□ 李開(kāi)振

淺論編輯所需的職業(yè)素質(zhì)能力

□ 李開(kāi)振

做一名好編輯需要的條件及能力很多。本文從做一名好編輯需具備的綜合素質(zhì)入手，著重論述較強(qiáng)的能力如何影響一名編輯的工作與成長(zhǎng)，以及慧眼、判斷、社交、協(xié)調(diào)、規(guī)劃、策劃、創(chuàng)新、整合、規(guī)范、加工、批評(píng)、寫作等因素在一個(gè)編輯成長(zhǎng)中所起的作用。

編輯；職業(yè)素質(zhì)能力；判斷；協(xié)調(diào)；策劃；創(chuàng)新；規(guī)范；批評(píng)

現(xiàn)代報(bào)刊、圖書(shū)出版從寫作、編排、裝幀設(shè)計(jì)到印刷、營(yíng)銷、發(fā)行等各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，相應(yīng)地，對(duì)編輯的要求也更為“苛刻”。以筆者之見(jiàn)，好的編輯應(yīng)處處對(duì)文字明察秋毫、吹毛求疵，應(yīng)時(shí)時(shí)對(duì)市場(chǎng)洞若觀火、了如指掌；一端是內(nèi)容和產(chǎn)品，一端是市場(chǎng)與營(yíng)銷，同時(shí)執(zhí)其兩端，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，做好編輯工作并不簡(jiǎn)單，需要持續(xù)的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、廣博的知識(shí)和較強(qiáng)的能力。筆者在本文中主要就較強(qiáng)的能力做簡(jiǎn)要論述。

一、慧眼·判斷

編輯需要一雙慧眼，需要進(jìn)行一系列的判斷，包括市場(chǎng)需求、作者能力、稿件真?zhèn)?。也許，大家對(duì)易中天都不陌生，可是易中天在出名之前，僅是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的人，不像今日這么“如日中天”，他也在苦苦地思索，什么時(shí)候可以掙到一點(diǎn)錢。他曾經(jīng)寫了一個(gè)《<文心雕龍>的美學(xué)研究提綱》，寄給了上海文藝出版社的王義剛編輯。經(jīng)過(guò)判斷，王義剛認(rèn)為，此提綱顯示了作者的研究能力，還彰顯了文章的學(xué)術(shù)價(jià)值。隨后回復(fù)易中天，讓他下筆寫。隨著書(shū)的問(wèn)世，易中天慢慢走紅。當(dāng)然這與后來(lái)易中天善于宣傳自己，登上百家講壇有關(guān)系。但若沒(méi)有編輯的判斷能力，那么易中天可能還在待價(jià)而沽。

美國(guó)著名編輯人舒斯特認(rèn)為：“真正有創(chuàng)造力的編輯人必須成為了解專家的專家?！痹诠ぷ髦校庉嬕囵B(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)作者的能力。這就要求編輯自身首先是某一領(lǐng)域的專家，這是編輯發(fā)現(xiàn)專家并與之對(duì)話的前提。發(fā)現(xiàn)了作者還不夠，還得讓作者認(rèn)可你。筆者以為，僅僅放下架子、厚著臉皮、生拉硬扯是不夠的，還得對(duì)作者有恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?duì)作品有深入的理解，這就要考驗(yàn)編輯的判斷力或是眼力了——能否指出作品優(yōu)劣，能否在交流中與作者碰出火花，敢不敢在那些名人大家面前說(shuō)“不”。

二、社交·協(xié)調(diào)

就現(xiàn)實(shí)中編輯與作者的溝通而言，社交的重要性日益凸顯。著名編輯家韋君宜說(shuō)：“當(dāng)編輯是要許多學(xué)問(wèn)的。不管哪一行的編輯，重要的一條是耳目靈通，書(shū)呆子是當(dāng)不好編輯的。編輯應(yīng)當(dāng)是社會(huì)活動(dòng)家?！辟Y深編輯戴文葆也強(qiáng)調(diào)，編輯要愛(ài)交游。要多接近周圍的人，要廣交朋友。閉門索居、孤陋寡聞是編輯工作的大忌。

時(shí)代在發(fā)展，編輯在進(jìn)步，作者也在提升，廣大作者在報(bào)刊業(yè)異軍突起的背景下，借助全媒體手段，在投稿時(shí)可選擇的自由度更大，編輯能否把控作者顯得尤為重要。其他的場(chǎng)合，要求面對(duì)面的交流，例如參加教研會(huì)議、發(fā)行會(huì)議、讀者座談會(huì)等，更要求編輯具有較強(qiáng)的社交能力。

中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)社的創(chuàng)始人邢桂倫先生，無(wú)疑也是一位真正的社交大師。在《回望編輯生涯》一本書(shū)中，他記述了自己作為一名編輯與諸多作者之間的點(diǎn)滴往事。在開(kāi)設(shè)“作家談中學(xué)語(yǔ)文教材”這個(gè)欄目的過(guò)程中，像臧克家、王愿堅(jiān)、方紀(jì)、賀敬之、穆青、艾青、李霽野、李健吾、馮驥才等著名作家，像研究紅學(xué)的周汝昌先生等，都成了邢老師的作者。且不說(shuō)邢老師施了什么“魔法”來(lái)與作者進(jìn)行交往，單是這一串響亮的名字便足以讓我們對(duì)其刮目相看、由衷敬服?？梢韵胂?，有那么多影響深遠(yuǎn)的作者鼎力支持，這樣的報(bào)刊不想辦好都不可能。

除了外部的社交，內(nèi)部的協(xié)調(diào)也是編輯工作的重要組成部分?，F(xiàn)代出版分工越來(lái)越細(xì)，就一個(gè)報(bào)刊社內(nèi)部而言，大多需要協(xié)調(diào)照排、印刷、財(cái)務(wù)、發(fā)行、數(shù)據(jù)、倉(cāng)儲(chǔ)、物流等諸環(huán)節(jié)。協(xié)調(diào)斡旋得當(dāng)，工作事半功倍；協(xié)調(diào)溝通不暢，編務(wù)欲速不達(dá)。

三、規(guī)劃·策劃

規(guī)劃是就宏觀而言，諸如編輯人生規(guī)劃、出版定位、年度出版計(jì)劃、年度閱讀計(jì)劃、年度關(guān)注焦點(diǎn)、調(diào)研哪些內(nèi)容、物色作者類型等，筆者以為都可以涵蓋在規(guī)劃體系里，是中長(zhǎng)期目標(biāo)，更是人生夢(mèng)想。如果說(shuō)規(guī)劃內(nèi)容是一個(gè)大圓，那么策劃將是觸手可及的小圓，是一切編輯工作落地生根的指南針。眾所周知，出版史上有幾個(gè)大的策劃都曾對(duì)思想文化的發(fā)展有過(guò)深遠(yuǎn)的影響，如上個(gè)世紀(jì)商務(wù)印書(shū)館王云五的“萬(wàn)有文庫(kù)”以及四川人民社的“走向未來(lái)叢書(shū)”。策劃務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，策劃科學(xué)、考慮周全，策劃新穎、便于操作，這樣的策劃就能在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，帶來(lái)營(yíng)銷的大豐收、企業(yè)的大發(fā)展；反之，則注定是一堆廢紙，也注定是一場(chǎng)不折不扣的失敗。

一般化是報(bào)刊的癌癥、圖書(shū)的癌癥、選題的癌癥，更是編輯職業(yè)的癌癥。所以，策劃時(shí)要有科學(xué)的價(jià)值判斷，要?jiǎng)?chuàng)新，要拒絕雷同化，要做編輯自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，突出品牌、人才、資源、渠道優(yōu)勢(shì)，這樣的策劃才接地氣，才實(shí)事求是，才能標(biāo)新立異，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

但是若要策劃成功，還需要做好市場(chǎng)調(diào)查。跑書(shū)店，看看市面上最新出了什么，什么好賣，賣點(diǎn)何在，琢磨同行出版物的作者、名稱、內(nèi)容、裝幀、營(yíng)銷，人無(wú)我有，人有我新，人新我奇；跑圖書(shū)館查詢，調(diào)研過(guò)去出了什么，一方面避免重復(fù)，一方面看看有無(wú)再版或者再挖掘的潛力。

四、創(chuàng)新·整合

編輯是一種崇高的職業(yè)，大膽創(chuàng)新是永恒的動(dòng)力，善于整合資源是其制勝法寶。鄒韜奮說(shuō)過(guò)：“最重要的是要有創(chuàng)造的精神。尾巴主義是成功的仇敵?！笨梢?jiàn)，沒(méi)有主見(jiàn)的編輯永遠(yuǎn)與創(chuàng)新隔著一道鴻溝。

創(chuàng)新既是一種職業(yè)追求，又是一種職業(yè)敏感，只有創(chuàng)新，編輯才能在工作中永遠(yuǎn)處于主動(dòng)地位?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的創(chuàng)辦就是創(chuàng)新的典型實(shí)例。邢桂倫先生說(shuō)，《教學(xué)通訊》是辦給中學(xué)教師看的，教師的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，報(bào)社辦刊物就是幫助教師更好地為學(xué)生服務(wù)。1981年，報(bào)社邀請(qǐng)優(yōu)秀教師和專家學(xué)者，制訂出一套“有獎(jiǎng)?wù)鞔稹鳖}。半年之內(nèi)，全國(guó)各省市有19400多名中學(xué)生積極參加。報(bào)社組織專家學(xué)者、優(yōu)秀教師認(rèn)真評(píng)審，最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)60名。這次“有獎(jiǎng)?wù)鞔稹被顒?dòng)是一次全國(guó)范圍的大調(diào)查，也是創(chuàng)辦學(xué)生報(bào)刊的一次練兵。1982年10月5日，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)出版。開(kāi)始發(fā)行數(shù)萬(wàn)份，很快增加到數(shù)十萬(wàn)、數(shù)百萬(wàn)份。如果一直固守《教學(xué)通訊》的辦刊理念，不思變，不創(chuàng)新，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》今天的品牌又從何談起呢？

創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在從無(wú)到有，創(chuàng)造一個(gè)新生的事物，創(chuàng)造一種新的出版物，還體現(xiàn)在文化資源的整合和版式改變上。通過(guò)文化的組合和整合，編輯能夠使不同時(shí)期、不同形態(tài)的知識(shí)呈現(xiàn)出新的風(fēng)貌，能夠?qū)⒎稚⒌?、凌亂的甚至是湮沒(méi)無(wú)聞的知識(shí)重新匯聚、系統(tǒng)化并使之重見(jiàn)天日，使之能更吸引讀者、更方便讀者、更利于文化的傳承與傳播。

當(dāng)今世界，大多數(shù)編輯還面臨著知識(shí)老化、思想觀念陳舊的問(wèn)題，因此，我們更應(yīng)當(dāng)借鑒中國(guó)編輯出版家的編輯思想，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并以寬容之心和發(fā)展的眼光來(lái)對(duì)待新事物，提高創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣，將數(shù)字信息技術(shù)與編輯出版充分結(jié)合起來(lái)，盡快實(shí)現(xiàn)編輯主體的現(xiàn)代化。

五、規(guī)范·加工

對(duì)于編輯來(lái)說(shuō)，校對(duì)是最基本的日常工作。就算是被譽(yù)為天才編輯的麥克斯·珀金斯也逃離不了這種日常校對(duì)工作。即便再高明的作者，即便再反復(fù)推敲，也難免出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤或漏洞，諸如用字、用詞、用語(yǔ)、造句、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、修辭等方面的問(wèn)題，在我們的稿子中屢見(jiàn)不鮮。編輯做好規(guī)范加工工作，就是要通過(guò)謀篇布局、字斟句酌、精雕細(xì)琢，逐漸消除作者運(yùn)用語(yǔ)言文字時(shí)的錯(cuò)誤、漏洞或不規(guī)范，并使之達(dá)到準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、科學(xué)性和規(guī)范性的要求。

編輯需要結(jié)合作者的語(yǔ)言、文體風(fēng)格，做好稿子局部或全局的統(tǒng)一。從語(yǔ)言文字符號(hào)的使用來(lái)說(shuō)，其排列組合也是有規(guī)律的，哪些靠前，哪些靠后，哪些場(chǎng)合不能用哪些語(yǔ)言文字符號(hào)，都得做到心中有數(shù)。單純地看這些語(yǔ)言文字符號(hào)，好像都是孤零零的個(gè)體，沒(méi)什么生氣，一旦組合起來(lái)，它們就被賦予了無(wú)窮的魅力。如這則小故事：古代有個(gè)將軍，老吃敗戰(zhàn)，他在奏折中寫道：“臣……屢戰(zhàn)屢敗……”他手下的一個(gè)謀士看了后，把奏折中“屢戰(zhàn)屢敗”這四個(gè)字稍稍改變一下順序，成為“屢敗屢戰(zhàn)”。奏折呈上去后，那個(gè)將軍不但沒(méi)有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉獎(jiǎng)。由此可見(jiàn)，一字之差，意思卻有天壤之別，如果編輯缺乏語(yǔ)言文字的規(guī)范加工能力，斷然改不出這種境界。

六、批評(píng)·寫作

老出版家鐘叔河先生說(shuō)過(guò)，“名編輯是編出來(lái)的，也是寫出來(lái)的”。浙江文藝出版社著名編輯李慶西先生的審稿意見(jiàn)不做修改就可以直接拿出去發(fā)表，可見(jiàn)他本身文字功底之好。概而言之，寫作能力是編輯必備的素質(zhì)，像撰寫編者按語(yǔ)、征稿啟事、約稿信、刊首寄語(yǔ)、點(diǎn)評(píng)賞析、審稿報(bào)告、書(shū)評(píng)等等，都需要編輯具備一定的文字功夫。

如何去提高文字寫作能力呢？要多閱讀，把文案寫作當(dāng)成功課來(lái)做，把唐詩(shī)宋詞元曲重新背一遍，把《論語(yǔ)》《莊子》《史記》《紅樓夢(mèng)》等再啃一遍，培養(yǎng)自己對(duì)文字的感悟力，讓自己愛(ài)上文字；要多學(xué)習(xí)編輯名家的文章，學(xué)習(xí)各種文體的寫作技巧，增強(qiáng)自己的文字組織能力；要善于思考，深入思考，多角度思考，并用語(yǔ)言把思考的軌跡記錄下來(lái)；要學(xué)會(huì)“換位寫作”，就是把自己當(dāng)成讀者，如果你能寫出同樣吸引自己的東西，那么在別人眼中一定好，當(dāng)然你的換位應(yīng)是理性的。

七、結(jié)語(yǔ)

作為一名好編輯，需要的能力很多，以筆者之見(jiàn)，最主要的是判斷力、創(chuàng)新力。只有具備判斷力，才能發(fā)現(xiàn)好作品、好作者；只有具備創(chuàng)新力，才能創(chuàng)造品牌，鞏固品牌。而隨著經(jīng)濟(jì)、教育全球化的快速發(fā)展，優(yōu)秀編輯只有緊跟數(shù)字網(wǎng)絡(luò)出版的步伐，不斷提升利用新媒體的技能，才能實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)出版與數(shù)字出版的完美結(jié)合，才能使自己成為現(xiàn)代化的編輯出版大家。

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4.李鲆.編輯是一門正在創(chuàng)新的藝術(shù)［M］.北京:世界圖書(shū)出版公司，2014.

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13.隅人.書(shū)廬問(wèn)境［M］.濟(jì)南:山東友誼出版社，2013.

（作者單位：中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)社）