子的奶奶說這個(gè)可以不學(xué)，但我堅(jiān)持說，男孩子長大后也要生活，總不能樣樣讓人伺候；家里的垃圾都是孩子倒，我們教他進(jìn)行垃圾分類，把不同的垃圾放在不同的垃圾箱里；家里的花草都是孩子澆水，每每花兒開了，或者結(jié)個(gè)小果子了，孩子都要欣喜又驕傲地請我們欣賞；我?guī)Ш⒆尤プ隽x工，買了小小禮物到當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院去看望老人，幫忙做一些力所能及的事情；我?guī)Ш⒆拥洁l(xiāng)下去住幾天，幫老家的親戚收玉米、摘棉花，玩的同時(shí)感受了勞動(dòng)的艱辛；我給孩子講那過去的事情，帶他看老電影，讓他明白現(xiàn)在美好的生活多么來之不易……

也許你還有更多對孩子進(jìn)行“吃苦教育”的好方法，那就請堅(jiān)持下去吧，也許一時(shí)的收效很微小，但只要長期堅(jiān)持，孩子就會(huì)從思想和觀念上有所改變，變得懂得生活、珍惜生活，長大后遇到挫折與困難就能應(yīng)付自如了。